《2016粤教版语文必修三第10课《项链》ppt课件5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016粤教版语文必修三第10课《项链》ppt课件5（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10 项链,一 串 假 项 链,十 年 苦 人 生,她美丽，一夜的风流让她出尽风头；她虚荣，十年的艰辛让她代价深重。一串项链，一个构思巧妙的故事，一个耐人寻味的人生寓言。项链自从问世以来，以其精巧的艺术构思与丰富的思想内涵，一直吸引着无数的读者，让人感慨，引人深思。至今，相信还会给我们很多生活的启示,莫泊桑（18501893）是法国19世纪批判现实主义作家。1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有一生、漂亮朋友等；中短篇有羊脂球、项链、我的叔叔于勒等。等。,作 者 简 介,标题“
2、项链”与小说内容有何联系？在“项链”的牵动下写了哪些情节？,线索 ,项 链,借项链,失项链,赔项链,识项链,小说的构思精巧独特, 精巧的构思。,. “借项链”是改变命运的关键，在玛蒂尔德身上，为什么是必然？,明确：序幕写她的梦想与现实的差别，为下文她参加舞会赶制新衣及借项链作了充分铺垫。,现实 梦想,冰冷,身 世,家 境,生于小职员之家 只得嫁给小书记,住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋,桌布三天没洗 喝一般的肉汤,用廉价女佣,贵妇人,幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客厅,精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴,跟最亲密仰慕的男子闲谈,狂热,一 现实 与 梦想,平庸 黯淡,
3、高贵 优裕,. “失项链”看似偶然，也有必然的因素，请结合课文内容分析其必然性。,舞会中：狂热、沉迷、陶醉 欣喜若狂、忘乎所以 舞会后：自惭形秽，慌忙逃离 狂热和逃跑，很容易丢失东西, 结局戛然而止，耐人寻味。,高潮的设置,识项链。,作用：增加情节的波澜， 引人入胜，耐人寻味。 高潮迭起，动人心魄。 对玛蒂尔德的虚荣心和追求享乐的思想进行尖锐的讽刺。,3.小说的结尾通过福雷斯蒂埃太太之口，告诉玛蒂尔德当年她借的项链是假的；有人说，结尾突然告诉读者是假的，这在情节上是不合情理、不可信的。其实，这个项链是赝品，并不是在最后一下子告诉我们的，而是在前文中早设下了许多暗示我们称之为伏笔。请大家找出文中
4、的伏笔。,【提示】（1）借项链时，她的女友福雷斯蒂埃太太表现得十分大方，毫不迟疑地说：“当然可以。” （2）当她惴惴不安地去还项链时，福雷斯蒂埃太太竟“没有打开盒子”看。 （3）当她去买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿”以后说：“我只卖出这个盒子。”这说明项链与盒子不是原配的。,细腻出色的人物刻画,1.本文在刻画人物形象时，运用了大量细腻的心理描写，请阅读文章第一部分中对女主人公的 “梦想”的描写。,2.女主人公玛蒂尔德在接到请柬后有怎样的表现？请从文章中找出相关词句。,3.在借项链这一情节中，作者运用了什么描写对女主人公进行了描写？请从文章中找出相关的语句。,4.在项链丢失后，玛蒂尔德决定偿还项链，作者对她又是怎样描写的？请找出来然后分析其性格特征。,决定赔偿,找到同样的项链,四处借钱,买新项链,送还项链,一个铜子一个铜子地节省,辞退女仆,迁移住所,提水,刷洗 杯盘,倒垃圾,洗衣,争价钱、受嘲骂,还债,玛蒂尔德：,爱慕虚荣，追求享乐；,诚实守信，勇于承担责任，吃苦耐劳，对命运不屈服，积极抗争奋斗 。,启示：人物形象评价不能片面化，要切合实际。,2.同时对贵族阶级穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露。,3 .对她和丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神给予了肯定；,1.对女主人公的爱慕虚荣和追求享乐的思想作了批评；,那么，作者对玛蒂尔德这个人物形象有什么看法呢？,
