《溶液的形成 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《溶液的形成 (5)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、选择题1、名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（ ）A、硬水 B、油水 C、泥水 D、蒸馏水2、下列有关溶液的说法正确的是（ ）A、盐水的沸点比水低 B、无色澄清液体一定是溶液C、只有固体能作溶质 D、溶液的各部分性质均相同3、市场上有一种“摇摇冰”的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（ ）A、硝酸铵 B、固体氢氧化钠 C、食盐 D、生石灰4、下列叙述中，正确的是（ ）A、溶质和溶剂化合而成的化合物叫溶液 B、溶液是无色透明、均一稳定的混合物C、冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂
2、 D、油脂溶解在汽油中，油脂是溶质，汽油是溶剂5、将沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加水喝适量洗涤剂搅拌搓洗，油污被除去的原因是（ ）A、加入洗涤剂后，使油滴溶于水中 B、加入洗涤剂后，使油滴分散，稳定地乳化在水中 C、加入洗涤剂后，使油滴聚集，上浮分层D、加入洗涤剂后，使油滴密度增大，下沉分层6、如下左图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触。若试管中的导管u口有较多气泡产生，则液体A和固体的组合不可能是（ ）A、双氧水和二氧化锰 B、水和生石灰 C、水和钠 D、水和硝酸铵（第6题图） （第7题图）7、海水淡化可采用膜分离技术，如上右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜
3、进入左侧淡化池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜。从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是（ ）A、溶质的质量增加 B、溶剂的质量减少 C、溶液的质量不变 D、以上三种情况都有可能8、用水做试剂，不可能区分开来的一组物质是（ ）A、石灰石、食盐、烧碱 B、汽油、酒精、浓硫酸 C、无水硫酸铜、大理石、碳酸钠 D、氯化钾、硝酸铵、硫酸钠9、在一定温度下将a g氯化钠溶于b g水中，向得到的食盐水中加入c g氯化钾，完全溶解后，所得溶液的质量为（ ）A、a g B、（a+b）g C、（a+c）g D、（a+b+ c）g10、下列有关溶液的叙述中，正确的是（ ） 溶液都是无色透明的；溶液中
4、各部分都是均一稳定的；溶液中的溶剂一定是水；气体、液体、固体均可做溶质；任何条件下的溶液都是稳定的；两种液体互溶时，量少的一定是溶质；在溶液中进行的化学反应速率快；食物里的养料经消化变成溶液才能被吸收；溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量；溶质在溶解时，扩散过程中吸收热量，水合过程中放出热量A、 B、 C、 D、11、乳化在工农业生产和日常生活中有着十分广泛的应用，下列各用途与乳化有关的是（ ）用洗衣粉洗去衣服上的油渍；用盐酸洗去铁块表面的铁锈，得到黄色液体；农药、医药制剂的配制；将浓硫酸加入水中放出的大量的热；金属表面油污的清洗；各种日用洗涤剂和化妆品的配制A、 B、仅 C、仅 D
5、、仅12、下列化学反应后的混合物，属于溶液的是（ ）A、CO2通入适量的澄清石灰水中 B、碳在氧气中充分燃烧后的产物溶于水C、镁带投入足量的稀硫酸收集H2后的剩余物D、把KClO3和MnO2加热制O2后的剩余物溶于水震荡二、填空题13、某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验。他取三支试管，向试管中分别注入5ml水，测得水的初温为20，再分别向三支试管中各加入3gNaOH、NaCl、NH4NO3固体，震荡。（1）“震荡”试管的目的是 。（2）用温度计分别测三支试管中溶液的温度，高于20的是 溶液，这是因为 。（3）装有NH4NO3溶液的试管外壁有水珠产生，原因是 。（4）由此探究实验可知
6、溶于水温度没有明显的变化。来源:学*科*网Z*X*X*K14、6.5g锌和100g稀硫酸恰好完全反应，请通过计算填空：（1）100g稀硫酸中，溶质的化学式为 ，其质量为 ，溶剂是 ，其质量为 。（2）反应后溶液中的溶质是 ，其质量为 ，溶剂仍然是 ，其质量为 ，反应后溶液的总质量为 。15、小华在实验室里帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：来源:学_科_网Z_X_X_K（1）若不溶于水，则是 ；（2）若溶于水形成蓝色溶液，则是 ；（3）若溶于水溶液温度升高
