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1、第节 功,第十一章 功和机械能,义务教育教科书 人教版 物理 八年级 下册,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？,F 对小车做了功,对静止的木块受力情况分析？,想想议议,哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,叉车举高货物,一、力学中的功,马拉车,1功：,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,拉力对车做了功,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,注意：二者缺一
2、不可。,s,现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？,2做功的两个必要因素：,作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。,一、力学中的功,2做功的两个必要因素：,作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。,有力无距离（劳而无功）,人用力推打石头而没推动,s0,F0,分 析,（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,议一议,无力有距离（不劳无功）,s 0,F = 0,冰壶在平滑的冰面上滑行,分 析,（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,议一议,有力有距离，但力和距离垂直（垂直无
3、功）,提箱子在水平路上走,F 0,s 0,力的方向与运动方向垂直,分 析,不做功,不做功,议一议,4不做功的三种典型情况,一、力学中的功,有力无距离（劳而无功）,有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）,无力有距离（不劳无功）,功力距离,二、功的计算,1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W = Fs,公 式,注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。,2功的单位和物理意义,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的计算,W = Fs,物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。,单位：焦耳,焦耳是一位
4、主要靠自学 成才的科学家，他对物理学 做出重要贡献的过程不是一 帆风顺的。1843年8月，在考 尔克的一次学术报告会中提 出热量与机械功之间存在着 恒定的比例关系，并测得热 功当量的值。这一结论遭到 当时许多物理学家的反对。 为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复作了四百多次实验，结果都相差不远。,伟大的物理学家焦耳,例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
5、,解：W1 Fs 50 N10 m500 J,答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。,W3=Gs=100 N10 m=1 000 J,问：水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,W3=0J,练一练,例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A750 J B300 J C450 J D0J,D,例3 起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？,解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： WFsGhmgh 2104 kg10 N/kg3 m6105 J,课堂小结,
