《山东省招远市蚕庄镇蚕庄初级中学：4.15 晏子使楚 第3课时 教案 （鲁教版九年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省招远市蚕庄镇蚕庄初级中学：4.15 晏子使楚 第3课时 教案 （鲁教版九年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课时间：授课班级：教材及学生分析：晏子使楚是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。读来脍炙人口，令人回味无穷、发人深省。学生对历史性故事的文章一般还是比较有兴趣的，但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。文学是用文字塑造形象的。学生已有较好的形象思维能力；同时也缺乏文学中的抽象
2、思维能力。教师要很好利用这类具有思辩之美的文章，让学生认真解读，把握难点，努力突破，以提高学生的抽象思维能力。教学目标：知识目标：1、反复朗读课文，掌握课文主要内容。2、掌握重点字、词句，疏通文意。能力目标：把握人物形象，揣摩人物语言，理解语言的逻辑力量。情感目标：培养学生的爱国情操和集体荣誉感。教学重点难点：掌握重点字、词句，疏通文意。学习维护国家尊严和集体荣誉的精神。 教学器材：投影仪、录音机教学方法：自学引导法学习方法：自主、合作、探究法课时安排：3课时教学流程： 第三课时教学目标1、把握课文内容2、分析“三辱”学习晏子的说话技巧和精神3、分析人物形象教学流程一、直接导入，出示目标二、新
3、授（一）读课文，思考1、课文讲述了一个什么故事？2、复述故事（二）出示问题，合作探究 1、第一句话“晏子使楚”作用？2、文中有三次“交锋”，说说楚王企图如何侮辱晏子，晏子又是如何反驳的？（答案见板书）3、晏子运用了怎样的说话技巧？4、“三辱”的结果？5、晏子是一个怎样的人？ 6、楚王是一个怎样的人？三、拓展提高1、学习本文，我们可以得到什么启示？2、你还知道哪些机智善辩的故事？四、小结 这篇文章记叙了晏子出使楚国，凭借自己的机智善辩维护了个人和国家尊严的故事，读来脍炙人口，使人回味无穷。五、作业伴你学阅读题板书设计：楚王晏子说话技巧1矮，小门狗国，不入以其人之道还治其人之身2无人，不配使人多，不肖以退为进3齐人善盗橘-枳：水土异比喻类推结果自取其辱不辱使命善于辞令
