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1、七年级上册地理8 2课时 编写： 施教： 班级： 姓名： 学号： 一、 学习目标 1. 知道地图上比例尺的三种表示方法，并学会比较比例尺的大小。2. 学会认识图例和注记。3. 能根据比例尺量算地图上两地的实地距离，并能根据比例尺的大小判断地图所表示的内容的详略及时地范围的大小。第二课时二、 学习过程（一）、知识回顾1. 地图的基本要素是 、 、 。2. 我们在地图上表示方向的方法有 种情况。（二）、学海导航A. 课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住下列问题）1. 比例尺是指 。可表示为：比例尺= 2. 在地图上，比例尺的表示方法有 、 、 。B.课堂合作探究（课下准备，认真思
2、考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）1. 你能为比例尺的三种表示方法各举一个例子吗？（要求为同一大小的比例尺）2. 你能比较这两个比例尺的大小吗？3. 比较观察图2.5、2.6，它们的图幅一样大吗？ 哪幅图的比例尺较大？ 哪幅图表示的实地范围较大？ 4. 请你解释下列几个图例符号的含义：四、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）五、系统总结：通过本课的学习，我收获的知识是：比例尺与地图图幅详细度、范围的关系：同样的图幅：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，地图上所表示的实际范围越大，但表示的内容越简略，精确度越
3、低。规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。六、课堂检测1. 比例尺的三种表示方法：在某张平面图中，用1厘米表示校门，实际中校门是5米宽，这张图的比例尺可以表示为： A.数字式 B.线段式 C.文字式 学习提示：数字式比例尺可以看做是一个分子为1，分母不同的分数，因此有大小之分。请比较1：500000和1：600000谁大谁小？2. 在1：30000000的中国政区图中，量的北京到上海的指向距离为3.6厘米，那么两地的实地距离是 （ ）A.2000千米B.1800千米C.1080千米D.1180千米
4、3. 一幅地图的比例尺为1：500000，那在该地图上实际距离为45千米的两地的图上距离是（ ）A、9厘米 B、5厘米 C、9千米 D、10厘米4. 如果你想查找我国“神州六号”飞船的发射基地酒泉的位置，你应该查阅下列哪种地图 （ ）A、世界政区图 B、中国气候图 C、酒泉城市导游图 D、中国政区图5. 绘制一幅学校平面图，采用下列那种比例尺合适 （ ）A、1：1000 B、1250000 C、 1：100000 D、1：30 6. 下列比例尺中，最大的是 （ ）A、1：25000 B、1：3000000 C、1：100000 D、7.采用下列比例尺绘制成图幅相同的地图中内容最简单的是 （ ）A、1：100000 B、二百万分之一C、图上1厘米代表实际距离30千米 D、1： 1000000 七、反思
