《2015八下同步习题精讲幻灯片：第一章+电与磁(共35张ppt)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015八下同步习题精讲幻灯片：第一章+电与磁(共35张ppt)（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,1磁性：物体具有 的性质叫磁性。 2磁体： (1)定义：具有 的物体叫做磁体。 (2)分类： 3磁极： (1)含义：磁体上磁性 的部分。 (2)分布：任何一个磁体都同时存在 磁极，即南极(S极)和北极(N极)。 (3)磁极间作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 4磁化： (1)定义：使原来没有磁性的物体 磁性的过程。 (2)磁化规律：只有磁性材料才可被磁化；近磁体端与磁化它的磁极磁性相反。,1(4分)我们把具有 的物体叫磁体。磁体上 的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极，分别为 。磁极间的相互作用规律是 同名磁极相互排斥，异名磁极
2、相互吸引。,第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,2(4分)(2014温州)为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是( ) 3(4分)有两根外形完全相同的钢棒a和b，按图中甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时a会掉下来，这说明( ) Aa具有磁性 Bb具有磁性 Ca、b都具有磁性 Da、b都不具有磁性 4(4分)把一根条形磁铁从中间切断，得到的是( ) A一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B两段没有磁性的铁块 C两段各有N极和S极的磁铁 D两段磁极无法确定的磁铁 5(4分)如图中两根形状相同的钢棒
3、，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判定( ) A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能,第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,6(4分)关于条形磁铁，下列说法错误的是( ) A把它悬挂起来，使其自由转动，其静止时总是一端指南，一端指北 B它的磁性是两端最强，中间较弱 C把它分成两段，每段均各有两个磁极 D把它分成两段，每段只有一个磁极 磁化 7(4分)如图所示，铁棒原来不能吸引铁屑，将磁铁靠近铁棒时，铁棒吸引了铁屑。下列说法中错误的是( ) A铁棒被磁化 B磁化后的铁棒下端是N极 C磁铁拿开后，铁棒不能吸引铁
4、屑 D常用铁来制造永磁体 8(4分)下列几种物质中，不能被磁化的是( ) A碳钢 B铸铁 C镍片 D铜棒 9(4分)小娅在修理电脑时，一颗小螺钉掉到地上找不到了，聪明的她拿出一根磁铁，很快找出了小螺钉。螺钉能被磁铁吸引的原因是( ) A磁铁被螺钉磁化 B螺钉被磁铁磁化 C螺钉和磁铁都是铁制的，原来都有磁性 D螺钉和磁铁相互磁化,第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,10(4分)实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象的解释正确的是( ) A硬币一定是铁做的，因为磁铁能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁铁能吸引铝 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币内含有磁性
5、材料，磁化后能被吸引,第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,11(8分)我们试着做一个游戏：如图所示，将磁钢M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起，竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端 (填“合拢”或“分开”)，这是因为 12(8分)有两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根钢棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图所示。若两根钢棒互相吸引，可以断定 钢棒有磁性；若两根钢棒互相不吸引，可以断定 钢棒有磁性。 13(6分)(2014杭州)如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下
6、列判断正确的是( ) A甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极 B甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是N极 C甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是S极 D甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极,第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,14(6分)(2014宁波)如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况，实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( ) AN、N、N BN、S、S CN、N、S DS、N、S 15(6分)(2014宁波)“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的，当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示，再往乙的正上方
7、套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( ) Ah1h2 h2h3 Bh1h2 h2h3 Ch1h2 h2h3 Dh1h2 h2h3 16(6分)在光滑的水平面上，放着甲、乙两个同样的小车，甲车上放一条形磁铁，乙车上放一个相同质量的条形铁块(没有磁性)，如图所示，那么( ) A甲车不动，乙车向甲车方向运动 B乙车不动，甲车向乙车方向运动 C甲、乙两车同时相向运动 D甲、乙两车同时反向运动,第1章 电与磁 第1节_指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象,17(6分)如图所示，在条
