服饰色彩课件

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1、服饰色彩与图案,服装系设计教研室 周灵,第一章 服饰色彩概论,一、服饰色彩及其相关概念,（一）服饰色彩的概念 服饰色彩既包括服装色彩，也包括配饰色彩，同时还含有对人自身色彩的修饰、装饰之意，是指人着装打扮以后的整体色彩状态。,（二）服饰色彩设计的概念 服饰色彩设计是一种服装整体意识，是从广义上理解人的形象。指把服饰中诸多因素，如服装、服饰品、材料等围绕着穿着对象所进行的综合的色彩设计。,（三）整体意识的服饰色彩设计 整体意识的服饰色彩设计，是指运用科学的方式、艺术的手段来创造人类生活、工作、环境中所需要的服饰色彩，其研究范围涉及到人与服饰、人与环境、人与社会等各方面。,二、服饰色彩包括四个部分

2、 （一）躯干装色彩 即上衣和下裳，它们决定着服饰色彩形象的大效果、主旋律，构成了服饰色彩的核心内容，也是狭义的服装色彩概念。 （二）内附件色彩 它们是服饰色彩构成中的必要因素，诸如内衣、领带、袜子、鞋子、帽子、手套等。,（三）外附件色彩 它们与躯干的关系比较松散和间接，是色彩的强化因素，不是必要因素，诸如提包、伞具、扇子、墨镜等。 （四）配饰件色彩 它们以外加的方式实现着色彩美化的目的，没有明确的实用功能，如果有也是次要的。主要包括：首饰、发型、纹身、化妆等。,三、服饰色彩设计研究的范围 （一）服饰的学科因素 色彩学与物理、化学、生理学、心理学、设计与美学、社会学、民族学、民俗学、市场经济学、

3、材料学等有关。,（二）服饰的社会因素 色彩学与社会制度、意识形态、民族传统、民俗习惯、文化艺术、宗教、科技、经济、生活方式、流通方式等有关。 （三）服饰的个性因素 色彩与使用者的动机、体型、肤色、性别、文化、职业、审美趣味、生活方式等有关。,（四）服饰的服饰因素 色彩设计与服装款式、服装材料、面料纹样、服装配饰等有关。 （五）服饰的环境因素 色彩设计与季节变化、地区环境、使用场所、国际流行、市场趋势等有关。,四、服饰色彩设计研究可以从以下三方面进行： （一）服饰色彩发现 1、自然界中的色彩：是指自然环境本身就具有的一切色彩组合，如天空色、大地色、动植物色等。 2、非自然界中的色彩：是指人所创造

4、的一切色彩组合，如传统的、民间的、现代的艺术中的色彩以及工艺美术物品中的色彩等。,（二）服饰色彩表现 1、用色彩体现某种视感、触觉感属于感觉范畴的研究。 2、用色彩体现人的喜、怒、哀、乐属于情绪范畴的研究。 3、用色彩体现抽象的优雅、悲壮、崇高、滑稽属于精神范畴的美学研究。,（三）服饰色彩结构 一块色彩、一组色彩，不管鲜艳、灰浊，只要它在形式结构中找到了自己适度性的表现角度与位置，就可以产生出色彩的魅力。 就像一块砖，它本身无所谓美丑，但把它按照一定的方式砌在一起就是建筑，就会发现砖块本身所没有的新质，这就是组合质变规律，美的色彩就生成在结构新质中。,五、服饰色彩美的特征 （一）具有社会文化象

5、征性的美 （时代象征性 夏尚黑、商尚白的原因分析 民族象征性 个性象征性 制服象征性） （二）具有实用机能性的美 （小学生帽子用黄色醒目 清洁工人的服装用橘黄色醒目）,（三）直接把人作为表现要素来体现美 （人与装要和谐统一 法国设计大师巴尔曼认为：夸奖多漂亮的衣服说明设计失败 夸奖多美丽的姑娘说明设计成功） （四）色彩在视觉接受过程中处于首位 （让儿童辨认不同颜色的形状的，要他们选相同的形状，先看红色的圆形，结果选出的确是红色的三角形，这一实验说明儿童先认色彩后认形状）,六、清色、浊色的概念 （一）清色 一个色相加白色后所得到的明色与加黑色后所得到的暗色都称为清色。 （二）浊色 在一个纯色相中

