《思想政治③必修1.1《体味文化》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想政治③必修1.1《体味文化》ppt课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Culture,文化生活,第一课第一框：体味文化,一、导入新课,提到“文化”一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，的确是一言难尽。本课就此提出问题，来探究究竟什么是“文化”？,二、新课讲授,（一）文化“万花筒”,1. 文化形式多种多样 在当代社会生活中，由于文化设施的不断完善和电视等大众传媒的普及，人民都有机会欣赏高水平的、丰富多彩的艺术表演。,2. 文化现象无时不在 回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。,图 腾,信息高速公路,3. 文化生活各具特色 不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是
2、偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活无不呈现出各自特有的色彩。,在城市,在乡镇,在边远地区,1、在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（ ） A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 B、文化是人类社会特有的现象 C、文化是人们社会实践的产物 D、文化能够丰富人的精神世界,（二）什么是文化,（重点）1、文化的含义：,内涵：文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。p6,不是经济现象，也不是政治现象。,是人类社会特
3、有的，区分于自然现象。,是社会实践的产物，文化现象实质上是精神现象,文化是指知识和学历吗？,包括:它包括意识形态性质的部分，如：世界观、人生观和价值观等；也包括非意识形态的部分，如：语言、文字、自然科学和技术等。,建设中国特色社会主义文化,广义,狭义,意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观(人的思想、思维、意识等) 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学和技术、语言和文字等。,【意识形态和非意识形态】,小辞典,人大代表换届选举是文化吗?,探究1:,
4、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,人大代表换届选举不是文化。人大代表换届选举是政治活动,文化是精神的而不是经济的和政治的,文化是一种精神现象 （不是经济现象、政治现象）,这个漂亮的小岛是文化吗?,探究2:,小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化 。,文化是人类社会特有的 （纯自然的东西不是文化）,西双版纳野象谷大象活动是文化吗?,探究3:,西双版纳野象谷大象表演是文化吗?,探究3:,文化是由人所创造、为人所特有的。 动物的本能活动不是文化,大象活动本身本身不能称之为文化。大象经过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。,文化是一种社会现象,探究
5、4:,文化是人与生俱来的吗?,20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警，她们虽然是人，却是没有文化的人。,文化不是人天生就具有的,文化是人们的一种素养，不是天生的，而是通过 ，特别是通过 、 而逐步培养出来的。,文化是人们的一种素养,文化是人们社会实践的产物,1. 文化的涵义 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2. 文化是人类社会特有的现象
6、 文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 第一、文化是人类社会特有的。 第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。,（二）文化是什么,3. 人的文化素养不是天生的 （1）人的文化素养是在社会生活、实践中形成的。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 （2）人的文化素养表现在日常言行中。,（2008年广东单科17）冼星海在抗日战争时期创作了黄河
7、大合唱等名曲，并产生了广泛的影响。这表明 A.人们在社会实践中创造并享用文化 B.文化具有丰富的表现形式 C.文化的发展与社会实践同步 D.文化创造的主体是知识分子 【解读】C项中的“同步”说法错误；D项不符合人民群众创造历史的观点，本身错误；B项为无关项。A项中的“在实践中创造”对应材料中的“抗日”，“享用”对应材料中的广泛影响，符合题意。,高考试题链接,A,4. 文化的传承和发展离不开物质载体 社会文化和精神产品离不开物质载体，一个时代的文化和精神产品，往往是这一时代社会发展轨迹的反映。 例如，一个时代的文化、审美等等、必然表现在这一时代的文学作品、影视作品中，甚至表现在这一时代的雕塑、建
8、筑、时装等各种文化艺术形式中，而这些文化艺术形式的发展，也记载着社会的发展和变迁。因此，我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。,谁更有文化,5. 中国特色社会主义文化 广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲的“文化”通常就是这种广义的文化。 狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 我们所讲的“文化”是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的文
9、化，也不同于那种狭义的文化。,中国特色社会主义文化以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。这一文化主要具有以下几个特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。,（1）文化形式： （2）文化活动：,（重难点）（3）,文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量； 文化对个人的成长、 对国家、民族的发展产生深刻的影响，不同性质的文化有不同的作用。 先进、健康的文化会促进社会的发展； 落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。,为
10、什么要学文化,（三）文化的力量,思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学和艺术等；（静态）,人们进行文化生产、传播、积累的过程。（动态）,根据你所学过的历史知识，说说共产党宣言 的问世对社会主义运动产生的影响。,共产党宣言 德文第一版封面,马克思和恩格斯,文化作用的方式：精神力量转化为物质力量 文化作用的表现：对个人、民族、国家的影响 文化作用的性质： 积极作用（促进）；消极作用（阻碍）,精神活动+精神产品 意识形态部分+非意识形态部分,是一种精神现象（非物质） 是一种社会现象（非自然） 是后天素养（非天生） 离不开物质载体（非纯在）,三、结构图解,体味文化,什么是文化,文化的内涵 文化
11、的特点,文化的力量,本节内容主要讲述了文化的涵义以及文化的力量，知道了文化是一种精神现象，而不是政治现象、经济现象，是一种社会现象，而不是自然现象。文化作为一种精神力量，对个人、民族、社会的发展有重大影响。我们要从中体会文化的涵义以及发展文化事业，特别是发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。,四、课堂总结,文化和文明是一回事吗？ 区别：1、产生时间，文化与人类产生时间同步，有了人类社会才有了文化，文化存在于人类社会始终。文明一般是以文字发明和国家的形成为开端。 2、对应范畴，文化作为社会历史范畴，是与自然相比较而言的，文化越发展，表明人类的发展越依赖于自己创造的文化世界。文明是与野蛮、无知和
12、愚昧相对应的，它标志着人类社会的进步程度和开化程度。 3、基本内涵，文化包括人类活动的整个过程以及活动方式、活动手段。文明主要是指人类社会的进步状态，是人类活动的积极成果。包括物质文明、精神文明、政治文明、生态文明等 4、词义不同，文化是中性概念，其中既有积极成果，也有消极成果；既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素。文明是褒义词，是文化发展的积极成果和进步方面。,例1：我们要讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是（ ） 世界观、人生观、价值观 自然科学 技术 语言、文字 选举人大代表 庐山自然风光 园林雕塑 A. B. C. D.,例2：我国的象形文字告诉我们（ ） A
13、.文化是自然产生的 B.文化是人类社会实践的产物 C.文化具有意识形态的性质 D.文化就是指语言文字,4、以下观点正确的是（ ） A. 广义的文化就是文明 B.文化生活所讲的“文化”是狭义的文化 C.文化生活所讲的“文化” 就是文明 D.文化生活所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化,3、下列关于文化的说法中，正确的是( ) A、文化可以脱离人类社会而独立存在 B、人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化是人类社会实践的产物,5、在文化生活中，我们要讲的“文化”是（ ） A、 广义上的“文化”，与“文明”的含义相近 B、 指人们受教育的程度 C、 专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化” D、指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”,例：（09江苏卷18)原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见 A文化对经济发展具有推进作用 B文化与经济同步发展 C文化是经济繁荣发展的基础 D文化对经济发展具有重要影响,五、实例探究,D,
