文本和表格信息加工课件

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1、准备内容：,1、课本、笔记本、双色笔； 2、动手动脑，积极主动；,知识概述：,第四章 文本和表格信息加工,第一节 文本信息加工,第二节 表格信息加工,课前准备,知识回顾,阅读课本P43-53页，完成知识树的填写：,第二章信息的编程加工和智能化加工,信息加工概述,信息的编程加工,信息的智能化加工,计算机信息加工的过程,计算机信息加工的类型,信息的编程加 工的四个步骤,人工智能的含义,人工智能的应用,本书结构,知识引入,第一章：信息和信息技术的相关知识。,第二到第七章：培养信息素养的主线。,信息的获取(第二章),信息的加工(第三、四、五章),信息的表达和交流(第六章),信息的管理和评价(第七章),

2、第四章 文本和表格信息加工 第一节 文本信息加工 第二节 表格信息加工,第四章文本和表格信息加工,展示复习目标,通过本节课复习，你可以：,1、了解文字在计算机中的编码方式。 2、掌握表格数据处理的相关操作。 3、掌握表格图形化的相关操作。,知识梳理,阅读课本P60-79页，完成知识树的填写：,第四章文本和表格信息加工,文本信 息加工,表格 信息 加工,汉字的编码,常用的字处理软件,表格数据的处理,文本信息的结构化和形象化,数据的排序,数据的分类汇总,数据的计算,数据的筛选,表格数据的图形化,利用公式计算,利用函数计算,自动计算,1、汉字的编码,目前计算机上使用的汉字编码主要有三种：,输入码 （

3、外码）,机内码 （内码）,输出码 （字型码）,用于输入汉字的编码,用于存储汉字的编码,用于输出汉字的编码,区位码 ：4860 全拼编码：xiong 五笔字型：CEXO,熊,用机内码 表示、存储,如国标码（GB）和 BIG5码,用汉字字型 输出汉字,精讲点拨,字模（点阵、向量）如8*8点阵,Bit (位) Byte (字节) B 1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB,如32*32点阵就需要:32*32位=32*32/8B=128B,用8*8点阵表示一个“中”字，这个汉字占8行，每一行8个点，其中每一个点用一个二进制位表示，值“0”表

4、示没有笔形，值“1”表示有笔形，储存这个字型码需要88=64位二进制，即8个字节（1字节=8位二进制）。,例：“春”字在计算机中的处理过程,1.从键盘用拼音输入法输入外码“chun”； 2.从外码表中找出与之对应的汉字机内码； 3.按照“机内码”找到存放字型码的地址； 4.取出“字型码”在屏幕上显示出来。,Windows操作系统附带的简单文字处理软件,记事本 写字板,Word,Microsoft Office套装软件之一，功能强大，国际通用性强,WPS,我国金山公司开发的，更符合中文用户的使用习惯， 具有民族特色,Dreamweaver Frontpage,网页制作工具，适用于制作在网络上流通

5、的网页文件,Powerpoint,文稿演示工具，适用于制作方便演讲者表达信息的现场 演示文稿。,2、根据需要选择合适的字处理软件,精讲点拨,文字式 表达,项目式 表达,表格式 表达,结构图 表达,流程图 表达,结构化的表达方式,3、文本信息的结构化表达方式,精讲点拨,文字 表达,图形化 表达,结构图 表达,文本信息的形象化的表达方式,3、文本信息的形象化的表达方式,4.一般排序 Excel提供的排序功能，可以按任意字段对数据进行升序或降序排列，排序有助于我们更清晰地了解各种分类信息。,精讲点拨,5.筛选,精讲点拨,6.利用公式计算 如果要了解此人一餐摄入的食物总量，可以利用Excel电子表格软

6、件提供的公式完成。,=c2+c3+c4+c5+c6+c7,精讲点拨,7.利用函数计算 计算此人一餐摄入的食物总量，还可以利用Excel电子表格软件提供的求和函数“SUM”完成。,=sum(c2:c7),精讲点拨,8.自动计算 在Excel 中选定相关的单元格区域后，右击状态栏会弹出的快捷菜单，利用其中的命令从中选择菜单项就可以自动计算选定区域的平均值、最大值、最小值或进行求和等。,精讲点拨,(1)对某人一餐摄入的食物数量进行分类汇总。 (2)分析分类汇总的方法,执行“数据”“分类汇总”命令，打开“分类汇总”对话框，选择“分类字段”、汇总方式、汇总项。,9.数据的分类汇总,精讲点拨,图表类型 图

7、表适用性,柱形图：清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。,折线图：用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物的发展趋势，从而帮助我们作出预测或者推论。,饼形图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,精讲点拨,10.表格数据图形化,（1）若要清楚地看出摄入的每种食物的营养成 分组成，使用什么样的图表?,柱形图,从这张图可以清楚地看出摄入的每种食物的营养成分组成,2、如果要反映某人一餐摄入的各种食物在总量中所占的比例，用柱形图表达合适吗？为什么，并完成相应图表的制作。,探究活动二：,饼图,从汇总后的各类别食物的数量所占的比例，可以看出此人摄入的食物以蔬菜类为主。

8、,探究活动三：,折线图,很清楚地反映出不同年龄阶段每日所需的热量呈现不断增加的趋势,3、如果要反映不同年龄阶段每日所需热量不断变化的趋势，用柱形图表达合适吗？为什么，并完成相应图表的制作。,知识梳理,阅读课本P43-53页，完成知识树的填写：,第四章文本和表格信息加工,文本信 息加工,表格 信息 加工,汉字的编码,常用的字处理软件,表格数据的处理,文本信息的结构化和形象化,数据的排序,数据的分类汇总,数据的计算,数据的筛选,表格数据的图形化,利用公式计算,利用函数计算,自动计算,2、下列各选项中不属于输入码的是（ ）。 A、五笔字型 B、国标码( GB ) C、拼音 D、智能ABC,1、关于汉

