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1、四川省雅安中学高二下期月考历史试题本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）第卷（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。 注意事项：来源:学科网1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3答非选择题时，必须使用05毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卡交回。第I卷（选择题，共48分）一、选择题（本大题共12题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题
2、目的要求）1、周代分封制下，各封国贵族要按“周礼”行事，学说统一的“雅言”即王畿的方言。这些规定（ ）。A. 强化了中央集权 B. 促进了文化交流和文化认同C. 实现了文字统一D. 基本消除了地方的语言隔阂2、唐代宰相杜佑之子杜从郁被任命为门下省谏官左拾遗，遭到御史反对而改任他职。这反映出，当时（）。A.君主权威日益加强 B. 皇权受到一定程度限制C. 监察制度比较成熟 D. 世族门阀政治逐渐衰落3、宋代初年政府禁止三品以下的官员和庶民穿紫色服饰，后因民间百姓穿紫色服饰增多已成趋势，政府不得不解除了该禁令。这表明宋代（ ）A各阶层人员流动频繁来源:学.科.网B百姓始终引领时代服饰潮流的发展C民
3、本思想得以充分落实D权力的管制对市民的时尚作出让步4、回顾1719世纪的历史不难看到，当资本主义代议制政治制度在欧美逐渐得到普遍认可的时候，中国却通过设置军机处等进一步强化君主专制。出现这种反差的根源是（ ）A社会经济发展模式存在明显差异B欧美管辖下的是公民，清政府管辖下的是臣民来源:学.科.网C欧美等国进行了轰轰烈烈的革命D君主专制中央集权制度是一套先进的政治制度5、西汉初年，民营工商业经营相对独立。但在汉武帝之后，民间资本大量由工商业向农业转移，以田庄为代表的以农为主、辅以工商的混合型经营模式逐渐壮大。导致这一变化的主要原因是（ ）A民间资本的经营方式较为落后B土地兼并现象的日益加重C国家
4、垄断经营和实施专卖制度D私营工商业承担高额赋税6、唐朝政府曾专门设置鸿胪寺来接待各国使节和宾客，在很多地方设置商馆以招待外商，又设互市监、市舶司来掌管对外贸易。这反映出唐朝（ ）A.海外贸易税收占主导 B.对外政治经济的联系加强C.文化影响力优势明显 D.统治者天朝上国心态严重7、融入西方器形和装饰图案的中国瓷器在18世纪变得特别流行,各种各样的欧式元素都被原样复制到瓷器上,大多数图案是由欧洲客户提供的版面和素描.这主要反映了当时()A.中国瓷器成为中西贸易主体 B.外销成为中国制瓷业发展的主要动力C.欧洲文化对中国瓷器的影响 D.中国瓷器注重满足消费者的审美需求8、元代王祯农书描述曲辕犁：“
5、南方水田泥耕，其田高下阔狭不等，一犁一牛挽之，止回旋，惟人所便。”这说明曲辕犁（ ）A.在元朝开始用于农业B.只适合南方水田C.使传统耕作技术成熟D.变革了耕作方式9、南宋有相当多的通俗教育读本，如劝孝文、劝学文、劝农文、谕俗文等，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。据此可知，南宋时期（ ）A理学形成完整的思想体系B政府注重提高民众素养C理学走向世俗化、社会化D理学压抑了人性的发展10、宋明家具设计扬弃了隋唐壮美华丽的审美走向，崇尚简约内敛，讲求秩序和稳定，体现出一种工整而规范的美。上述家具设计的价值取向折射出宋明（ ）。A. 君主专制空前加强 B. 儒学思想社会化趋向C. 商
