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1、解剖学-绪论,解剖学及组织胚胎学,刘孟媛,第一章 绪论 一、解剖学及组织胚胎学的定义 是研究人体形态结构及其发展规律的科学。 分三门学科 1、解剖学：又称大体解剖学 2、组织学：又称微体解剖学 3、胚胎学： 二、了解解剖学在医学中的地位是基础课、主干课、必修课、先行课,新授课,1、解剖学：是以持刀切割尸体，凭借肉眼观察的方法研究人体形态结构的科学，又称大体解剖学。 按其研究和叙述的方法不同，通常分为系统解剖学，局部解剖学。 2、组织学：是借助于切片技术和显微镜观察的方法，研究正常人体的细胞、组织和器官微细结构的科学，又称微体解剖学 3、胚胎学：是研究人体在发生发育过程中，形态变化规律的科学。,
2、三、学习解剖学及组织胚胎学的基本观点和方法 基本方法：多动手解剖、多看（实物、标本、模型、图谱）、多动脑，在理解的基础上记忆。 。,1、进化发展的观点 2、形态和功能相互联系的观点 3、局部和整体统一的观点 4、理论联系实际的观点,新授课,人体胚胎发育过程,拓展知识,在我国,人体解剖学的分科方法很多， 巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学， X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学,三、人体的组成,新知识,（一）细胞,人体结构和功能的基本单位,（二）组织,许多形态相似 功能相近的细胞 借细胞间质结合在一起,构成组织,几种不同的组织 构成具有一定的形态 完成一定功能
3、，叫器官。,新知识,（三）器官,（四）系统,许多功能相关的器官连在一起， 完成某一方面的功能，叫系统。,细胞,组织,上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织,器官,系统,运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统,器官系统,细胞 生物学,组织学,解剖学,拓展,人体九大系统 运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记,（五）内脏,消化、呼吸、泌尿和生殖系统的大部分器官都位于体腔内，并借一定的管道直接或间接与外界相通。,人体分部,新知识,四、常用解剖术语,（本节重点）,解剖学姿势,解剖学姿势又称标准姿势 身体直立，两眼平视， 上肢下
4、垂于躯干两侧， 手掌向前，下肢并拢， 足尖向前。,（二）方位术语,上、下：头侧、尾侧 前、后； （腹侧）（背侧） 内侧、外侧 内、外 浅、深 近侧、远侧,拓 展,在四肢： 近侧远侧 桡侧尺侧 胫侧腓侧 里尺外桡 里胫外腓,拓 展,（三）轴：是通过人体某部或某结构的假想线 1人体有三种互相垂直的轴 矢状轴：呈前后方向，是与人体的长轴和冠状轴都互相垂直的水平线。 冠状轴：呈左右方向，是与人体的长轴和矢状轴都互相垂直的水平线。 垂直轴：是与人体的长轴平行，且与水平线垂直的线。又名长轴。,矢状轴,冠状轴,垂直轴,2矢状面：在前后方向上垂直纵切人体所形成的面为矢状面。 冠状面：也称额状面，是在左右方向上
5、垂直纵切人体所形成的面，它与矢状面互相垂直。 水平面：又称横切面，是与矢状面和冠状面都互相垂直的面。,内（internal） 外（external）,拓 展,人体器官的变异与畸形,正常 变异 畸形,思考题 重点掌握人体组织、解剖学姿势 了解解剖学的发展,解剖学-绪论总结,课堂练习 1、人体结构和功能的基本单位是 。 2、许多形态相似、功能相近的细胞，借 结合在一起，构成 。 3、几种不同的 构成具有一定形态，完成一定的功能，叫 。 4、消化、呼吸、泌尿和生殖系统的大部分器官都位于 ，并借一定的 直接或间接与外界相通，故称为 。 5、按照人体的形态，可分为 、 、 和四肢等四大部分。 6、解剖学按其研究和叙述的方法不同，通常分为 、 科学。,细胞,细胞间质,组织,组织,器官,管道,体腔内,内脏,头,头,颈,躯干,系统解剖学,局部解剖学,7、根据解剖学姿势，人体有三种互相垂直的轴 、 和 。 8、解剖学及组织胚胎学分为 、 和 三门科学。 9、人体常用的有三种切面 、 和 。 10、解剖学姿势：身体直立，两眼平视，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前，下肢并拢，足尖向前。 11.解剖学及组织胚胎学定义 12、解剖学定义 13、组织学定义 14、胚胎学定义 15、学习解剖学及组织胚胎学的基本观点,矢状轴,冠状轴,垂直轴,解剖学,组织学,胚胎学,矢状面,冠状面,水平面,解剖学-绪论,谢谢,
