《山东省潍坊市潍城区2015-2016学年八年级(上)期中数学试卷(解析版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省潍坊市潍城区2015-2016学年八年级(上)期中数学试卷(解析版)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016学年山东省潍坊市潍城区八年级（上）期中数学试卷一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1下列说法中正确的是（）A全等三角形是指形状相同的两个三角形; B全等三角形是指面积相等的两个三角形;C全等三角形是指周长相等的两个三角形; D全等三角形的面积，周长分别相等2如图，小华书上的三角形被墨水弄污了一部分，他能在作业本上作一个完成一样的三角形，其根据为（）ASSS BASA CSAS DAAS3在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是（）A B C D4若分式的值为零，则x的值为（）A0 B1 C1 D15如图，在ABC中，AB=AC，BD平分ABC交
2、AC于点D，AEBD交CB的延长线于点E若E=35，则BAC的度数为（）A40 B45 C60 D706如图，DE是线段AB的垂直平分线，如果BD+CD=2014，那么AC的长度是（）A2013 B2011 C2014 D20127下列计算错误的是（）A BC D8若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为25，则该三角形的一个底角为（）A32.5 B57.5 C65或57.5 D32.5或57.59化简的结果是（）Ax+1 B Cx1 D10如图，在ABC中，AB=AC，A=36，BD、CE分别是ABC、BCD的角平分线，则图中的等腰三角形有（）A5个 B4个 C3个 D2个11若关于x的方程+
3、=2的解为正数，则m的取值范围是（）Am6 Bm6 Cm6且m0 Dm6且m812甲车行驶30千米与乙车行驶40千米所用时间相同，已知乙车每小时比甲车多行驶15千米，设甲车的速度为x千米/小时，依据题意列方程正确的是（）ABC D二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）13点A（3，2）关于x轴的对称点A的坐标为14如图，在正三角形ABC中，ADBC于点D，则BAD=15如图所示，ABC和ABC是两个全等的三角形，其中某些边的长度及某些角已知，则x=16如图，四边形ABCD中，CB=CD，B=D=90，BAD=60，则ACB的度数为17若关于x的方程+=2有增根，则m的值是18已知0，则
4、的值为19如图，在ABC中，C=90，AD平分CAB，交BC于点D，CD=15cm，则点D到AB的距离是cm20如图，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为cm2三、解答题（共6小题，满分60分）21计算与化简（1）化简（1+） （2）解方程：22如图，已知ABC，C=Rt，ACBCD为BC上一点，且到A，B两点的距离相等（1）用直尺和圆规，作出点D的位置（不写作法，保留作图痕迹）；（2）连结AD，若B=37，求CAD的度数23在“母亲节”前夕，某花店用16000元购进第一批礼盒鲜花，上市后很快预售一空根据市场需求情况，该花店又用7500元购进第二批礼盒鲜花已知第二批所购鲜花的盒
5、数是第一批所购鲜花的，且每盒鲜花的进价比第一批的进价少10元问第二批鲜花每盒的进价是多少元？24如图，在平面直角坐标系中，A（1，5），B（1，0），C（4，3）（1）求出ABC的面积；（2）在图中作出ABC关于y轴的对称图形A1B1C1；（3）写出点A1，B1，C1的坐标25将四张形状，大小相同的长方形纸片分别折叠成如图所示的图形，请仔细观察重叠部分的图形特征，并解决下列问题：（1）观察图，1和2有怎样的关系？并说明你的依据（2）猜想图中重叠部分图形MBD的形状（按边），验证你的猜想（3）若图中1=60，猜想重叠部分图形MEF的形状（按边），验证你的猜想26如图，在ABC中，AB=AC，点D
6、、E、F分别在BC、AB、AC边上，且BE=CF，BD=CE（1）求证：DEF是等腰三角形；（2）当A=40时，求DEF的度数；（3）DEF可能是等腰直角三角形吗？为什么？2015-2016学年山东省潍坊市潍城区八年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1下列说法中正确的是（）A全等三角形是指形状相同的两个三角形B全等三角形是指面积相等的两个三角形C全等三角形是指周长相等的两个三角形D全等三角形的面积，周长分别相等【考点】全等图形【分析】要判断选项的正误，要根据全等三角形的概念和特点逐个验证，与之相符合是正确的，反之，是错误的，如选项D就是正确的
