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1、珍惜大学生活 开拓新的境界,新生活的开始,学习要求的变化,社会活动的变化,生活环境的变化,大学里的学习，是一件大事情，你们是否同意? 既关系到学生自己的发展，又关系到国家和民族的未来，因此不得不认真对待，这种说法对不对？ 那么同学们可否在中学里边背过这样的一句话“学而时习之，不亦说乎？”你们感觉到学习的快乐了吗？如果没有，为什么，因为我们不懂得什么是真正的学习。,陋室铭,分不在高， 及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。 小说翻得快，杂志翻得勤。 琢磨下象棋，寻思看录像。 可以打瞌睡，写情书，无书声之乱耳，无复习之劳累。是非跳舞场，堪比游乐厅。 心里云：“混张文凭！“,“上课，
2、枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学” 这是一位大学生在校友录上的留言，字里行间流露出无奈与感伤。,开复老师： 就要毕业了。 回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。 我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。 最大的收获也许是对什么都没有的忍耐和适应,大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你一生中第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；这是你第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；这是你第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；这是你第一次脱离被动，有足够的自由处
3、置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育和建立知识基础。这很可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这很可能是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。,古人讲过：“人不通古今，马牛而襟裾”，就是说：人不知道古今，等于牛马穿了衣裳一样。什么叫“古”？“古”就是“历史”，过去的都叫“古”，自盘古开天地，一直到如今，这个中间过程就叫“古”。“今”就是现在。我们单通现在是不够的，还须通过去。延安的人要通古今，全国
4、的人要通古今，全世界的人也要通古今，尤其是我们共产党员，要知道更多的古今。通古今就要学习，不但我们要学习，后人也要学习，所以学习运动也有它的普遍性和永久性。 毛泽东：在延安在职干部教育动员大会上的讲话（1939年5月20日），毛泽东文集第2卷第177页,一、学会学习,首先是学习要求的变化： 学习内容不一样 学习方式不同,学习论,“大学生是未来的学者和研究者。 即使他将来选择实用性的职业，从事实际的工作， 但在他的一生中，将永远保持科学的思维方式。,专业的学习,专业与其说是给你们专业知识，不如说让你们习惯了用你们的专业思维方式去观察这个世界。,何为学习？,“学”是指模范和效仿，“习”指的是操练和
5、实践。“学而实习”就是把你模仿的东西、效仿的东西不断的投入到你的生活实践，从而从一个外界的标准变成一种内在的习惯和需求，这就是一个学习。,什么叫学习？学习的最终目的就是就是要以一颗清醒的头脑从善如流啊！同时我们要知道，要学会思想，,那只能是思想的自由。怎么样保持思想的自由，“少一点人云亦云，多一点扪心自问；少一点自高自大，多一点自我检讨；少一点夸夸其谈，多一点踏实践行；少一点偏听偏见，多一点海纳百川。,1、树立自主学习的理念 2、树立全面学习的理念 3、树立创新学习的理念 4、树立终身学习的理念,从中学到大学量与质的转换,美国著名学者怀特海 “在中学里，他伏案学习；在大学里，他应该站起来四面嘹
6、望。” 意味着对于整个世界的更广阔的理解，对于传统与未来的深入探索。,二、学习的三大来源： 1、向书本学习 2、向事物学习 3、向他人学习,积极适应大学新生活,俄国作家赫尔岑曾预言： 刚刚步入青春期的两三年，是生活中最充实、最美好、最属于我们的部分，也几乎是最重要的部分，它不知不觉地决定着整个的未来。,课堂赠言,适者生存 适者发展,推荐书目,第二节.肩负历史新使命,著名学者雅斯贝尔斯提出公元5世纪是轴心时代，恩格斯说：“这是个需要巨人和创造巨人的伟大时代。”第三次浪潮的作者阿尔文.托夫勒又断言：“21世纪又是个轴心时代。”,一、认识当代大学生历史使命,（图）,马克思曾说：“作为确定的人，现实的
7、人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。,马克思,一、在新的起点上继往开来,继往：继承老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业和革命的优良传统，使中国沿着社会主义方向，坚定不移的继续前进。 开来：当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。,毛泽东的使命,地方,七绝 呈父亲 孩儿立志走出乡， 学不成名誓不还， 埋骨何须桑莘的， 人间处处是青山. 毛泽东,毛泽东为革命奉献了六位亲人,周恩来为革命一生没有孩子,在新的起点上迎接未来,顶风逆流-以惊
8、人的魄力，在社会主义一面倒的环境中，统领着中国人民，坚持社会主义事业，开辟了建设有中国特色社会主义道路 何等的气魄、智慧！,跟在资本主义的后面搞私有制，把自己走进了死胡同。 1999年12月31日零点，哭着把政权交给了普京，交给了普京1000亿美金的外债。普京哭着接过了1000亿外债,社会主义的建设者和接班人,在我们这个经济还不够发达，教育还比较落后的国度里，我们多受了教育，我们有文化，就注定多了一份责任。知识经济时代，思想的先行者、新思想的传播者和知识劳动者最应该在我们当中出现。只有当代大学生认识了自己的历史责任，勇敢承担起神圣使命，中国才有希望，中华民族才有希望。,二、在现实的基础上迎接挑