9、字信息处理，下面不正确的说法是（ ）。 A、拼音码是汉字输入码中的一种 B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理 C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码 D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码,课堂练习,文本信息加工练习题,B,B,课堂练习,3、汉字的输出码可以用点阵方式来表示，如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。点阵汉字有16X 16点阵、24 X 24点阵、32X32点阵、48X48点阵等，16x16点阵就是用16行，每行16个点，其中一个点用一个二进制位表示。8个二进制位为一个字节。那么48 X 48点阵的一个汉字要用( )字节来表示。 A、256 B

10、、128 C、288 D、96,文本信息加工练习题,4、11化为二进制是（ ） A、11 B、1001 C、1011 D、110,C,C,6、WPS是一种( )软件。 A、游戏 B、电子表格 C、动画处理 D、文字处理,5、欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使用下面（ ）软件所产生的文件最小。 A、Word B、Excel C、Wps D、记事本,7、下列个软件中不属于文字处理软件的是（ ）。 A、Windows B、Word C、记事本 D、写字板,课堂练习,文本信息加工练习题,D,D,A,8、王明同学在打开扩展文件名*.doc*.txt以及*.bmp和*.rar文件对应需用何种程序打开？

11、( ) Aword记事本画板winrar B. word记事本winrar画板 Cwordwinrar画板记事本 D. winrar记事本画板word,课堂练习,文本信息加工练习题,A,9、王选院士是我国著名的计算机专家，他的主要科研成果有（ ）。 A、中文操作系统 B、计算机汉字激光照排系统 C、中文编辑软件 D、联想汉卡,课堂练习,文本信息加工练习题,B,课堂练习,表格信息加工练习题,1. Microsoft Excel 是一个（ ）应用软件。 A. 数据库 B. 电子表格 C.文字处理 D.图形处理,2.Microsoft Excel 工作簿的扩展名是（ ） A. bok B. xls

12、C. doc D. txt,3. 在Excel中如果要求某一范围之内的最大值，应该使用下面的（ ）函数。 A. AVERAGE B. SUM C. MAX D. AND,4.公式中引用了一组单元格，它们是（C3:D7,A2,F1）,该公式引用的单元格总数为（ ） 。 A. 4 B. 8 C. 12 D. 16,B,B,C,C,课堂练习,表格信息加工练习题,5. 在Excel的工作表中，每个单元格都有其固定的地址，如“A5”表示：( ) A、 “A“代表“A“列，“5“代表第“5“行 B、 “A“代表“A“行，“5“代表第“5“列 C、 “A5“代表单元格的数据 D、 以上都不是,6.如果单元格

13、A1的数值是1, A2的数值是2，A3的数值是3,那么在A4中输入公式“AVERAGE(A1:A3)”，则A4中显示的值是（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4,A,B,课堂练习,表格信息加工练习题,8.在Excel2000中，单元格B3的值是单元格A1、A2、A3、A4的平均值，则可输入公式（ ）。 A.=AVERAGE（A1:A4） B.=AVERAGE（A1、A2、A3、A4） C.=AVERAGE（A1+A2+A3+A4） D.=(A1,A4)/4,7、李明同学想比较一下前3次单元测试中自己的成绩是进步了还是退步了，他使用哪种图表进行成绩分析会比较直观？（ ） A、柱形图 B

14、、条形图 C、折线图 D、饼形图,C,A,课堂练习,表格信息加工练习题,9使用Excel数据表可以生成不同类型的图表，请为图3所示的图表选择合适的名称。从左到右依次为（ ）。,饼图、条形图、折线图 B. 饼图、折线图、条形图 C饼图、柱形图、折线图 D饼图、折线图、柱形图,C,第19题-3图,课堂练习,表格信息加工练习题,10.分析题：读下图，完成以下的题目,（1）当前活动单元格是_。 （2）为了统计每个选手的总分值，在H3单元格中输入的公式为_。 （3）利用自动填充功能完成其余选手的总分值计算,有如下操作： a.将鼠标指针移至单元格下角填充柄处； b.按住鼠标左键向下拖拽至H17；c.选择H

15、3单元格 正确的顺序是_（填序号）. （4）小新为了知道自己总分排名，需将表中的数据按总分从大到小排序，可以以_字段为主要关键字对数据区域A2:H17进行_（填：升序或降序）排序即可.,课堂练习,表格信息加工练习题,（1）当前活动单元格是_G14_。 （2）为了统计每个选手的总分值，在H3单元格中输入的公式为=C3+D3+E3+F3+G3_。 （3）利用自动填充功能完成其余选手的总分值计算,有如下操作： a.将鼠标指针移至单元格下角填充柄处； b.按住鼠标左键向下拖拽至H17；c.选择H3单元格 正确的顺序是_c a b_（填序号）. （4）小新为了知道自己总分排名，需将表中的数据按总分从大到小排序，可以以_总分_字段为主要关键字对数据区域A2:H17进行_降序_（填：升序或）排序即可.,课堂练习,表格信息加工练习题,图4,课堂练习,11、分析题：选做。(图4、5为某商场第一到第三季度家电销售情况统计表，适用于以下1-6题),图5,表格信息加工练习题,课堂练习,表格信息加工练习题,1从图4所示的数据表中可以看