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1、欢迎各位家长,各位家长： 大家好！今天你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加502班家长会。首先我代表502班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！,欢迎各位家长！,会议流程,一、介绍班级情况 二、分享成绩优异的同学 三、探讨生儿育女为了什么？ 四、分享班级点点滴滴 五、给家长的建议 六、与家长交流,班级的基本情况 本班共有学生35人，其中男生22人、女生13人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然。作为学生的班主任兼数学老师，我和他们已经共同度过了两年的时光，两年来，每一个学生在我的心中都留有深刻
2、的印象。学生们在两年的拼搏中，不管是学习、还是班级团结，都取得了不错的成绩。,学生代表讲话,下面分享本学期取得优异成绩的同学,期中考试前十名,第一名：,第二名：,第三名：,第四名：,第五名：,第六名：,第七名：,第八名：,第九名：,第十名:,学生在学校（全国）各类比赛获奖名单,语文口语交际获奖名单,特等奖： 一等奖： 二等奖：,语文诗歌朗诵参赛名单 （获二等奖）,全国“为学杯”作文比赛获奖名单,一等奖： 二等奖： 三等奖：,奉献之星,国学视频,快乐春游,提问:生儿育女为了什么？,班会视频,五年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。 孩子进入高年级的变化
3、： 随着年龄的增长，年级的升高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。,给家长的建议,给孩子这些： 德、爱、教做人、多鼓励、少谈偏见,德,言传身教 规范言行,爱,1、什么是爱？ 2、该如何去爱？ 3、重过程。,教做人,李嘉诚说过 董感恩 会做人,少谈偏见,给孩子什么思想就创造什么样的小孩。 培养积极向上的小孩,过去我
4、们曾说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。现在我们认识到没有家长积极参与的教育是残缺的教育，单靠学校无法包打教育的天下，目标是培养全面发展的人。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有在家庭和学校两方面的教育环境中，学生才不容易走上歪道”，家庭要向学生提出要求，家、校要方向统一，抱着一致的信念，始终从统一原则出发，无论在教育目的上、过程上还是手段上都不能发生分歧”。要做到这一点，首要的条件是建立一个健康的家庭。,现在培养的四有人为：有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。按联合国教科文组织提出的教育四大支柱就是：学会生存、学会学习、学会做事、学会共处。要学会这些，达到四有新人的标准，离开家庭教
5、育则无法实现。,对自己的孩子作业约法三章：,1、作业中通过自己努力能做出来的，不要问别人； 2、作业时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； 3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范解析。,常听到父母抱怨自己的孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、调皮的孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过，其原因究竟
6、是什么？孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？,没错，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就一气之下说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。 这时，我们要问一下？试问有谁不是从不懂到懂的，是不是我们的教育方法有问题？孩子的想法我们是不是没有考虑到？孩子与什么样的人交往。,孩子本性纯良，学坏在很大程度上，是受到了不良教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会 在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？,那么对此我们家长应该如何去做呢？,我们是否知道？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，我们是否关心过他？我们是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都
7、是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，我们就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！,著名的美国心理学家罗森塔尔，在1968年做过一个著名实验。他到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行挑选“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示学生，让学生变得更加自信，8个月后，在一次智能测验的结果中发现，名单上学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，后来被称为“罗森塔尔效应”，
8、习惯上也称为“皮格马利翁效应”,罗森塔尔在他的电醒人心说过这样一句话；,“说你行，你就行，不行也行。说你不行，你就不行，行也不行。”,教育孩子的法宝- 给家长的建议 1.学会鼓励孩子 2.让孩子克服自卑心理，为孩子插上自信的翅膀 3.学会欣赏和发现孩子都优点 4.相信孩子,5.给孩子一个自由的空间 6.帮助孩子提高自制力 7.尊重孩子 8.与孩子消除“代沟”.,注意孩子的思想， 因为思想将组成他的语言； 注意孩子的语言， 因为语言将导致他的行为； 注意孩子的行为， 因为行为将养成孩子的习惯； 注意孩子的习惯， 因为习惯将将形成孩子的性格； 注意孩子的性格， 因为性格将决定孩子的命运！,感谢各位家长的莅临我校 五0二,