9、战,当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国 发展还面临一系列的挑战。 这些挑战，既是对中国特色社会主义的挑战，也是对当代大学生的挑战。,1.世界科技文化的挑战,科学技术改变了人类社会生活。 科学技术改变了国家地位。,科技文化的竞争成为综合国力竞争的焦点,美国从马桶里抢走的德国科学家。,美国虽是一个移民国家，但自年实施移民配额法令以来，尽量减少一般性移民，大幅度增加技术移民的比例。从世纪年代开始，美国多次修改移民法，规定只要是专业“精英”，可以不考虑其国籍、资历和年龄，一律允许优先进入美国。,美国人才立国,1949-1969年美
10、国，美国抢挖了发展中国家14.3万名高级人才。1969-1979年美国接收的50万专门人才中有37.5万人来自发展中国家，1987年，在美国大学的留学生有将近30万，其中60%攻读理工科，有25%的人在美国定居，纳入美国的人才库。,在美国硅谷中从事科学研究的中国青年科学家占，开发阿波罗太空火箭的高级工程师中有是中国人，华裔科学家占美国一流科学家总数的。,20世纪国际人力资源能力系数,世界发达国家接受高等教育达70%； 中等发达国家接受高等教育达35%； 中国接受高等教育仅达13%。,世界西方现代国家平均45分； 中国仅为6.98分。 北京、上海也仅为18分。,2.临复杂多变的国际环境挑战,和平
11、与发展仍然是时代主题。 世界多极化格局在曲折中发展。 经济全球化进一步深化。 西方敌对势力对我国实施分化、西化的战略图谋没有改变。,由对抗到对话西方和平演变,第一个明确提出“和平演变”的是美国 国中央情报之父杜勒斯。 肯尼迪“一支橄榄枝、一支箭” 的“和 的和平战略”。 老布什的“超越遏制”。,毛泽东对和平演变的关注,早在“和平演变”战略一出笼，毛泽东即给予高度关注。 1964年6月16日，毛泽东在中央工作会议上专门讲了“准备后事接班人问题”。,迎接国际敌对势力的挑战,青年一代只有确立坚定的马克思主义立场和社会主义的必胜信念，才能保证社会主义的红旗永远飘扬下去。,要使老一辈革命家所开创的社会主
12、义事业千秋万代地传下去，让国外敌对势力妄图在中国实现“西化”和“分化”的梦想彻底破灭。 国际国内各种斗争总会反映到高校中来。我们不讲政治不行，不警惕不斗争也不行。,3. 新阶段我国发展任务的挑战,江泽民曾向全国大学生明确指出：从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想、学到什么样的知识、具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。,当代大学生肩负特殊的责任,全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。实现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。 能否按照全面建
13、设小康社会、加快推进社会主义现代化建设对人才提出的要求，全面提高 自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须认真思考和回答的问题。,在现实的基础上迎接挑战,世界人均国民生产总值 挪威：52000美元 日本：35800美元 美国：35000美元 台湾：13000美元 中国： 1087美元 北京、上海“5000美元 天津：3000美元,全球G-DP36万亿美元。富国是穷国的275倍 世界银行最近公布了2003年世界GDP排名。 美国最高(109万亿美元)， 日本(43万亿美元)、 德国(24万亿美元)、 英国(18万亿美元)、 法国(17万亿美元)、 意大利(15万亿美元)、 中国(1
14、4万亿美元)。,大国的兴衰,一是 中国领导人形成了一个宏伟的， 思想连贯和富于远见的战略。 二是中国将保持经济持续增长，这个 国家几十年内会发生很大变化。,历史的结论,300年前的工业革命完全属于外国人 今天的知识经济时代决不会完全属于外国人； 对知识经济的研究也不应该完全属于外国人。 参加高考是每个青年人个人选择的结果 被大学录取是国家对个人选择的结果,二、明确当代大学生成才目标,中华人民共和国教育法第一章第五条：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。,1.德是人才素质的灵魂,在今天改革开放和发展社会主义市场经
15、济的新形势下,德在青年人成长成才的过程中发挥越来越突出的作用。,有德有识是正品 有德无识是次品 无德无识是废品 无德有识是危险品,德在人生中的重要地位,中国古代流芳百世的名句: 一个人不难有志，但是难有才； 一个人不难有才，但是难有品； 一个人不难有品，但是难有眼。,2.智是人才素质的基础,智是从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。 努力掌握科学文化知识，本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能，不断拓展。,“人类社会历史发展已经历了三种力量的更替： 暴力是最低质量的力量； 财富是中等质量的力量； 知识是最高质量的力量。,3.体是人才素质的条件,健康的体
16、魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。 在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体良好习惯。 身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。,花样年华-生命为何如此脆弱,军训是每个大学新生入学后的必修课，19岁的李力(化名)在军训期间突然倒下，被送到医院时他已经结束了年轻的生命。,北交大学生在一场马拉松比赛半途中猝死。案。 北工大1学生 在体育课慢速跳台阶时猝死 北京邮电大学男生猝死球场,4.美是人才素质的重要内容,美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。 在美育方面，同学们需要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养，认清什么是美、什么是丑，不断提高审美水平。,美与科学是相通的,杨振宁教授在南开大学做美与物理的学术报告：他从