7、，其它是错误的【解答】解：A、全等三角形必须是完全相同的两个三角形，错；B、两个三角形面积相等，但不一定能完全重合，故不能说是全等三角形，错；C、两三角形的周长相等，但不一定能完全重合，错；D、全等三角形一定重合，则面积、周长一定相等，正确故选D【点评】本题考查了全等形的概念和特点，做题时要根据定义，逐个仔细思考2如图，小华书上的三角形被墨水弄污了一部分，他能在作业本上作一个完成一样的三角形，其根据为（）ASSSBASACSASDAAS【考点】全等三角形的应用【分析】根据图象，三角形有两角和它们的夹边是完整的，所以可以根据“角边角”画出【解答】解：根据题意，三角形的两角和它们的夹边是完整的，所
8、以可以利用“角边角”定理作出完全一样的三角形故选：B【点评】本题考查了三角形全等的判定的实际运用，熟练掌握判定定理并灵活运用是解题的关键3在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是（）ABCD【考点】轴对称图形【分析】根据轴对称图形的概念求解如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴【解答】解：A、是轴对称图形，故A符合题意；B、不是轴对称图形，故B不符合题意；C、不是轴对称图形，故C不符合题意；D、不是轴对称图形，故D不符合题意故选：A【点评】本题主要考查轴对称图形的知识点确定轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重
9、合4若分式的值为零，则x的值为（）A0B1C1D1【考点】分式的值为零的条件【专题】计算题【分析】分式的值是0的条件是：分子为0，分母不为0，由此条件解出x【解答】解：由x21=0，得x=1当x=1时，x1=0，x=1不合题意；当x=1时，x1=20，x=1时分式的值为0故选：C【点评】分式是0的条件中特别需要注意的是分母不能是0，这是经常考查的知识点5如图，在ABC中，AB=AC，BD平分ABC交AC于点D，AEBD交CB的延长线于点E若E=35，则BAC的度数为（）A40B45C60D70【考点】等腰三角形的性质；平行线的性质【分析】根据平行线的性质可得CBD的度数，根据角平分线的性质可得
10、CBA的度数，根据等腰三角形的性质可得C的度数，根据三角形内角和定理可得BAC的度数【解答】解：AEBD，CBD=E=35，BD平分ABC，CBA=70，AB=AC，C=CBA=70，BAC=180702=40故选：A【点评】考查了平行线的性质，角平分线的性质，等腰三角形的性质和三角形内角和定理关键是得到C=CBA=706如图，DE是线段AB的垂直平分线，如果BD+CD=2014，那么AC的长度是（）A2013B2011C2014D2012【考点】线段垂直平分线的性质【分析】先根据线段垂直平分线的性质得出AD=BD，进而可得出结论【解答】解：DE是线段AB的垂直平分线，BD+CD=2014，A
11、D=BDAC=AD+CD=BD+CD=2014故选C【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质，熟知线段垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等是解答此题的关键7下列计算错误的是（）ABCD【考点】分式的混合运算【分析】利用分式的加减运算法则与约分的性质，即可求得答案，注意排除法在解选择题中的应用【解答】解：A、，故本选项错误；B、，故本选项正确；C、=1，故本选项正确；D、，故本选项正确故选A【点评】此题考查了分式的加减运算与分式的约分此题比较简单，注意运算要细心，注意掌握分式的基本性质8若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为25，则该三角形的一个底角为（）A32.5B57.5C65或57
12、.5D32.5或57.5【考点】等腰三角形的性质；三角形内角和定理【专题】分类讨论【分析】等腰三角形的高相对于三角形有三种位置关系，三角形内部，三角形的外部，三角形的边上根据条件可知第三种高在三角形的边上这种情况不成立，因而应分两种情况进行讨论【解答】解：当高在三角形内部时底角是57.5，当高在三角形外部时底角是32.5度，故选D【点评】熟记三角形的高相对于三角形的三种位置关系是解题的关键，本题易出现的错误是只是求出75一种情况，把三角形简单的化成锐角三角形9化简的结果是（）Ax+1BCx1D【考点】分式的加减法【专题】计算题【分析】原式变形后，利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果【解答】解：原式=x+1故选A【点评】此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键10如图，在ABC中，AB=AC，A=36，BD、CE分别是ABC、BCD的角平分线，则图中的等腰三角形有（）A5个B4个C3个D2个【考点】等腰三角形的判定；三角形内角和定理【专题】证明题【分析】根据已知
