《2016苏教版三年级下册1长城和运河.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016苏教版三年级下册1长城和运河.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 长城和运河,,资料宝袋,长城 春秋战国时各国为了互相防御,各在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后,为了防御匈奴南侵,将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮,连贯为一,俗称“万里长城”。明代为防御鞑靼、瓦剌侵扰,前后修筑长城十八次。明长城总长约8851千米。 京杭大运河 即“大运河”,简称“运河”。中国古代水利工程。北起北京,南至杭州,经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省。全长1747千米。,预习检查,1.阅读诗歌,通过品读描述长城和运河特点的句子,对长城和运河有总体的印象。 2.抓住诗歌中的两处设问句,体会设问句起到的作用。,,字词乐园,我会写,,字词乐园,我会写,字词乐园
2、,我会写,,字词乐园,我会写,字词乐园,我会写,字词乐园,我会写,字词乐园,我会写,,字词乐园,我会写,,字词乐园,我会写,字词乐园,词语导学 【奇异】奇特。造句:景色奇异的九寨沟是我国的重点风景名胜区。 【连绵(min)】(山脉、河流、雨雪等)接连不断。文中指长城连绵起伏。造句:我从车窗向外望去,只见群山连绵起伏。 【谱(p)写】写作(乐曲等)。造句:伟大的中华民族谱写了一篇篇动人的乐章。,,字词乐园,词语导学 【蜿蜒(wn yn)】(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。文中指长城连绵起伏,弯弯曲曲地延伸。造句:今年暑假,我和妈妈去旅游,平生第一次看见了蜿蜒的山脉。 【不朽(xi)】永
3、不磨灭(多用于抽象事物)。造句:人民英雄纪念碑的正面写着“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。,字词乐园,词语导学 【诗篇(pin)】比喻生动而有意义的故事、文章等。造句:面对祖国的大好河山,诗仙李白怀着浪漫的情怀写下了很多不朽的诗篇。 【奇迹(j)】想象不到的极不平凡的事情。文中指长城和运河。造句:万里长城是中华民族建筑史上的一个奇迹。,字词乐园,词语导学 【祖先】一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。造句:自古以来,我们的祖先就在这片大地上劳动、生息和繁衍。 【银光闪闪】银白色的光闪烁不定。造句:从远处看,雪山银光闪闪的,真美。类似的形容光彩闪耀的词语还有流光溢彩、熠熠生辉等。,课文详解,
4、我驾(ji)驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我的眼前: 像巨龙穿行在大地, 连绵起伏,曲折zh蜿蜒(wn yn)。,由“驾驶着飞机航行”引出奇景,只有在高空才能俯视到长城的全貌,这交代了作者观察长城的独特方位。把万里长城比喻为一条“巨龙”,“穿行”突出了长城的雄伟壮观。“像巨龙”“连绵起伏”“曲折蜿蜒”形象地展示了长城绵延万里的雄伟气势。,,课文详解,东起山海关,西到嘉(ji)峪(y)关, 万里长城谱(p)写了不朽(xi)的诗篇(pin)。,“东起西到”写出了长城绵延万里的特点。“不朽”一词意义深刻,任何事物都不可能不朽,唯一能不朽的是精神。因为长城代表了中华民族的精神,那种坚
5、强不屈、勤劳勇敢的精神,所以长城谱写的是不朽的诗篇。,课文详解,是谁创chun造了这人间奇迹? 是我们中华民族(z)的祖先。 用设问句自然引出人间奇迹的创造者中华民族的祖先,抒发了作者的爱国情感,颂扬了“中华民族的祖先”的勤劳和智慧。,,课文详解,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我的眼前: 像绸(chu)带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边。 先交代观察运河的独特方位在蓝天俯视大地。然后用“像绸带飘落在大地”生动而形象地赞美大运河,赞美古代劳动人民的智慧和创造力。,课文详解,北起首都北京,南到天堂杭(hn)州, 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 承接上句,写运河纵贯几千里的雄奇、
6、迷人风姿。,,课文详解,是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 与第一节的最后两行构成反复。用设问句引出人间奇迹的创造者中华民族的祖先。,图解结构,长城和运河,分述,长城,京杭大运河,总起：航行在祖国的蓝天,连绵起伏,曲折蜿蜒,勤劳智慧,银光闪闪,伸向天边,总结：我们中华民族的祖先创造奇迹,概括主题,本诗运用优美的语言,生动形象地描写了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽,歌颂了我们祖先的勤劳与智慧。,,写法点拨,比喻 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。运用比喻可以使事物生动形象、具体可感,以此引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象。本诗中就运用了
7、比喻的修辞手法。将长城比喻为“巨龙”,形象、逼真地勾勒出长城的雄姿,赋予了长城生机与活力;将“运河”比喻为“绸带”,突出运河的绵长与柔美。 运用比喻时要注意以下几点:1.必须是两种不同的事物。2.两种事物必须有类似点(共同处或相似处)。,心灵感悟,吟诵这首诗歌,一种自豪的情感在胸中升腾。长城,气势磅礴,宏伟浩荡;运河,柔美飘逸,风姿迷人。它们彼此辉映,共同演绎着人间的奇迹。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。他们留下的不仅仅是这些人间奇迹,还有那不屈不挠的民族精神。,,随堂练习,一、读拼音,写词语。 ji sh(驾驶) wn yn (蜿蜒) p xi(谱写) b xi (不朽) chun zo (创造) chu di (绸带),随堂练习,二、选字填空。 1.篇 遍 偏 ( 偏 )旁 诗( 篇 ) ( 遍 )地 2.架 驾 骂 ( 驾 )驶 书( 架 ) 责( 骂 ) 3.蜓 蜒 延 蜻( 蜓 ) 蜿( 蜒 ) 拖( 延 ),,随堂练习,三、照样子,写句子。 例:张明做了这架小飞机。 这架小飞机是张明做的。 1.王华的妈妈唱了我爱中国这首歌。 我爱中国这首歌是王华的妈妈唱的。 2.我捡到了这支精美的钢笔。 这支精美的钢笔是我捡到的。,,
