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1、松鼠,第1课时,（1）你了解松鼠吗？能说给大家听吗？,（2）看了课题你想知道什么？,学习目标,1、认字10个，写字8个，掌握多音字“爪”“干”。 2、能说出“敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵等词语在文中的意思。 3、能正确、流利地朗读课文，说出文章的主要内容。 4、能给文章分段并概括段意。 5、能说出课文从哪几方面介绍松鼠的。 6、能用文中的词形容作者眼中的松鼠。 、,检查预习 我会读：,四肢 敏捷 玲珑 毛茸茸 触动 搬来 储藏 爪子 面孔 格外 躲藏 搭窝 刮风 压平 鸟蛋 扒开,孔,格,躲,窝,刮,压,蛋,我会写,扒,zhu,zho,gn,gn,爪子,爪牙,爪,干活,干净,干,松鼠,第一段（
2、 ）：乌罕娜老师叫达丽玛放学后到办公室补课。,第二段（ ）：乌罕娜老师给达丽玛补课。,第三段（ ）：乌罕娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。,15,614,1520,第四段（ ）：第二天，达丽玛举着伞去接老师。,2122,外形 活动 搭窝 吃食,松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。 一条 的大尾巴总是 ，显得 。,玲珑,闪闪发光,灰褐色,光滑,毛茸茸,向上翘着,格外漂亮,外形特点,松鼠（ ）的小面孔上，嵌着一对（ ）的小眼睛。身上（ ） 的毛，（ ）得好像搽过油。一条（ ）的大尾巴总是（ ），显得格外 （ ）。 这段话按照从（ ）到 （ ）的顺序，写出了松鼠的（
3、 ）。,填一填,玲珑,闪闪发光,灰褐色,光滑,毛茸茸,向上翘着,漂亮,头,尾,外形,写作小提示：,描写小动物的外形时，按照从头到尾的顺序来描写。,活动,（1）采用不同形式的朗读，体会松鼠的活动。 （2）抓住重点词、句，体会松鼠是怎样活动的。,松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。,活动,住,（1）介绍松鼠是怎样搭窝的？ （2）画出表示搭窝先后顺序的词语。,松鼠喜欢住在高
4、大的老树上，常常把窝 搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来 一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干 苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝 搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽 起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿 女住在里边，又暖和，又安全。,搭窝,吃,（1）思考：松鼠喜欢吃哪些食物？怎样吃东西？怎样储食？ （2）讨论：三个“它们”各指什么？,松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪 捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬 的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞 得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。,吃食,