6、，如果同时加入白色与黑色所得到的灰色称为浊色。,练习一 名称：清浊色练习 要求： 1、八开的素描或水粉纸 2、选一个较暗的色彩进行不少于6个色阶的加白依次渐变 3、选一个较亮的色彩进行不少于6个色阶的加黑依次渐变 4、选一个中等明度的色彩进行不少于6个色阶的加灰依次渐变,第二章 色彩的基本原理,一、色彩的分类 （一）无彩色黑白灰 特点是：只有明度，而不具备纯度和色相。黑、白也叫极色。 （二）有彩色红橙黄绿青蓝紫 特点是：同时具有色相、明度、纯度这三属性。其中相对而言，黄色最亮，紫色最暗。,二、色彩的三属性 （一）明度色彩的明暗程度，也叫光度、深浅度。 三种形成情况：一是同一色相的明度变化，取决

7、于落在该表面的光线反射系数。反射出来的光越多，该表面的明度就越高；二是同一色相的明度变化，由同一色相加上不同比例的黑白灰而产生不同的变化；三是在光源色相同的情况下，各种不同色相之间的明度不同。,（二）色相色彩的不同相貌。 色相是色彩的最大特征，也是区分色彩的主要依据。色彩以红橙黄绿青紫为基本色相，并形成一种秩序，可分别作出6、12、24、40色的色相环。,（三）纯度色彩的鲜浊程度。也叫彩度、饱和度、鲜艳度、含灰度等。 1、不管明度提高还是降低，纯度都会降低。 2、纯度只属于有彩色范围。,三、色立体的名称及表示法 色彩的体系就是将色彩按照三属性，有秩序地进行整理、分类而组成有系统的色彩体系。这种

8、系统的体系如果借助于三维空间形式，来体现色彩的色相、明度、纯度三者之间的关系，被称之为“色立体”。,（一）孟谢尔色立体 （A H Munsell,18581918） 孟谢尔色立体，由色相（H）、明度（V）、纯度（C）来表示的。其色彩记号是HV/C。,孟谢尔色立体的中心轴为黑灰白的明暗系列，黑为0级，白为10级，中间19级等分明度的深浅灰色。自色立体中心轴至表层的横向水平线构成纯度轴，中心轴纯度为0，横向越接近纯色，则纯度越高。,基本色相为： 红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）。色相环直径两端互为补色。,（二）奥斯特瓦德色立体（W Ostwald ,18531932） 奥斯特瓦德色

9、立体的色彩表述法是：色相号/含白量/含黑量，计算方法是：纯色量+含白量+含黑量=100%（总色量）,奥斯特瓦德色立体的垂直轴为明度系列，共分8个阶段，从顶端的白到底部的黑分别以字母a、c、e、g、i、l、n、p表示。a含白量最高，含黑量最低；p含黑量最高，含白量最低。,基本色相为： 黄（Y）、橙（O）、红（R）、紫（P）、群青（VB）、绿蓝（GB）、海蓝（5G）、叶绿（LG）。色相环直径两端互为补色。,（三）日本色彩研究所的色立体 日本色彩研究所的色立体的色彩表示法是：色相明度纯度。,日本色彩研究所的色立体的垂直轴为明度系列，底部的黑定为10，顶部的白定为20，中间9个阶段的灰，距离无彩色的轴

10、越远，纯度比值越大。,基本色相为： 红（R）、橙（O）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）。色相环直径两端不是互为补色。,（四）色立体的作用 首先，有利于国际性的色彩交流；其次，有助于对对比与调和等色彩规律的理解。,（一）色料三原色 柠檬黄、玫瑰红、湖蓝,（二）色光三原色 翠绿、朱红、蓝紫,四、三原色,练习二 名称：色相环练习 做法： （1）先取三原色（柠檬黄、玫瑰红、湖蓝）涂好，标明1、2、3。 （2）在三原色俩俩之间调出第2次色，即间色4、5、6. （3）再在间色与原色之间调出第3次色，即复色7、8、9、10、11、12. （4）最后再在复色和间色之间调出第4次色，即复色13、14、1

11、5、16、17、18、19、20、21、22、23、24.,（5）如此按等量的比例调出的即为24色相环。 （6）在调好的色相环基础上进行加亮灰、中灰、暗灰的练习。 要求： 1、八开的素描或水粉纸 2、色与色之间过渡要均匀 。 3、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,五、色彩的混合 （一）色彩混合的概念 用两种或两种以上的色彩互相混合而产生新色彩的方法称之为色彩混合。,（二）色彩混合的分类 1、加色混合： （1）概念：即色光的混合。指那些分光的、非物质性色彩的混合。 （2）特点：混合的色彩成分越多，混出的色彩明度越高。 （3）结果：色相、明度改变，纯度不变。,（

