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1、第一章 声现象,让“理性的左脑”和“感性的 右脑”协同发展,单击页面即可演示,人教版八年级上册 第一章 声现象,一 声音的产生与传播,关于声音，你想了解些什么？,猜想,试着使下列物品发出声音，看谁方法多： 钢笔帽、尺子、纸、一瓶水 思考：物体是怎样发出声音的？,验证,1.手摸声带，感觉发声时声带的振动。,2.实验：音叉振动发声。 思考：音叉的振动肉眼很难辨认，如何证明音叉在振动？,手摸感觉发麻 塑料球去碰被弹开 放入水中激起水波,声音的产生与传播,一、声音的产生,声音是由物体的振动产生的。正在发声的物体叫声源。,走向生活,1.哪位同学能说出青蛙、蟋蟀、蚊子、蝉这些动物是 怎样发声的？,2.教堂
2、的钟声余音袅袅 ，是因为钟还在_。,3.谁听过长颈鹿的叫声，长颈鹿为什么是哑巴？,唱片上记录声音的沟槽,蟋蟀,声音是怎样传播的？,猜想,声音能在空气里传播，声音的传播需要介质,验证,真空不能传声,验证,固体能够传声,命运,3.实验：土电话,4.成语“隔墙有耳”,1.贝多芬耳聋之后，是怎样 听声音，继续创作的？ 2.手堵耳朵，牙咬住笔敲打 桌面听声音。,验证,液体能够传声,.古诗中写道：“路人借问遥招手，吓得鱼惊不应人。”,.实验：水中的音乐芯片,二、声音的传播,物理学中把能传播声音的物质叫做介质。,气体、固体、液体都能传声，真空不能传声。,声音的产生与传播,太空中的宇航员通过无线电波交谈。,声
3、以声波的形式传播。,声音的产生与传播,三、声速,声在每秒内传播的距离叫做声速。 声音在15时的空气中传播速度是340m/s。,声音的传播速度如何？,请设计实验方案或举例来证明你的猜想。,几种介质中的声速v/(ms-1 ),观察上面的表格，你有什么发现？,声音的传播速度与介质的种类和温度有关， 一般情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。,小试牛刀,1.以下实验现象中不能说明声音产生原因 的是 （ ） A.打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 B.对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动 起来 C.拨动吉他的琴弦发出声音，与琴弦接触 的小纸片会被弹开 D.在水边钓鱼时，大声说话会把鱼吓跑,D,2.科学工作者为了探测海底某处的深度, 向 海底垂直发射超声波, 经过4s后，收到回 波信号，海洋中该处的深度是 m （声音在海水中的传播速度是1500m/s）; 这种方法不能用来测量月亮与地球 之 间 的距离，其原因是 。,真空不能传声,3000,3.2008年5月12日,四川省汶川县发生大地震,地震 发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施,切实 可行的是 （ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝就钻，从废墟中爬出来,C,你学到了什么？ 你有哪些收获？ 你还想知道有关声音的什么信息呢？,谈一谈,再见,
