小数的认识及运算

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1、 尚书坊学校Advocating Personality EDU.个体差异性辅导教案学科: 数学 任课教师： 授课时间： 年 月 日 ( 星期 )姓名年级性别教材西师大版总课时_第_课教学目标尚书坊教育独创“ERIP”教学模式，让学生：（1） 熟练掌握小数的定义、分类、基本性质。（2）熟练掌握小数的读法、写法、运算法则等。（3）小数的认识和运算的灵活应用。难点小数的认识和运算的灵活应用 重点小数的认识和运算的灵活应用 课堂教学过程课堂教学过程课前检查作业完成情况：优 良 中 差 建议_小数的认识及运算 E一、全面测评：Evaluation （一）口算1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+

2、0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= （二）填空1. 一位小数表示十分之几，两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。2. 小数点的（ ）边是整数部分，（ ）边是小数部分。3. 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ）。4.12.10020读作（ ）5.0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一。6.5个百分之一是（ ），9个千分之一是（ ）。7.（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是1。8.0.3的计数单位是（ ），如果它以百分之一为计数单位，写出来的数是（ ）。9.3.78是由3个（ ），7个（

3、）和8个（ ）组成的。10.207个百分之一组成的数是（ ）。11. 十二点零五写作（ ），0.065读作（ ）。12. 6个0.1是（ ），1.9里有（ ）个0.1，34个0.01是（ ）。13. 1角5分=( ) 元 2米2厘米=（ ）米1.53元=（ ）分 0.98米=（ ）厘米14. 7个百分之一写成小数是（ ）。15. 5角4分写成分数是（ ）元，写成小数是（ ）元。16. 小丽高1.40米，爸爸高17分米，爸爸比小丽高（ ）分米。17. 0.5米表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。18. 按从小到大的顺序排序： 0.068、0.68、0.806、0.608、0.680-

4、19. 填入适当的小数：1 ( ) ( ) ( ) ( ) 1.520. 填入适当的小数： （ ） （ ）R2、 查漏补缺：Remediation 1、小数的定义：把单位”1”平均分成10份、100份、1000份 表示这样的一份或者几份的数，写成不带分母的形式，称为小数。2、小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一” 3、小数的分类：包括有限小数、无限小数（包括：无限循环小数、无限不循环小数）4、 小数的计数单位、读法、写法：整数部分小数点小数部分亿级万级个级数位个位十分位计数单

5、位一个十分之一小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5、小数的基本性质：小数的末尾加上0或去掉0，小数的大小不变。6、小数点位置的移动引起小数大小的变化1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0补足位。 7、小数的大小比较

6、：a、整数不相等时，整数部分大的那个数就大。b、整数部分相等时，看小数部分，十分位大的数大，十分位小的数小，若十分位相等，则比较百分位，依次类推。例：在括号里填上合适的符号。1021700（ ）954800 24.06（ ）24.11 0.98（ ）1.18、 小数四则运算小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。小

7、数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例： 4.05101 9.10.125 3.149.9+0.314 I3、 拓展提升：Improvement1、在括号里填上适当的数1分米=（ ）米 1厘米=（ ）分米 1米=（ ）厘米 1厘米=（ ）米 1克=（ ）千克 4分米=（ ）米6厘米=（ ）米 65克=（ ）千克 340克=（ ）千克3角5分=（ ）元 1米4厘米=（ ）米 69克（ ）千克1米5分米（ ）米 7角6分=（ ）元1千克50克=（ ）千克 2、在下面的里填数，在里填运算符号。（1）42.6（5.427.4）（）（2）1

8、2.346.131.87（）（3）（16.50.6）3.14（4）50.615.3（）（5）49.079.949.070.1（）3、按从小到大的顺序排列下面的数。 (1) 0.720， 0.702， 0.712 ( )( )( ) (2) 8.09， 8.91， 9.08( )( )( ) (3) 3.87、4.53、3.45、3.78、4.5301( )( )( )( )( )2、 计算下列各题（能用简便方法计算的要用简便运算）25.254 10.197 1.750.2500 2.51.2548 21.87.222.7890.241.61.110.76.86.80.7 7.863.122.8

9、85.14 9.129.1296.02 21.66.72.321.621.6 0.250.80.1250.4 5（11.20.8）4 45.266.766.753.866.7 12.7514.6（1.38.2） 0.12536（40.5）36 （6.14.6）0.810.3615.6（4.10.26.860.7） （12.512.512.512.5）0.8 P4、 实战演练： Practice 1、填空（1）甲数是10.4，比乙数多0.2，求甲乙两个数的积。列式为（）（2）12个6.85的和乘0.5的积是（）（3）7.251（2.12.09）0.8这个算式应先算（）里的（），再算（ ）里的（）

10、，最后算（）外面的（ ）和（ ）。（4）根据14.734.9，0.43012，124.916.9列成综合算式应该是（）。2、列式（方程）计算（1）用4.35与3.65的和，去除它们的差，结果是几？（2）48减去1.2与5的积后，再去除21，商是多少？（3）10.2加上5.6与2.9的差去除90.3，商是多少？（4） 比37大23的数乘3.6与2.8的差，积是多少？（5）2.5乘以60减去44的差，所得的积除50，商是多少？（6）从4.5里减去0.6的1.05倍，所得的差除1.935，商是多少？（7）12.5与1.8的积加上4.32除以0.8的商，和是多少？（8）小华身高1.5米，比小芳矮0.3米，小芳身高多少米？（9）小华身高1.5米，小芳比小华矮0.3米，小芳身高多少米？（10）地上有一桶水，连桶带水一共重15.3千克，倒掉半桶后，还剩8.3千克，桶和水各种多少 3、应用题 (1)水果店运来8箱梨子，每箱重12.5千克，每千克梨子售价2.4元，这些梨子一共能卖多少元？ (2)同学们植树，五年级植树145棵，比四年级多植56棵，六年级植树棵数是四、五年级和的1.5倍，六年级植树多少棵？ (3)两个工程队修121千米的路，甲队每天修3.8千米，乙队每天修4.7千米。甲队先工作5天，后两队合修，还需要几天才能修完