1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt

上传人:繁星 文档编号:88151133 上传时间:2019-04-20 格式:PPT 页数:58 大小:1.09MB
返回 下载 相关 举报
1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt_第1页
第1页 / 共58页
1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt_第2页
第2页 / 共58页
1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt_第3页
第3页 / 共58页
1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt_第4页
第4页 / 共58页
1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt_第5页
第5页 / 共58页
点击查看更多>>
资源描述

《1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.1《沁园春 长沙》 课件2(人教版必修一).ppt(58页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、沁园春·长沙,浣溪凝沙,你最崇拜的人是谁?,上世纪60、70年代,在美国、欧洲,毛泽东的肖像出现在报刊头版上、出现在街头的示威游行队伍中。从作家让·热内,到后现代哲学家福柯以及上海举行演唱会的“滚石乐队”的摇滚乐手都曾是毛泽东的忠实追随者。英国的甲壳虫乐队(The Beatles)的约翰·列农也在歌词里提到过毛泽东,当年横跨欧美的嬉皮浪潮中,毛泽东曾是他们的精神图腾。 在二十世纪的世界政治舞台上,没有哪一位政治领袖能像毛泽东那样受到全世界的一致推崇。他逝世后,留给中国乃至世界的是一波波毛泽东热潮。毛泽东影响的人,数以几十亿计。崇拜毛泽东的人

2、就是除以1万也比很多明星多!,世界知名的巨“粉丝”,1.加拿大医生白求恩评价毛泽东:“这是一位盖世英才。他一定会改变这个世界。” 2.拳手经纪人唐.金拳王泰森 唐.金会背诵毛主席语录!泰森臂膀上纹有毛泽东的图像。 评价毛泽东:“毛主席虽然已经离开我们,但他仍然活在我们心中。他毕生所做的一切,所代表的一切都是为了中国人民,我非常荣幸能瞻仰这位伟大的领袖。”(唐.金) 3.巴基斯坦前总理本&#毛泽东:“女儿形容她崇拜的歌星能带来电磁般的冲击,我承认我没这种感觉;但在毛泽东面前,他确实给了我这种感受”。,5.西德南特威希博士评价毛泽东:我从十五六岁开始就对毛泽东感兴趣。我记得很清楚,当听到毛

3、泽东逝世的消息的时候,我流下了眼泪。第二天第一堂课刚好是历史课,大家停止上课,悼念毛主席。我当时致了悼词。当年联邦德国(西德)的许多年轻人受到毛泽东思想的影响。 6美国中国问题专家R·特里尔奇迹般地创造了一个不等式:毛泽东马克思列宁斯大林 评价毛泽东:毛泽东是20世纪的魅力超群的政治家。 他的经历,足以使他成为马克思、列宁、斯大林合为一体的中国革命的化身。 7.美国学者莫里斯·迈斯纳 评价毛泽东:其实毛泽东的那个时代远非是现在普遍传闻中所谓的经济停滞时代。而是世界历史上最伟大的现代化时代,与德国、日本和俄国等几个现代工业舞台上的主要的后起之秀的工业化过程中最

4、剧烈时期相比毫不逊色,社会历史上的人物相提并论,但无人能够比得上毛泽东。 9.美国前国防部长助理菲利普.戴维逊)评价毛泽东:“毛泽东是一位伟大的战略家。哪个领袖能像他这样在这么多不同类型的冲突中长期立于不败之地?” 10.委内瑞拉总统查韦斯 “伟大的舵手毛泽东”、“在战略上要藐视敌人”对这些话语, 查韦斯像很多中国人一样, 经常会脱口而出。更令人惊奇的是, 他甚至能说出毛主席某段语录出自毛泽东选集的第几卷。这一点, 恐怕不少中国人都比不上他。 评价毛泽东:“我整个一生都是毛泽东的崇拜者。”,毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝);笔名:子任、二十八画

5、生(“二十八画”即“毛泽东”这三个字的繁写体总共的笔画数)。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家中国化的伟大开拓者,是近代人民彻底改缔造者和领导人、诗人、书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一;时代杂志将他评为20世纪最具影响的100个人物之一发展势头异常迅猛。震惊世界的五卅运动和省港大罢工也遍及十几个省,各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。这时候,一方面是工农革命运动在蓬勃发展,另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方,是继续维护黑暗衰退的反动统治,还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步,谁将成为主宰发展方面的力量,

6、这些问题成为人们所关注的焦点。 长沙是湖南的省会,是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方,一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动,八月从韶山到长沙,九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲,面对湘江上美丽动人的自然秋景,联想起当时的革命形势,便以长沙为题写下了这首沁园春,形象地指出主宰中国革五代与唐,盛于宋,又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,俗称填词。写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词牌决定了词的格式,如字数、押韵等。 有的作家在词牌下另标词题,如沁园春.长沙。诗和词都属于韵文的范围,但诗

7、只供吟咏,词则入乐而歌唱。 结构上一般都分两段(叫做上下片或上下阕) 大致可分为三类:小令;中调;长调。,词的风格流派 豪放派 代表人物:苏轼、辛弃疾 特点:词题内容广泛,风格宏阔,苍凉沉郁,豪迈奔放 婉约派 代表人物:秦观、柳永、李清照 特点:多写儿女情长,离愁别绪,表现手法含蓄缠绵,中国古代文学的传统,文载道,诗言志,词缘情,也就是通过文学作品来表现和抒发一定的思想、抱负、志向、情感。 艺术表现手法,很讲究情与景的交融,在内容上多是先写景后抒情。 沁园春·长沙也不例外。,沁园春:词牌名,由东汉的沁水公主园得名。,沁园春·长沙,毛泽东,教学目标,1、知识目

