《(北师大版)四年级语文下册课件-挑山工》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(北师大版)四年级语文下册课件-挑山工（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、挑山工,作者简介,冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。“文革”期间他饱受磨难，做过工人、业务推销员、教师等，是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家，一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。他已出版各种作品集近百种，其中啊、雕花烟斗、高女人和她的矮丈夫、神鞭、三寸金莲、珍珠鸟、俗世奇人等均获全国文学奖，感谢生活获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。,读一读,泰山 平衡 斜面 悬崖 腾云驾雾 陡直 黑黝黝 攀谈 心悦诚服 朴素 意味深长 哲理 交货,(1)挑山工登山有什么特点?,(2)挑山工的几句朴素的话包蕴着什么哲理?,(3)“因为我
2、需要它”，这句话中的“它”指的是什么?,提出有价值的问题：,学习方法：,找一找,读一读,画一画,演一演,谈一谈,(1)找一找 默读课文第一、二自然段，找出描写挑山工登山的句子。,(2) 读一读 :,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一条胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。,挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。,（3）画一画：,请将挑山工登山时走的折尺形路线图
3、画出来。,（4）演一演,再读这一段，并演一演挑山工登山时的样子。,通过刚才的学习，你认为挑山工登山有什么特点?,先到 后到,？,（5）谈一谈,合作梳理“三遇三见” 要求：在阅读课文基础上，以小组合作方式填写下表规定的内容。,挑山工的话：,“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样,不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。您看，是不是这个理儿？”,“我们跟你们不一样。”结合课文谈谈游人和挑山工有什么不一样。,我们哪里有
4、近道，还不是和你们走一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来。我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停走走更不行。那样，两天也到不了山顶，得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？,回马岭 第一次相遇,五松亭 第二次相遇,随随便便,向着山顶，,步步踩实，,不停攀登，,使劲向前。,3.体会“走长了”的含义。,向着目标，,脚踏实地，,坚持不懈，,奋勇向前。,只有才.,你认为挑山工朴告诉我们做事情要怎么样？,挑山工朴实的话语，既回答了他们常常领先游人的原因：走得快的游人走走停停，走得慢的挑山工却总在走，于是“快”
5、中有“慢”，“慢”中有“快”，走长了挑山工就走到游人前边去了。又蕴含着深刻的道理：无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地，坚持不懈地去做，就能取得成功。,这幅画一直挂在“我”的书桌前，因为“我”需要它。,表面指这幅画,实际指挑山工的精神。,六、选择正确答案。 挑山工一课点明中心的句子是: ( ) A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍； B.一步踩不实不行，停停往往更不行，就得一个劲儿往前走。 七、读下面的句子，然后回答问题。 1.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 (1)它指的是什么? (2)“我”需要它干什么? 2.我 地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着 _的哲理。
6、(1)在空格内先填上合适的词语，再造句。 (2)“山民的几句朴素的话”是指哪几句?这几句包蕴着什么哲理?,挑山工的话蕴涵着哲理，挑山工的精神富有很深的启迪作用，请联系生活实际想一想，你能举出几个类似的例子吗？ 如：（）龟兔赛跑；（）笨鸟先飞；（）身边同学通过勤奋学习而后来居上的故事 挑山工的精神对我们的学习、生活有着怎样的启示呢？,拓展练习：,国学积累,1.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。荀子.劝学 骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，成功在于走个不停。告诉人们学习或者做事只有坚持不懈才能成功。,我会近义词,喧闹喧嚣 平衡均衡 大约大概 随便放任 憨厚憨直 轻快轻盈 惊异惊奇 包蕴蕴含,我会反义词,大约准确 得意失意 憨厚狡诈 尽头起点 朴素华丽 健美难看 平衡失调 拘束随便（自由）,
