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1、跳 水,01,学习目标,02,学习课文,1、认识4个生字；会写8个生字。 2、了解事件发展变化过程；学习船长在危急关头冷静、机智、果断处理问题的方法；同时明白遇事应先考虑后果，不要一时冲动。,一艘 桅杆 钩住 海鸥,su wi gu u,一艘 仿照 穿戴 横竖 唬人 钩住 感悟 船舱,su fng di hng,h gu w cng,我会重点词语,放肆 风平浪静 钻来钻去 龇着牙 桅杆 不知所措,快速浏览课文，按事情的顺序整理下面的几句话。,（ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。,2,3,1,4,默读第1
2、自然段，思考问题。,放肆是什么意思？猴子为什么会那么放肆？,猴子知道大家拿它取乐。,（言行）轻率任意，毫无顾忌。这里是任性，一点也不受约束的意思。,找出描写环境的词语，说说为什么要进行环境描写？这样的环境描写起到什么作用？,为下文“跳水”埋下伏笔。,风平浪静,自由读课文第2-3自然段，用“”标出描写猴子动作的词语，用“”标出描写孩子神态的词。,猴子的动作：跳到、摘下、戴在、爬上、坐在、咬、撕。,孩子的神态：哭笑不得。,孩子为什么哭笑不得？,猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。,默读课文第4自然段，思考问题。,这一部分讲的
3、是什么？通过阅读，你都知道了什么？,默读课文5-8自然段，思考问题： 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？,孩子在猴子的挑逗下，失去了理智。,摇摇晃晃地走上横木去取帽子；孩子只要一失足，摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。,从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？,大家想一想，孩子会不会失足？为什么他拿到帽子也难以回转身来？,看到这一幕，水手们有什么表现？,全都吓呆，有个人吓得大叫了一声。,船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？,要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以要用枪瞄准孩子，命令他跳水。,再读第7自然段，说一说船长是怎么做的？根据船长的做法，想象他当时的想法。你们能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个人？,临危不惧 当机立断 从容不迫 急中生智,（孩子追到桅杆的顶上）,同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？,请以书信的格式写一写你要对船长、水手或孩子想说的话。,
