《lfgaaa必修3第14课_从“师夷长技”到维新变法1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《lfgaaa必修3第14课_从“师夷长技”到维新变法1.ppt（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、“开眼看世界”,一、开眼看世界：向西方学习 地主阶级抵抗派,二、中学为体，西学为用 地主阶级洋务派,三、维新变法思想 资产阶级维新派,“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为之乎内外，所以限也。“中国中心论”,中国古代华夷观,中英交战两年了，道光帝还不 知道英国在何方。他派人审问 英俘，竟提出这样可笑的问 题：“究竟该国地方周围几 许？”“英吉利到回疆有无旱路 可通？”“与俄罗斯是否接壤？”,鸦片战争时的道光帝,以上材料说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。,英国使者马嘎尔尼,乾隆帝,是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而
2、作，为师夷长技以制夷而作。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 魏源海国图志 ,课堂探究：,你知道“师夷长技以制夷”的意思吗？林则徐、魏源主要向西方学习什么？学习西方的直接目的呢？他们的思想在当时起到了何作用？,A.主张： B.表现： C.地位：,设立译馆，翻译书籍 各国律例 四洲志近代中国第一部系统的 世界地理志,近代中国开眼看世界的第一人,（1）林则徐,向西方学习，师以长技以制夷,林则徐,魏 源,（2）魏源,A.编写著作： B.主张： C.意义：,海国图志,师夷长技以制夷,引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用,当时介绍西方历史地理最详实专著,“不善师外夷者，外夷制之
3、；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 魏源,材料一是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 魏源海国图志原叙 材料二然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻夷书始。 魏源海国图志议战 材料三未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 魏源海国图志议战,目的：抵御外敌,方法：设译书局，翻译西方书籍。,具体内容：学习西方制造战舰、枪炮以及练兵的方法。,魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内容是什么？,史料阅读,3.“开眼看世界” 的历史意义：,积极影响 局限性,
4、局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度,A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端,二、“中学为体，西学为用”,江南制造总局,北洋海军定远舰,同文馆旧址,清朝留美幼童,动脑筋：结合图片总结洋务运动有何功绩？,1、创办了一批近代企业 2、创办了第一支海军 3、开设了一批新式学堂，派遣了一批留学生,二.中学为体，西学为用洋务派,1.背景 2.代表人物、时间 3.旗号（思想主张） 4.内容（实践活动） 5.结果 6.评价,内忧外患,奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞,19世纪60年代90年
5、代,中学为体，西学为用,甲午战败标志洋务运动失败,近代军事工业、民用工业、海防、培养人才,引进了技术，培养了人才,诱导了资本主义的发展,抵制了外国的经济侵略 ,瓦解了封建自然经济,在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。,评价：,“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家的纲常名教和君主专制制度。 “体”即治国之“本” “西学”指西方的先进科技、文化、思想，主要指近代科学技术。 “用”即治国的手段 实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术以巩固封建统治,洋务派：中学为体，西学为用,三、维新变法思想,主张： 局限性：,1
6、.早期维新思想 (1）产生原因 （2）代表人物及主张,A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深 B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生， 出现一批具有维新思想的知识分子,政治主张革新，实行君主立宪制 经济发展民族工商业，与外国进行商战 文化兴办学校，学习西方科学文化知识,王韬、郑观应,没有形成完整的理论；没有付诸行动,三、维新变法思想,2.维新思想进一步发展（重点） 康梁维新思想（19世纪90年代）,（1）背景： （2）代表： （3）主张 （4）特点 （5）意义,政治： 经济： 文化：,甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深,早期维新思想发展，西学的不断传入,民族资本主义初步发展，
7、资产阶级力量增强,康有为、梁启超、严复等,西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合托古改制,近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）,（3）维新变法思想的内容 A,康有为： 活动： 办万木草堂，撰 新学伪经考孔子改制考 特点：借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性 作用：有力地抨击了坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”,维新变法第一人,思考：康有为维新思想的特点是什么？说明了什么？为什么具有这样的特点？,特点：借孔子的名义减轻变法的阻力 说明：反映了资产阶级的软弱妥协 原因：资本主义经济发展不充
8、分,康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？,借用孔子可以减小维新变法的阻力；,孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。 蒋廷黻中国近代史,课堂探究,提示：从改革策略、所属阶级、个人原因等几方面来思考。,与康有为的个人经历、学问素养有一定的关系。,民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族 资产阶级力量始终弱小；,（3）维新变法思想 A,康有为： B,梁启超： 发表变法通义，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传申民权、设议院、变法图存的思想,舆论界天之骄子,（3）维新变法思想 A,康有为： B,梁启超： C,严复： 指出封建君主皆“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯
9、将相是人民的公仆,启蒙思想第一人,维新代表的主要主张,借孔子否定专制，传播西方政治学说，为变法提供理论依据,康有为,梁启超,谭嗣同,严 复,民权思想；用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性；变科举,以自由平等观念批判君主专制、宗法等级制、纲常礼教;倡导男女平等,自由为体，民主为用；物竞天择，适者生存；实行变法,维新变法运动 (实践),103天,慈禧发动戊戌政变,材料1 据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。 -中国通史 材料2 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。
10、- 陈独秀,起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒,依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响。,最大 历史功绩,维新思想的影响,小结： 维新变法思想的性质、目的、失败原因,性质：资产阶级自上而下的改良运动 目的：政治上：实行君主立宪制度 经济上：发展资本主义经济 失败原因: 资产阶级软弱性、妥协性(根本原因) 顽固势力力量强大 结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通,林、魏,李、左、曾,康、梁、严,师夷长技 以制夷,中学为体、 西学为用,君主立宪、 发展资本主义,小结: 从“师夷长技”到维新变法,器 物,制 度,了解西方历史 地理政情,学习西方先 进科学技术,学习西方政 治制度,梁启超
11、,少年中国说: “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”,接受历史检验,1、称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人” ，是因为（ ） A . 认识到清政府腐败堕落 B . 认识到鸦片泛滥的危害 C . 近代向西方学习的先河 D . 是领导禁烟运动的民族英雄,C,2、下列属于洋务派的观点有（ ） 师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 师夷长技以自强 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺 A. B. C. D. ,D,接受历史检验,3、维新变法思想对中国的促进作用主要体现 在（
12、 ） A. 确立了君主立宪制 B. 动摇了封建思想的正统地位 C. 在社会上起了思想启蒙作用 D. 一定程度上挽救了民族危机,C,接受历史检验,探究问题：洋务派与维新派异同点,课后探究,探究问题：洋务派与维新派异同点,同（1）都主张学习西方； （2）都为了国家的强大； （3）他们自强的目的都不能实现；,异（1）阶级立场不同（根本）； （2）学习西方的内容不同； （3）所要实现的政治目的不同；,课后探究,我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲双手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” -李鸿章,悲情李鸿章,“ 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器，与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集” 李鸿章,