7、，则是 ；（4）若溶于水溶液温度基本不变，则是 ；16、在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质。充分震荡后看到A试管的液体分散着小液滴，B试管的液体分散着固体小颗粒，只有C试管看不见丙物质，则形成溶液的是 试管。如果外界条件不变，三支试管静置后可以看到：A试管将 ；B试管将 ；C试管将 。这三种液体中最稳定的是 试管中的液体，这三种液体的共同点是 。1 7、a g氯酸钾和b g二氧化锰混合加热到不再放出氧气为止，得到固体剩余物c g，溶于d g水，滤除不溶物后得到无色透明的溶液，其中溶质的化学式为 ，溶质的质量为 g，溶质与溶液的质量比为 。18、小英在做饭时发现很多
8、因素都能影响食盐在水中溶解的速度，（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响因素 ，你预测： ；因素 ，你预测： 。(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的二实验结果是：19、完成下表并回答下列问题：试管编号加入液体加入物质实验现象110ml水来源:学科网ZXXK一滴植物油210ml汽油一滴植物油310ml水几小粒碘410ml酒精几小粒碘注意：“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可。（1）上述实验说明同一物质在 的溶剂中溶解的能力 。来源:学科网ZXXK（2）为什么汽油可用来清除衣服上的油渍？（3）除去衣服上的油渍，用
9、汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同？20、某化学探究小组的同学在学习溶液这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。物品有：粗盐；植物油；蒸馏水；冰块；蔗糖；浓硫酸；二氧化锰；KMnO4仪器任选。（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液（填“序号”）（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是 。【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：（1）图示中的操作存在一
10、处错误，应改正为 。（2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为 。【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：粗盐溶解粗盐水过滤滤液蒸发计算称量（氯化钠：2.5 g，水：47.5 g）溶解（1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有 。（2）小聪同学的探究目的是 。【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。（1）小伟从日常的事实：食盐易溶于水，难溶于植物油；硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质溶解性有 、 决定。（2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强。小伟决定用对比实验法
11、来验证，该方案中应控制的条件是 。第九单元课题1溶液的形成综合测试练习112题答案：ADA DBD BDD DC（BC）13题答案：(1)加速固体物质的溶解；(2)NaOH 氢氧化钠固体溶于水放热；（3）硝酸铵溶解吸热，使空气中的水蒸气凝结成小水珠；（4）氯化钠。14题答案：(1)H2SO4、9.8g、水、90.2g ;(2)ZnSO4、16.1g、水、90.2g、106.3g15题答案：(1)碳酸钙；(2)硫酸铜；(3)氢氧化钠；(4)氯化钠16题答案：C 分层 出现沉淀 没有变化 C 都是混合物17题答案：KCl cb (cb)：（d+cb）18题答案：（1）温度的高低 温度越高（降低）食
12、盐溶解越快（减慢）； 颗粒的大小 食盐颗粒越小溶解越快； 是否搅拌 搅拌能加快食盐的溶解。（2）搅拌影响：在两个烧杯中各加入50ml的水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进烧杯中，在一个烧杯中搅拌，另一个烧杯不搅拌，观察并记录两个烧杯中食盐完全溶解所需要的时间19题答案：表格中从14依次填写：不溶解、溶解、不溶解、溶解。（1）不同 不同。（2）因为植物油较易溶解在汽油中；（3）不同。前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去。20题答案：活动一：（1）；（2）把浓硫酸沿着烧杯内壁缓缓倒入装有一定量水的烧杯中，并且边倒边搅拌。活动二：（1）把温度计改为玻璃棒；（2）氯化钠溶于水后液体的温度基本不变，氢氧化钠溶于水后液体的温度升高，硝酸铵溶于水后液体的温度降低。活动三：（1）蒸发皿、玻璃棒、铁架台（带铁夹）、酒精灯；（2）用粗盐来配制一定质量分数的溶液。活动四：（1）溶质、溶剂，（2）溶质和溶剂的种类。
