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1、,调查周边环境中的生物,第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物,第二节,城步县儒林镇中学：钟永清,2014年9月9日,校园植物知多少？,目的要求,1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。,2、尝试对生物归类，初步认识生物的多样性。,3、初步学会做调查记录。,材料用具,调查表、笔、望远镜、 放大镜,步骤,1、选择调查范围。,2、分组,3、设计调查路线,4、调查记录,5、归类,6、整理,注意事项,1、设计调查表,2、认真观察，如实记录。,3、不要伤害生物，不要破坏环境。,4、注意安全。,科学调查的一般方法 1调查的主要流程,明确调查目的和对象制订合理的_如实记,录调查
2、过程整理和分析调查结果,调查方案,(2)注意事项,设计合适的调查表。,认真观察，_记录。 不要伤害生物和破坏环境。,注意_，不攀高、不下水、不单独行动等。,如实,安全,2实例调查校园、社区或农田的生物种类 (1)方法步骤,选择调查范围分组设计_调查记录归类,整理和分析,调查路线,生物的归类方法,1按照生物的形态结构特点,可划分为植物、_和其他生物。 2按照生物的生活环境,可划分为_生物和水生生物等。 3按照生物的用途,可划分为作物、家禽、_、宠物。,动物,陆生,家畜,按照生物的用途分类,一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物 五、其它,麦小麦2 小麦2 玉米2 水稻2 粟2 高粱2 大豆2 棉
3、花2 油菜2玉米2 水稻2 粟2 高粱2 大豆2 棉花2 油菜21 玉米1 水稻1 粟1 高梁1 大豆1 棉花1 油菜1,一、作物,10,小麦 玉米 水稻 粟 高粱 大豆 棉花 油菜,101,小麦,102,小麦,103,玉米,104,玉米,105,水稻,106,水稻,107,粟（小米）,108,粟（小米）,109,高梁,110,高梁,111,大豆,112,大豆,113,棉花,114,棉花,115,油菜,116,油菜,马 马2 驴 驴2 骡 骡2 牛 狗 骆驼,二、家畜,20,201,马,202,马,203,驴,204,驴,205,骡,206,骡,207,奶牛,208,肉用牛,209,耕牛,21
4、0,水牛,211,牧羊犬,212,雪橇犬,213,双峰骆驼,鸡 鸡2 鸭 鸭2 鹅 鹅2 火鸡 火鸡2 鸵鸟1 鸵鸟2,三、家禽,30,鸡 鸡2 鸭 鸭2 鹅 鹅2 火鸡 火鸡2 鸵鸟1 鸵鸟2,三、家禽,30,301,公鸡,302,鸡,303,北京鸭,304,北京鸭,305,鹅,306,鹅,307,北美火鸡,308,北美火鸡,309,鸵鸟,310,鸵鸟养殖,宠物狗 宠物狗2 宠物猫1 宠物猫2 鹦鹉1 鹦鹉2 金鱼1 金鱼2 髱蜥,四、宠物,40,401,宠物狗,402,宠物狗,403,宠物猫,404,宠物猫,405,鹦鹉,406,鹦鹉,407,金鱼,408,金鱼,409,鬣蜥,警犬 小白鼠
5、 表演动物1表演动物1 表演动物2,五、其他,50,501,警犬,502,小白鼠,503,海狮顶气球,504,马戏团的大象表演,下列是某同学在学校附近调查到的生物，请,你帮他分类。,提示：(1)按生活环境来分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、,仙人掌；水生生物：鱼。,(2)按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；植物：,仙人掌；其他生物：蘑菇。,目标一 科学调查的一般方法 【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是,(,),D,A制订周密的调查计划 B明确调查的目的和对象 C详细记录调查过程，并仔细整理分析结果 D调查时一定要将所有对象一一调查 【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进
6、行 调查，只能选取一部分调查对象作为样本。,【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是(,),C,A一个人去偏僻的地方 B下水调查水中生物 C全体同学集体行动 D随手采摘植物标本,目标二 生物的归类 【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水,藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是(,),B,A生物的形态结构特点 C生物的用途,B生物的生活环境 D其他方法,【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑 马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活 在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来 归类的。,【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪,一种生物与其他生物不属于同一类？(,),C,B猫爪草 D紫菜,A紫荆花 C珊瑚虫 解析：珊瑚虫属于动物。,