12、一）色料三原色：柠檬黄、玫瑰红、湖蓝 （二）色光三原色：翠绿、朱红、蓝紫,2、减色混合： （1）概念：即颜料或物体色的混合。指那些物质性的、具有吸光性的色彩混合。 （2）分两种情况： A、颜料染料的混合 特点：混合的色彩成分越多，混出的色彩明度越低。 结果：明度、纯度都降低，色相发生变化。 B、叠色 特点：透明物重叠一次，可透过的光亮就减少一次，透明度下降，所得的新色明度必然变暗。 结果：叠出新色的色相常偏于面色，而非两色的中间值。,（一）色料三原色：柠檬黄、玫瑰红、湖蓝 （二）色光三原色：翠绿、朱红、蓝紫,一、原色：凡是不能被混合而产生的色都可称为原色。 （一）色料三原色：柠檬黄、玫瑰红、湖

13、蓝 （二）色光三原色：翠绿、朱红、蓝紫 二、间色：两种原色之间混合出的色称为间色。 三、复色：两种间色之间混合出的色称为复色。,3、中性混合 （1）概念：色光传入人眼在视网膜信息传递过程中形成的色彩混合效果。 （2）分两种情况： A、色盘旋转混合 特点：在色相变化上同几色相加混合接近，但明度上却是被混合色的平均明度（既不偏亮也不偏深） B、空间混合 特点：明度上是被混合色的平均明度。,练习三 名称：空混练习 做法： （1）先找一张自己喜欢的照片或图片，最好色彩鲜艳，轮廓不要过于复杂。 （2）按0.5*0.5或1*1的大小打好方格。 （3）对照原图，在每个相应位置的格子里图上色块，色块应该是概括

14、性的。,要求： 1、八开的素描或水粉纸 2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,第三章 色彩的色调与情调,第一节 色调,一、色调的概念 色调指的是色彩运用上的主旋律，大面积的色彩倾向。它是由色彩的明度、色相、纯度三要素综合造成的，其中某种因素起主导作用，就可称为某种色调。,如： 以色彩的明度倾向为主可以构成高明色调、中明色调、低明色调。 以色彩的冷暖倾向为主可以构成冷色调、中性色调、暖色调。,以色彩的色相倾向为主可以构成红色调、黄色调、蓝色调。 以色彩的纯度倾向为主可以构成高纯色调、中纯色调、低纯色调。 以色彩的对比度倾向为主可以构成强对比色调、弱对比色调。,

15、二、色调的分类 1、淡色调：是明度很高的一组淡雅色彩，含大量的白。柔和。 2、浅色调：明度比淡色调略低，即含白量少些，色相和鲜艳度比淡色调要清晰些。清新活泼。,3、亮色调：明度比浅色调略低，含白量更少，鲜艳度更高，接近纯色。华丽明亮。 4、鲜艳色调：明度和亮色调接近，中等明度，不含白也不含黑，鲜艳度达到饱和，色感很强。浓艳热烈。,5、深色调：明度较低，略含黑，但仍然很浓艳，如酱红、墨绿、品蓝、咖啡等。,6、中间色调：中等明度、中等纯度，含少量的灰，纯度比前面5种要浊（因为前面是单纯地加白或加黑，没有灰的成分），但比后面3种又要纯（因为它的含灰量比后面三种要少），所以色相感相对也要明确些。深沉、

16、浑厚、稳重，是我国冬装常用色。,7、浅浊调：明度也很高，但和浅色调比，浅色调只是单纯加白，而浅浊调不但加白还加黑，只是白比黑多，所以呈亮灰色调，它和中间色调比起来，明度要高于中间色调，但纯度要比中间色调浊。,8、浊色调：明度低于浅浊色调，呈中灰色调。朴实而成熟，若大面积用浊色调，小面积用鲜艳色调点缀，可发挥沉着稳重的特点，而避免晦暗之感，这也是一种很好的配色方法。,9、暗色调：明度和鲜艳度都很低，呈暗灰色，色暗近黑，是男性化的色彩，在暗色调中适当加点浓艳色，可得到沉着华贵的效果。,第二节 情调,一、不同的色彩组合与心理效应 1、色彩的冷与暖心理效应 【1】红、橙、黄（暖）、青、蓝（冷）、紫、绿（中性）,【2】橙色最暖、青色最冷。无彩色总的来说是冷色，其中黑色呈中性。 【3】色彩的冷暖感，主要受色相影响，同时还与明度有关。,【4】色彩的冷暖不仅表现在固定色相和明度变化上，往往在与其他色的对比中产生不同的冷暖倾向。如大红偏暖，玫红偏冷，但是与橙色相比，大红也显得偏冷了。,【5】色彩的冷暖