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1、描写雪景的诗句,1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参 2、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 王昌龄 3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫 4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元 5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 高适 6、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 。 毛泽东 7、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 郑板桥 8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白,字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产
2、党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（19541959）。1976年9月9日在北京逝世。,毛泽东,沁园春 雪,毛泽东,教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵默写课文 2、理解词的主要内容，把握词的主旨 3、品味语言，体会词的意境 教学重点： 1、背诵课文，把握诗词主旨 2、品味本文凝炼、生动的语言,毛泽东亲笔手书的沁园春 雪,沁园春 雪,沁园春 雪,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞
3、银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛泽东，十月七日，毛泽东书此词回赠。随即发表在 重庆新华日报上，轰动一时。,古
4、代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：浪淘沙、如梦令等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。,这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？,沁园春雪,词牌名,题目,这首词写于怎样背景下？,词是一种怎样的文体？,熟读诗词,1给下列加横线的字注音。 mng fn xn so hn zho ro 莽莽 分外 稍逊 风骚 成吉思汗 今朝 妖娆 2解释下列词语。 惟余 莽莽 蜡象 须 分外 妖娆 折腰 文采 稍逊 风骚 3理解诗意。 4朗读诗文。,问题讨论,1.这是一篇什么体裁的文章？“沁园春”“雪”各是什么
5、？ 2. 课文分几个部分？各部分叫什么？ 3. 词的上下阕主要写了什么内容？ 4.该词表达了作者怎样的思想感情？,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。,学习上阕：,第一层,总写,第三层,想象,比喻、对偶、拟人,以动写静,动静结合,第二层,分写,（描写北方雪景）,研讨写法,1、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？ 抒发词作者怎样的思想感情？,北国雪景,实写,虚写,总写,分写,千里冰封 万里雪飘,望 长城、黄河、 山脉、高原,看 红装 素裹,赞美祖国壮丽河山,运用修辞,江
6、山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,学习下阕：,第一层,过渡,第三层,论今,第二层,评古,主旨句,评古论今赞颂当代英雄,研讨写法,2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了作者怎样的伟大政治抱负？,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,评古论今赞美当代无产阶级革命英雄,为国家和民族建功立业的阔大胸襟和伟大抱负,对比,揣摩运用,1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都
7、是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,2、一个“惜”字，含有哪些意味？,山、原本来是静物，在这里作者化静为动，运用比喻、对偶、拟人的修辞手法，使眼前的景物显得生气勃勃，生动活泼，给人一种奋发向上的感受。,肯定他们是历史英雄人物并委婉的批评了他们缺少文治和文学才华的欠缺，表现了后来者居上的伟大气概。,1.“风流人物”指什么人？在作者的心目中他们应该建立怎样的功业？ 2.作者评论古代帝王有什么用意？ 3.这首词的语言有什么特点？用了哪些表达方式，它们是怎样结合在一起的？,探讨研究,凝炼、贴切、及富表现力。 描写、议论、抒情。,拓展延伸,阅读减字木兰花 广昌路上试比较它与沁
8、园春 雪在内容和写法上有什么异同？,这两首词都描写了雪景，都有雄壮的气势，豪放的风格。前者是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；后者是写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。前者上片写景下片议论；后者上片写景下片叙事。前者写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象；后者写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。,1、 给下列划线的汉字注拼音： 沁（ ）分（ ）外 妖娆（ ）逊（ ）数（ ）风流人物 2、 阅读课课文完成下列题目： A、 写出采用比喻、对偶、拟人的修辞手法把静物写动的句子是（ ） B、写出词中过渡性的句子是（ ） C、点明这首词的中心的句子是（ ） D、词中押韵的字： ；韵脚是： 。 E、“沁园春雪”中的“沁园春”是词的（ ）；“雪”是词的（ ） F、作者在这首词中表达了什么思想感情？,复习检测,
