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1、E肖才JIinchutou.,comE考线要求L棠腥认文巾关髓上词的含义5多义现象,热悲常见通衬佣咩以糖E们式、文言文内容的理解王概括内容、领悟作者的观A5结构和表达的特点。对这些基本内容的考查,主观题、客观题兼而有之。的语音、投丛技文人物的形象。A一、解释或辨析文言实词【方法归纳】对文言实词的考查有选择辨析和直接释义两种。考查的实词往往是课内学过的(绝大部分是课下注释标注出来的)。因为一个文言实词往往包吾几个义项故应结合具体的语境辨析它在具体句子中的含义。【例1】(2014肉海)解释下列语句中加点词的意思。(D)或以为亡诊(2)辑耕之坪上之_【解析均尽于多义词2亡*疗*逐亡个死亡9出门在外I
2、丢头“等义项“之“有*去、往仪的“它“等义项。解释这两个词,应结合具体的句子进行辩析。联系“或以为死,我以为亡“即可判断出“亡“在此句中的含义。“之“用在“垫上“这个Z二、解释或辨析文言虚词【方法归纳】对文言虚词的考查主要联焦在“江口于人日ym者Jn人n则口里韶故“等常见虚词上。直接解释要联系具体的语境即该词与前后词语的搭配;虚词辨析一要看该词在句子中的位置一要联系该词的八体洁堂;【例2】(2014内蒙古咛伦贝尔)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(C)A荀全性命于乱世所欲有甚于生者B亮以新遣大丧以天下之所顺攻亲戚之所畔C.故五月渡泸公问其故D.效忠贞之节水陆草木之花【解析】A项,
3、介词.在/介词.水B顺,介词,因为/介词用:C项,沥词.所以/名词缭故;D项均为助词的。【答案】DTERR【p三、文言句子的翻译【方法归纳】第一逐字解释.字宇落实,以直评为主,意评为辅;第二,关键词语要翻译正确;第三调整润色,尤其是对判断句、省略句、倒装句等特殊句式的翻译要尽可能使之符合现代汉语的规范。翻评步骤:解词、串联、顺意。具体方法:“增“(增补省略部分)、“删“(无实在意义的虚词不译或重复的意思删去)、“留“(人名、地名等院留)、“变“(古今讥义要加以区别或难以顺译的要变通、“调“(与现代汉语规范不同的语序要调整)。【例3】(2015黑龙江哈尔漠j抗下列句子翻译成现代汉语。(D受地于先
4、王,愿终守之,允敢易!(2)以君为长者政不错意也。【解析】翻译时注意补出省略的成分,注意将关键词*于仁易“以.为口错意“等的意思落实到位。【参考答案】(D)(我)从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!(2)(我)把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意TI3四、文意把握和情感体显【方法归纳】包括文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括等。这些题一般不能自由发挥尽量将重点篇目加以整理,掌握每课的中心、段落大意。解额时要审清题目,全面考虑。主旨表达要准确、完整。要点不能湘表述要完整连贯、关于作者的情感态度.有的文章表现得直露而明显有的却表现得吴营而隐晦有时霖要联系作耆的写作
5、能景和昌代牺点来进行总绪。【例4】桃花源记寄托了作者怎样的社会理想?【解析】本题考查的是对文章主题怡想的概括。概括文章主题怡想的方法:D分析文章标题。有的标题概括了文章的中心,体现了文章的主要内容有的标题直接揭示了文章的中心思想。)分析文章开头、结尾。有的开篓点题点明我睿示中心有的在篓未点明我深化中心。分析文中的议论、执情句。有的文章中的议论、扬情句有画龙点睛之功效。分析人牲事件。有些中心思意隐含在人物事件我文章各部分之中,要综合归纳,才能突出中心。分析肉景。了解、分析有关时代胡景,了解写作的意图。分析桃花源记的主旷可用分析人物事件法。桃花源内人们的亢督绑朴、安居乐业、李福和谈的生活是处于战乱
6、中的外界人心目中的理想生活,渔人走出桓源租寻而不得象征了世人对理想生活的向往与速求。将以上两点进行整合即可得出答案。【参考签宿对泡有炜乱、宁静淳朴、安尿乐东、单福和谐的理觉补会的向伊。【pl颂硫石砌标-1.文言常识境空要准确,特别是文章的出处、作者等,书写要规范,尤其不能出现错别字。2.解释词语时,尽量以课文注释为准,道兖多字少字。通假字的解释先写通什么,然后解释。卫文言文的翻评,要以直译为主,意评为辅,做到字字落实,特别是勾子中的重点词一定要翻评出来。例加“绘谌讥于市期,阆察人之耳者.受下赏“这甸话中,重点词就是“谒议“市朝口阅“如果这旨话分值是3分的话。这三个调则吊卤1分。下课内阅读语玲段落大斋和中心意想的抗揪最好是在平常狂骗刹郎出准门希弯的答梁.梁帷冠丶面,不娆援接雨五45.启示意悟类。可以分雨步走,结合课文谈抒出自己庾惧深的内容.明确廊悟点;结合自己的实际生活谈。明确要解决的间题,说明自己将怎样做。