6、品经济繁荣发展 D. 经世致用观念的影响11、吴宁、范立舟在两宋士风述论中指出：“宋代文人士大夫由盛唐时对功名的追求转向对道德精神的弘扬，为国家效力的自觉性和以天下为己任的责任感空前强烈。”这反映了宋代（ ）A程朱理学的影响突出B国力贫弱、政治黑暗来源:学科网ZXXKC国家统治思想的转变D文化教育事业日益普及12、宋代的各种说唱艺术、话本小说、戏曲、语录等文艺形式的发展扩大了通俗文学的势力范围，初步呈现出雅俗共存的局面。连宋朝皇帝都愿意听“话说赵宋某年”的话本小说。对此现象的合理解读是（）A.市民阶层扩大推动世俗文化的发展 B.君主好恶决定文学艺术的发展方向C.通俗文学兴起冲击了封建等级观念
7、D.文言文体受到严重冲击并开始衰落第卷（非选择题，共52分）二、材料解析题（本大题共3个小题，第13题25分，第14题12分，第15题15分，共52分）13阅读材料，完成下列要求（25分）。材料一唐宋之际，乡村自治组织进一步发展，中央政府愈来愈多地借助他们来稳固统治。唐宋推行的科举考试制造了一个拥有特权却居于乡间的士绅阶层。宋代以后，在大举将地方神明纳入国家祀典的同时，随着识字率的激增和文化的相对普及，中央的秩序、教化逐步延伸到基层吕大钧首创“吕氏乡约”，后由王守仁发扬光大；朱熹等理学家则开始将宗族制度庶民化。迨至明后期，里甲制度崩坏，就由乡约、保甲承担了村落治安职能。清代的里甲、保甲、乡地、
8、宗族、包税人则承担催征赋税的职能，基层自治功能被明清时期勃兴的宗族等各种社会组织分担。蒋楠历史视野下的中国乡村治理等材料二传统英国乡村治理，其实质是以庄园为核心的生产活动的安排问题和庄园内部领主与农民，以及农民内部的社会关系调节问题。贵族阶级通过对国家权力的分割，将部分司法和行政权转移到庄园中，以庄园法庭为载体，有效地维护着贵族的政治、经济地位。庄园制度对英国社会的历史演变产生了重要的影响。它为英国土地私有产权的形成，农业的资本主义经营和农民问题的解决提供了便利；同时也使得英国政治变迁具有精英斗争的特征；庄园制度也衍生出了法治和地方自治的传统。朱可心庄园制传统与英国乡村治理（1）根据材料一并结
9、合所学知识，概括从唐宋至明清时期乡村治理的主要特点并分析其形成的历史原因（15分）。（2）根据材料二并结合所学知识，指出传统英国乡村治理的主要做法，并分析其影响（10分）。14、书院是中国古代特有的教育组织形式。它以民间创办为主，是相对独立于官学的民间性学术研究和教育机构，其丰富的教学经验和灵活多变的办学方式，为历代教育家所取鉴。阅读材料，完成下列要求。唐代书院的名称最早见于唐代，民间书院传道授业，教化公众，得到朝廷鼓励。唐中期以后书院多集中于长江流域，较著名的有衡阳石鼓书院，白鹿洞书院等。两宋民间书院获得重大发展，书院与理学的一体化，注重探讨义理，注重人格修养。教学方式多采用问难辩论式，注意
10、启发学生思维，宋代主要分布在南方，著名的书院有：白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、石鼓书院等。元朝官学化是元代书院的一大特点，将书院山长列为名地管学提举司下属官员的编制，由行省任免，书院财权也由官方掌管。学生通过考核也可以进入仕途。这样，书院完全被纳入官方教育体制。明朝明初一百年间，书院一直处于沉寂状态。至成化后，书院逐渐恢复，到嘉靖年间兴盛。明代最著名的书院是位于江苏无锡的东林书院。书院盛行“讲会”制度，允许不同的学派讲学，百家争鸣；明中叶后政治日趋腐败，书院品评朝臣，批评时政，政治性倾向加强，朝廷屡次禁毁书院。清朝清代初年，统治者推崇科举和官学，对书院加强抑制和控制。光绪年间，改书院为学堂，
