《高中政治：9.1矛盾是事物发展的源泉和动力2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治：9.1矛盾是事物发展的源泉和动力2（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(构成、引起),矛盾,根本内容,根本动力,唯物辩证法,基本观点： （总特征）,实质和核心： （根本观点）,矛盾的同一性和斗争性,第九课 唯物辨证法的实质与核心,1.矛盾的含义,反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,正确理解和把握矛盾含义应注意的问题,哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的矛盾,吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？,逻辑矛盾,逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象； 哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。,吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？,
2、逻辑矛盾,某人和某人有矛盾（纠纷、吵架、打架-）,指的是矛盾双方对立性的具体体现。,1.矛盾的含义,反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,正确理解和把握矛盾含义应注意的问题,哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的矛盾,准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”,-矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在. 这里的“事物内部”强调的是这种关系是事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的.同时也强调不在统一体的两个事物不构成矛盾。,1.矛盾的含义,反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,正确理解和把握矛盾含义应注意的问题
3、,哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的矛盾 正确理解“事物内部” 矛盾的基本属性：同一性和斗争性,活动：比谁说得多 列举日常生活中蕴含的矛盾，每一组依次接龙，未接上者淘汰，看哪组说得多。,2：同一性和斗争性的含义 活动：两位同学脚尖对脚尖，手拉手尽最大限度向后拉，身体后倾，保持住平衡,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,两方面含义,（1）矛盾同一性的含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,2. 同一性和斗争性的含义,相互排斥,相互对立,相互区别,(2)矛盾斗争性的含义 是指矛盾双方相互
4、排斥、相互对立的属性,2. 同一性和斗争性的含义,注意：哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系。,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,（共 性）,（个 性）,斗争性具有无条件性和绝对性，同一性具有条件性和相对性，不是任何两个事物都能构成矛盾,活动 文字大比拼 （1）请根据矛盾双方的“同一性”填空： 教（ ）相 长 唇 亡（ ） 居 安 思（ ） 虚 中 见（ ） 小 中 见（ ） 乐 极 生（ ） （2）请根据矛盾的“斗争性”含义填空： 喜（ ） 攻（ ） 强（ ） 深（ ） 吸引（ ） 遗传（ ）民主（ ） 战争（
5、）,情境探究： 某中学高二年级的某学生最近心情很差，原来最近他和父母，最好的朋友都有不愉快。他很纳闷，为什么越是亲近，越是在乎的人，越容易产生摩擦和不和,（1）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾体的存在,资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的； 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。,3.矛盾的同一性和斗争性的关系,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,两方面含
6、义,矛盾同一性的含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,（2）同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性,史伯说：“和实生物，同则不继” 不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。,孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系 强调同一以差别和对立为前提。,今天的锁为什么会如此复杂高明？钞
7、票为什么会制造得这么细致？,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”马克思。,矛盾是事物发展的源泉和动力,（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展,(构成、引起),矛盾,根本内容,根本动力,唯物辩证法,基本观点： （总特征）,实质和核心： （根本观点）,合作与探究：,总的来说，中美之间就是既合作又冲突的关系，一方面，中美在许多重大问题分不开,这些问题包括维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等等 ；另一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突,运用矛盾的同一性和斗争性的关系谈谈你对中美关
8、系的看法,1“不抛弃，不放弃”是一种责任。正是因为“不抛弃，不放弃”，才使西南地区人民的“渴”望成为希望；正是因为“不抛弃，不放弃”，才使矿井下生命存活的渺茫变成生还的奇迹。这表明 矛盾双方的相互排斥、相互对立 人的主观能动性作用是巨大的 矛盾双方的相互吸引、相互联结 矛盾就是对立 A B C D 2把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是 A矛盾双方的相互排斥和对立 B矛盾双方的相互分离的倾向 C矛盾双方的相互包含和转化 D矛盾推动着事物的运动变化,国务院总理温家宝在举行记者招待会时说：“形势稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”见唐诗泾溪“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”据此回答3-4题。 3.这首唐诗所包含的哲学道理主要是 A矛盾双方各向自己相反的方向转化 B事物发展是前进性与曲折性的统一 C矛盾是事物发展的根本动力 D事物发展是量变与质变的统一 4.下列成语与材料中唐诗的哲学内涵相一致的是： A.声东击西 B居安思危 C循序渐进 D画蛇添足,
