《环境教育之《城市化与城市环境问题》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境教育之《城市化与城市环境问题》课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城市化与城市问题,教学目的,1、理解城市化的概念和特征。 2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。 3、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异。 4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。 5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。 6、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。,教学重点： 城市化产生的城市问题。 教学难点： 理解主要城市问题的产生原因。 教学方法： 探究式教学法、案例教学法、讨论式教学法。 教学工具： 漫画、案例、
2、多媒体、课件及相关图片等。 课时安排 1课时,概念：人口向城市聚集和乡村地区转变为城市地区的过程。 指标：城市人口占总人口的百分比。例如：中国城市人口4.16亿（2002年统计），除以总人口13亿，城市化水平为32%。,二十年前的小榄,如今的小榄,发达国家：起步早、发展水平高，部分国家出现逆城市化现象。 发展中国家：起步晚、发展快，但出现了许多问题。,美国纽约,中国小城镇,表中的国家分为三种情况： 1、低发展、低城市化：中国、印度、埃及 2、高发展、高城市化：美国、日本、德国 3、低发展、高城市化：巴西,发达国家：城市化逆城市化再城市化。 发展中国家：低城市化大量人口涌入城市高速城市化不良后果
3、,日本东京,印度,发达国家处于城市化过程的后期阶段，主要表现在 城市化水平较高，一些城市中心区衰落，逆城市化 现象突出，城市生态环境得到很大的改善。 发展中国家正处于城市化进程的加速阶段，主要表现 在大量农村人口涌入城市，城市空间规模不断扩大， 郊区城市化推进迅速，城市环境问题日益突出， 城市化水平与经济发展水平不相适应。,【归纳总结】,特点： 1、速度快，始终保持在5%左右 2、人口高度集中在首都或重要的工商业城市,非洲毛里求斯,城市贫民窟,思考一：促进非洲国家城市化进程的主要因素有： 1、政治独立、经济发展和医疗卫生条件改善，使人口数量 迅速增加 2、国家导致城乡经济发展不平衡，使大量农村
4、人口盲目涌入 城市。 二、非洲国家城市化面临的主要问题是：环境污染严重， 失业人口增多；居住条件差，交通拥挤，城市基础设施 严重滞后，城市化发展速度与经济发展水平不相适应。,城市是人类改造自然的产物，它不仅需 要从环境中获得充足的物质和能量，而 且也向环境排放大量的废弃物；而环境 提供物质能量、容纳和清除污染物的能 力是有限度的。因此，人类的改造活动 一旦超过自然环境所能谲诈的限度，就 必然会产生环境问题。,1、地面吸热快，产生热岛效应 2、破坏微生物环境，使物种减少 3、减少了地下水来源，增加了地 表径流，加大了排水压力。,（一）依据法律法规，加强城市综合管理,新加坡,新加坡规定喂猴子要罚款,新加坡是全球唯一实行鞭刑 的国家,严格的法律使新加坡成为国际花园城市,（二）依靠科学技术力量，完善城市环境设施,（三）加强宣传教育，提高环境意识,