8、形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会( ) A互相吸引 B互相排斥 C既不排斥也不吸引 D无法判定 18(6分)生活中常用来固定房门的“门吸”由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的( ) A银 B铁 C铝 D锌 19(8分)如图所示为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验： 步骤1：将两个磁铁如图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。 步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。 (1)根据小明的实
9、验，可判断出小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。 (2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是 用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多 的部位就是磁性最强的部位。,第1章 电与磁 第2节 电生磁,1(5分)(2014丽水)如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是 ，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 ，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用 代替铁屑进行实验。,第1章 电与磁 第2节 电生磁,2(6分)某同学利用电池组、小磁针和
10、 若干导线等器材演示了奥斯特实验， 如图所示。 (1)为了说明电流磁场与通断电之间的关系， 你认为应观察 图与 图，可以得出的结论是 通电导线周围存在着磁场。 (2)为了进一步说明电流磁场与电流方向的关系，应观察 图与 图，可以得出的结论是 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关。 3(4分)首先发现通电导体周围存在磁场的科学家是( ) A欧姆 B奥斯特 C法拉第 D安培 4(4分)(2014河南)在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示，图中A、B点相比， 点磁场较强，实验中 (填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 5(5分)(
11、2014河北)小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)，将它放入水中漂浮，船头指向东，闭合开关S，电磁铁的A端为 极；电磁铁由于受到 的作用，船头会指向,第1章 电与磁 第2节 电生磁,6(4分)(2014绵阳)奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场，如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是( ) A向右，向左 B向左，向左 C向左，向右 D向右，向右 7(4分)要增强通电螺线管的磁性，可采用的方法是( ) A增大线圈中的电流 B减少线圈的匝数 C降低线圈两端的电压 D改变线圈中的电流方向 8(4分)如图所示的电路中，要使螺线管显示最强磁
12、性，开关S1、S2的连接状态应是( ) AS1接1，S2接3 BS1接1，S2接4 CS1接2，S2接3 DS1接2，S2接4 9(4分)如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是( ) A电路总电阻变小 B电流表读数变大 C电磁铁的磁性增强 D弹簧测力计示数变小,第1章 电与磁 第2节 电生磁,10(4分)(2014北京)根据如图所示的电流方向， 判断通电螺线管的左端是 极。 11(8分)如图所示为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。 (1)当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强。 则螺旋管A端为 极。 (2)为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关 S从a
13、点换到b点，并调节变阻器的滑片向 滑动，使电流 表的示数不变。 12(5分)(2014郴州)如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极， 下列判断中正确的是( ) A甲、乙都被吸引 B甲被吸引，乙被排斥 C甲、乙都被排斥 D甲被排斥，乙被吸引 13(5分)陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是( ) A增加电路中电池的节数 B增加线圈匝数 C将电源的正、负极对调 D在线圈中插入一根铁钉,第1章 电与磁 第2节 电生磁,14(5分)下列各图中箭头表示电流方向，则通 电螺线管周围的小磁针
14、静止时指向正确的是( ) 15(5分)如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的 条形磁铁，B是螺线管。闭合开关S，待弹簧测力 计示数稳定后，将变阻器R的滑片缓慢向右滑动， 在此过程中下列说法正确的是( ) AV表示数变大，A表示数变大 BV表示数变大，A表示数变小 C弹簧测力计示数变小 D弹簧测力计示数变大 16(8分)(2014随州)如图，为制作马蹄形电磁铁，将原本无磁性的软铁棒弯成“U”形，用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝然后将开关、电源、电阻连接成闭合回路。电磁铁产生的磁性已用磁感线标出，画出导线在铁棒上的环绕情况并在棒的A、D端标明磁极。 17(10分)如图所示，将一根直导线放在静止小
15、磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。 (1)实验探究的是通电直导线周围是否存在 (2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 磁场方向与电流方向有关。 (3)实验中小磁针的作用是 (4)实验中用到的一种重要科学研究方法是( ) A类比法 B转换法 C控制变量法 D等效替代法,检测内容：1.11.3,1小敏同学在做磁铁的有关实验时，不小心把一根条形磁铁掉在地上摔成了三段，如图所示，则每一块磁极情况是( ) A左边一块只有N极 B只有中间一块既有N极，又有S极 C右边一块只有S极 D每块都有N极和S极 2关于磁感线的理解，下列说法错误的是( ) A磁感线是一种假想的曲线，方向是从北极到南极 B磁感线上任何一点的切线方向，就是该点