11、晚清书院衰落。-摘编自邓洪渡中国书院史等上表为中国古代书院的发展简表。从表中提取相互关联的两则或两则以上的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。12分）15、历史选修：历史上重大改革回眸（15分） 材料：自汉文帝改革刑制以来，宫刑时用时废。秦汉以来缘（连）坐的范围甚广，特别是出嫁女既随夫家受诛，又随父家受戮。曹魏时期所定新律缩小了缘坐的范围，并开缘坐不及出嫁女的先例。南朝梁律进一步缩小缘坐的范围，创缘坐妇女免处死刑的先例。曹魏新律将法定刑确定为死、髡、完、做、赎、罚金、杂抵罪七种。北魏律规定了死、流、宫、徒、鞭、杖六种法定刑，北齐律承其后，最终确立了死、流、徒
12、、鞭、杖五刑。这一时期的刑法制度改革，为隋唐以后封建五刑的定型奠定了基础。从北魏、北齐开始，流刑已成为一种法定刑作为死刑与徒刑的中间刑，填补了自汉文帝以来死刑与徒刑之间的差等。北周又将流刑按里程分为五等，使流刑更为规范化。 一摘编自李超中国法制史习题集(1)根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期刑法制度改革的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期刑法制度改革的特点及影响。（9分）1、 选择题1-5：BCDAC 610：BDCCB 1112：AA2、 非选择题13、【答案】（1）特点：由官方主导向官绅结合发展（或乡村治理的力量向多元化发展）；士绅发挥较大作用；中央的权
13、力逐步延伸到乡村；弥补国家管理体制的不足（或维护社会稳定和征发赋税；是官方机构的有益补充）；乡规民约进一步发展；基层治理与宗族管理紧密结合；儒家伦理（理学/心学亦可）不断渗入乡村治理；是自然形成的自治状态（每点3分，共9分）（2）原因：稳固统治，加强中央集权的需要；科举制的推行，促使士绅阶层兴起；文化、教育的发展；儒学的发展和经世致用思想的影响；宗法制庶民化和乡村族权的发展；小农经济占主导地位；行政管理面临人口增长的压力；来源:学科网ZXXK国家赋税制度的调整每点2分，任答3点6分。（2）主要做法：处理好庄园内部领主与农民，以及农民内部的社会关系。2分影响：推动英国资本主义经济的发展；使得英国
14、近代政治具有精英政治的特征；使得英国形成法治和地方自治的传统；为近代英国确立君主立宪制奠定了基础。（每点2分，共8分）14、示例1：论题：专制主义的强化对书院发展的影响（民办向官办发展）。（2分）论述：唐宋以来，随着专制主义中央集权的强化，政府日益加强对文化教育的控制。唐代时期，民间书院尚能得到朝廷鼓励；两宋时期，随着理学的兴起和发展，书院逐渐成为宣杨儒家忠孝节义。维护专制主义政治制度的场所；元朝时期，书院负责人由官府任免、财权也受到官府节制。民间书院完全被纳入官方教育体制；明清时期，厉行文化专制，实行八股取士，大兴文字狱，政府屡次禁毁民间书院，大力干预院建设，书院日渐衰落。（每点2分,共8分
15、。）小结：综上所述，由于中国古代专制主义的影响，民间书院发展由盛转衰，日益被官办书院所取代。（2分）示例2论题：民间书院开辟了一种独特的教育模式。论述：在培养目标上，书院追求学生人格的完善，强调道德与学问并进，而不像官学那样以科举入仕为主要日标；在教学方式上，帅生之间注重质疑问难，注意启发学生思维；在学术氛围上，书院倡导并推行“讲会“制度，注重学术研讨，倡导不同学派之间的学术争鸣与交流。小结：综上所述，书院的教育实践，与汉代以来太学所形成的官办教育风格迥然不同，其丰富的教学经验和灵活多变的办学方式，为历代教育家所取鉴。15、(1)原因：社会动荡，需稳定政局；原来的刑罚不够规范、过于严酷，且随意性大；儒家“以礼入法”思想的影响。（每点2分，共6分。）