8、标学会划分诗歌的层次,层层深入地理解诗歌。 2、能力目标学会欣赏诗歌的意象、培养朗诵能力。 3、情感目标感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人气概。 4、学习诗歌鉴赏的方法,学会自己赏欣诗歌。,沁园春 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?,诵读、疏通、理解,听录音- 对照注释疏通字句,沁园春·长沙 独立/寒秋,湘江/北去,

9、橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸(g)/争流。鹰/击长空,鱼/翔浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥(liáo)廓,问/苍茫/大地,谁/主/沉浮? 携(xié)来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘(zhng róng) /岁月稠(chóu)。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥(chì)/方遒(qiú)。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏(è) /飞舟?,沁(qìn)园春 百舸(g):大船

10、寥(liáo)廓 :广远空阔 峥(zhng)嵘:超越寻常 挥斥方遒(qiú):强劲有力 粪土:把当作粪土(意动用法) 遏(è):阻止,齐读全词,正字音,沁园春·长沙意象赏析,“意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容。 毛泽东沁园春·长沙这首词不仅内容丰富,而且气势磅礴,画面壮阔,意象壮美,意境高远。 如果从意象美的角度去赏析这首词,对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。,“意象”简释,意,创作者的思想感情,象,作品中的客观物象(人、物、事),诗人的思想感情与客观物

11、象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间,一般可以呈现为一定的画面。,诗人笔下的意象不应是客观的白描,而应是“灌注了生气的形象”(康德语),一切景语皆情语,根据你对意象的理解,找出词中的主要意象,湘江、橘子洲 万山、层林、漫江 百舸、鹰、鱼 少年同学,这些意象可以构成几幅画面?能根据内容给各幅画加个小标题吗?,四幅画面: 独立寒秋图、湘江秋景图、 峥嵘岁月图、中流击水图,这些意象或画面是怎样来的? 由诗人的主观活动而来。 以诗人的活动为主体,找出表现全词线索的动词。 立、看、怅、问、忆、记,沁园春.长沙 独立寒秋, 湘

12、江北去, 橘子洲头。,开头三句的正常语序是怎样的?,在深秋季节,诗人独自站立在橘子洲头,望着湘江水奔流不息,滔滔向北。(调整语序),“独”:写出了砥柱中流的气概。,点明时间、地点和写景抒情的独特环境。,独立寒秋图,看万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮?,(2)、“看”字统领哪几句?这几句中哪些词表现力特别强?,遍:红得广。 染:拟人,写出色彩动态感、秋色红得深透。 透:强调水的清澈。 争:渲染了千帆竞发的热闹气氛和场面。 击:突出雄鹰的矫健奋发雄姿 翔:精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的样子。

13、竞:对“竞、击、翔”的概括。,湘江秋景图,词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的呢?,远眺:万山、层林(静) 近观:漫江、百舸(静/动) 仰视:鹰击长空(动) 俯瞰:鱼翔浅底(动),“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”如何理解?写景诗句和这一问题的提出有什么联系?在结构上有何作用?,字面意义:面对广阔的宇宙,我不禁沉入深远的思索和无限的感慨之中,向着旷远迷茫的大地发问,究竟是谁主宰着事物的盛衰消长呢。,怅:写出诗人面对大自然的自由自在、生机勃勃思绪万千,百感交集。 问:表达诗人对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰这一问题的追问,表现诗人的胸怀与抱负。,内在含义:社会动荡,各种革命力量云集涌动,谁来主宰

14、国家命运呢?,所以此句是由写景引发联想,自然而然转入抒怀即“谁主沉浮”的哲理思考,以便拓展和深化诗的境界。 在结构上,起到了承上启下的过渡作用。,小结:写景的角度,在视角上,有远近高低, 在逻辑上,从点到面,由实到虚,从自然到人类。远近结合,总分有序,动静交错,红绿辉映,对比鲜明,描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。为下阕抒情提供了背景,烘托了气氛。 它与作者的另一首词沁园春·雪所描绘的“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。,沁园春·雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽,大

15、河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。,沁园春 长沙,意象,从空间: 山上的“层林”, 江中的“百舸”, 空中的“雄鹰”, 水底的“游鱼”,从状态: 静态的火红的枫林, 动态的“争流”的“百舸”等,意境 或广博, 或宏伟, 或雄峻 竞相向上、生机勃勃,意 与毛泽东积极向上,昂扬奋进的立意契合。,山红水绿的静景的色彩美,事物动态的雄壮美,大意:从江边遥望群山,重重叠叠的树木都染上了红色;近看满江的秋水碧绿清澈,千帆竞发。雄鹰展翅搏击长空,迅猛矫健;鱼儿在清澈的水中轻快地游动。(总写)自然万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态(富有生命活力)。,上阕:寓情于景,情景交融 重在写景,由景带情,即景生情 面对生机蓬勃、绚丽壮美的湘江深秋之景和广阔宇宙,一个“怅”字,写出诗人思绪万千,百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来,进入了理性的思考,提出谁是大地主宰的问题:革命领导权问题。这一问道出了诗人忧国忧民的博大胸怀和想要主宰国家命运、改造旧世界的凌云壮志。,19111925年,毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活动长达十三年,这期间发生了辛亥革命、第

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号