1.1. 生活处处有哲学

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1、,为什么拔苗不能助长？ 为什么种鸡蛋不能得鸡蛋？ 我是谁？ 我从哪里来？要到哪里去？ 为什么要活着？ 为什么要追求幸福？追求幸福为什么要经历苦难？ 我死了这个世界还存在吗？我又是怎么知道它存不存在的？ 真的会有前世今生来世吗？ ,生活与哲学,第一单元 生活智慧与时代精神,第二单元 探索世界与追求真理,第三单元 思想方法与创新意识,第四单元 认识社会与价值选择,哲学哲学的基本问题马克思主义哲学,物质意识实践,联系、发展的观点矛盾规律创新,历史观价值观,绪论,辩证唯物论、认识论,唯物 辩证法,唯物历史观 人生价值观,马克思主义哲学体系,第一单元：,生活的智慧,第二单元：,第三单元：,第四单元：,生

2、活的探求,生活的方法,生活的选择,核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观,生活、实践的观点（哲学1哲学的基本问题2马克思主义哲学3）,如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4意识5实践6）,认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （联系7、发展8、矛盾9、创新10）,树立科学的世界观、人生观、价值观 （社会历史的真谛11 价值的创造和实现12）,辩证唯物主义,历史唯物主义：11、12,唯物论:4、5,辩证法：7、8、9、10,认识论：6,（第二单元）,（第四单元）,第一单元：哲学的一般知识,马克思主义哲学,（第三单元）,第一课 美好生活的向导,第一单元

3、生活智慧与时代精神,生活处处有哲学,学 习 目 标,1、哲学在哪里？ 2、为什么要学哲学？,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,揠苗助长,规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。,不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。,辩论：笑比哭好？哭比笑好？,你是怎么看待这个问题的？,我们应该全面的看问题， 不能走极端，片面化。,归纳：,如果每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？,球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，关系到全局发展。,生活处处有哲学,种瓜得瓜，种

4、豆得豆，种鸡蛋得,尊重事物的发展规律,自主合作探究,生活处处有哲学,立场不同，则感受不一定相同,不同的现象共 同的本质,我们要透过现象看本质,生活处处有哲学,应有创新精神！,哲学就在我们身边,哲学在哪里？,（哲学的起源）,提示：(1)因为颜回只是“仁”、子贡只是“辩”、子路只是“勇”;而孔子能仁且忍，辩且讷，勇且怯。所以孔子不愿意。 (2)孔子的“道”是在处理人与外部世界的关系的实践中逐步形成和发展起来的。,1.p4 (1) 用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”,孔子为什么不愿意呢？ (2) 你认为孔子的“道”是怎样形成的？,成语典故中的哲学寓意,“煲汤下盐” “拔苗助长

5、” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,一、哲学就在我们身边（哲学的产生）,1、哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动,中国古代夏商周时期，大禹改变舜筑坝拦水的策略，变堵为疏，有效治理了黄河水患，造福沿岸百姓。,“变堵为疏”的治水思想从何而来呢？,“变堵为疏”是一种哲学智慧，这种智慧不是天生的，而是大禹在治水实践中经过多次尝试，总结出来的。,哲学的智慧产生于人类的实践活动。,人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世

6、界。,认识世界,改造世界,哲学的产生：,哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。,注意：,人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯,这话主要说明（ ）,A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力,A,哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？,我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考,狗狗怎么不说话？是不是不开心呢？,爸爸，我是从哪儿来的啊

7、？,什么是友谊？什么是美德？,我到底是一个什么样的人？我的爱好是什么？我将前往何方？,这个社会到底是怎样的？我的价值到底是什么呢？,事业家庭哪个更重要？怎样处理好这二者之间的关系？怎样解决好工作中的种种矛盾？,我给这个社会留下了什么？离开这个世界后有没有灵魂？,哲学： 开始于仰望天穹,哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？,2 p5(1)你在童年时代是否也思考过类似的问题？ (2)上述材料能够给我们什么启示？,提示：(1)一般

8、人在童年时代都思考过类似的问题，同学们可以根据自己的实际情况谈体会。 (2)杞人忧天的思想固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,生活实践,迷惑、好奇,哲学,哲学不是从人们头脑中凭空产生的，而是源于人们的生活实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。,温家宝总理在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即兴演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只

9、是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！,我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。,1哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动,2哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学并不神秘，哲学就在我们身边,一.哲学就在我们身边,小结,人在怎样的程度上 学会改变自然界，人们的智力 就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯,生活需要哲学智慧,哲学指导人们生活得更好,思考：,为什么要学哲学呢？,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地

10、塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,课堂探究：,烛光照亮小屋,3P6,提示：(1)第一个学生运用一般的思维方法，第二个学生运用了创造性思维。方法的不同主要是由于指导思想的不同。 (2)思维方法在人们的生活中有着重要作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们认识问题、解决问题具有指导作用。,哲学的本义：,我们往往把智者也称为哲人,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学的本义是爱智

11、慧或追求智慧。 哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。,二、哲学是指导人们生活得 更好的艺术,1、哲学的本义：,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。,是爱智慧或追求智慧。,【提示】哲学智慧 哲学本身并非就是智 慧，而是追求智慧之学。,注意：并不是所有的哲学都是正确的,有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失

12、降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？,答案很简单：把那个最胖的扔下去！,哲学要求人们在解决问题时从实际出发,追寻生活智慧 感受哲学之光,哲学是灵魂 李四光,李四光在英国时就反复阅读自然辩证法等哲学著作并自觉运用到地质研究工作中去，构建起自己的地质力学理论。,没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。,4P7 (1) 为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？ (2) 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起？,提示：(1)在这里，关于“宇宙的性质”的知识即哲学知识，

13、没有这些知识，就不能有效地认识世界和改造世界，也就不能创造更加美好的生活。哲学观念可以使人变得更加有智慧，可充分地享受快乐。 (2)因为哲学可以使人们找到光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。,哲学是指导人们生活得更好的艺术 那么，是不是所有的哲学都能让我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展？,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ ,中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经

14、上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 ,为什么要学哲学？,结论1：真正的哲学可以使我们 正确地看待自然，指导人们正确 的认识自然和改造自然,战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗, 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ,老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ,结论2：真正的哲学可以使我们正

15、确 地认识社会，从而为生活和实践提 供积极有益的指导,为什么要学哲学？,吸毒、自杀、 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ ,老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； ,为什么要学哲学？,结论3：真正的哲学可以使我们正确地 对待人生，正确对待社会进步和个人 发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利,为什么要学习哲学？,学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从而使哲学指导人们正确地认识世界和改造世界这就是哲学的任

16、务。,“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。” 毛泽东,如何理解？,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。（两个正确看待、三个正确对待）,就是寻找光明，在人类生活的道路上点起前行的明灯，指导人们正确地认识和改造世界。,2、哲学的意义：,3、哲学的任务：,二、哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,小结,3、哲学的任务：,2、哲学的意义：,1、哲学的本义：,小结:,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人产生活得更好的艺术,哲学的本