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1、优秀教师事迹材料：做厚德仁爱之师 关爱每个学生，让每个学生的身心都能得到健康发展是潘xx的教育理念。从教数十年，特别是从1996年到2013年担任班主任期间，潘xx一直奉行这一教育理念。 教育，重在言传身教。要求学生做到的事，潘xx一定先做到。如要求学生按时进教室，自己必定每次提前到达教室门口；要求学生把时间用在学习上，自己一定坚持天天晚自习在校备课、改卷、阅读参考书。 对所有学生一视同仁，对成绩好的学生严格要求，对成绩差的学生宽严相济。几十年来，在潘老师的班上没有一个因贫困而失学的，没有一个因违纪而开除的，即使是违纪学生，他也是耐心细致地教育转化，决不开除一个学生。 做学习型教师 问渠那得清
2、如许，为有源头活水来。 要给学生一碗水，自己就要有一桶水。在潘老师看来，要做一个有扎实学识的老师，就要要学会学习，终身学习。社会不断发展、进步，知识日新月异，只有不断学习，才能不断充实自己，不断超越自我。从教以来他从不间断学习，课余休息、节假日常常是看看书、做做题，只要有进修机会就努力争取。 先后多次争取到外出充电学习的机会，2010年被xx市总工会评为“知识型职工”。 创新探索不止 除了日常教学，潘xx还不断探索创新，在教学实践中研究，在研究基础上教学。作为教研组长，他带领全组老师认真学习教育理论，转变教育思想，促进教学改革，努力提高本组教师的业务水平。 从2006年开始，组织教师对高中物理评价进行研究，立项课题新课程理念下高中物理学习评价研究。该课题2011年获xx市一等奖、xx市一等奖。潘xx被省教育科学研究院评为课题研究先进个人、第一届xx市教育科研课题管理先进个人。2014年主持的课题“两型物理课堂”教学模式研究获xx市立项，该课题在2018年xx市基础教育成果评比中获一等奖。 功夫不负有心人。潘老师的辛苦付出和扎实努力赢得了学生、家长的尊重，在学生的心目中他是一名细心的“老班”、教学一流的老师，在领导同事的眼里他是一名性情温和、谦逊低调的“好人”，但这么多年获得的所有荣誉称号，他最喜欢的还是“潘老师”。
