《八年级政治下册 第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 鲁教版 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 鲁教版 (3)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关爱大自然 从我做起课堂教学活动设计及课后反思第一部分 课堂教学活动设计教学目标：（一）情感、态度、价值观热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。（二）能力爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。（三）知识了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。 知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。教材分析： 本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。该项目“关爱自
2、然 从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美好自然所以该项目是本课的学习重点。教材分设三个层次 “尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美好自然，让大自然美丽永存” 讲述人与自然的道德规范。教学重点：善待自然，做大自然的朋友教学难点：尊重生命，保护生物的多样性设计思路：（一）按照三环节教学模式，在学生进行课前预习的基础上，完成课中实施和限时
3、作业，最大限度的提高教学效率。（二）贯彻三贴近原则，从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。（三）贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。（四）注重学生的合作学习，采用合作探究、讨论、启发等方法。教师准备：搜集资料进行预习学案的设计和课件制作，提前发放限时作业以备学生课前预习，并于课前抽批部分学生的预习学案，掌握学生预习情况。学生准备：1、学生搜集反映大自然美丽风光动植物图片资料，汇集后班级交流；2、观察学校及周边环境，结合上一节课学过的知识，分析哪些地方是美丽的，哪些地方是需要改造的地方？教学活动设计： 课 前 预 习 学生课前预习教材后，完成预习学案，并进行同桌互批，各组
4、组长将预习情况交由课代表汇总后至少提前一天交给老师，已被老师进行二次备课。（重点汇报已掌握的的知识和学习疑问）附：预习学案设计：思想品德八年级下册第六单元第13课第1课时预习学案【预习课题】关爱大自然 从我做起【预习目标】1、知道保护生物多样性的意义，关爱大自然的具体要求。2、理解人与自然的关系，在日常生活中善待大自然。3、能够从我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。【预习重点】关爱大自然，掌握善待大自然的具体要求一、课前预习：预习任务一：阅读P4143，理解认识保护生物多样性的意义 1、保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的 。就等于保护了人类文化多
5、样性的 。就是保护 。所以，为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会 对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。2、回答：为什么要拒食野生动物？为了 预习任务二：了解人与自然的关系，知道如何善待大自然1、阅读教材第44页正文明白为什么要善待大自然？原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的 ，是生命的 ，是我们共同的 。善待大自然的意义：善待大自然，大自然才会 ，在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的 。2、了解了善待大自然的重要性，那么，我们该如何善待大自然呢？善待大自然：（1）就要 自然，不破坏自然，做大自然的 ；（2）就要采取积极措施预防和减少对大自然的
6、；（3）就要 利用自然资源，保护生态环境。 预习任务三：明白为什么要美化大自然 ，知道怎样美化自然1、阅读教材第46页正文，为什么要美化大自然，原因：大自然为我们带来了 ，所以，为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来， ，使我们人类生活的家园处处充满美。2、读教材第47页正文，：美化自然的方法：、要 身边的一草一木，植树造林，让大地充满绿色。、还要 自然景观。依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，让大自然美丽永存。二、预习检测1、下列名言警句体现环保思想的是（ ） 但留方寸土，留与子孙耕 拯救地球，就是拯救未来 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 地球并不是祖先留给我们
7、的遗产，而是属于子孙后代 A、 B、 C、 D、2、下列说法不正确的是（ ）A、善待大自然，大自然就会善待我们 B、在善待大自然的过程中，我们会感到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣 C、尊重生命，保护生物的多样性D、我国是一个发展中国家，为了加速经济的发展，提高人民的生活水平，就必须以牺牲环境为代价，谋求经济的快速发展3、据报道，重庆某个体老板竟然宰杀怀胎母羊，然后以只有一两个月的幼小的胎羊做汤，几分钟就让两条生命死于残忍的刀下。这件事在社会上引起了强烈的反响。对此你的看法是（ ）生命是平等的，这种做法不仅是人类的悲哀，也是生命的耻辱 这个老板太残忍，但是为了赚钱也无可厚非 管住我
8、们的嘴巴，善待动物吧 尊重动物就是尊重自己，请善待生命 A、 B、 C、 D、4、关爱大自然，要求我们从哪些方面做起？ 。 三、预习质疑：通过以上的预习，尝试归纳出本节课的知识要点，并将疑问记下： 预习评价： 等 级 评定人 课 中 实 施一、情境导入（播放歌曲，分析问题，导入新课）多媒体播放歌曲地球，你好吗？学生看后思考：1、听完这首歌自己有什么感受？地球现在还好吗？（学生畅所欲言）2、歌中唱到：“当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当小河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光”怎样才能改变这种现状？我们能做些什么？（学生讨论回答后教师小结
9、，导入新课）多一份关爱，就少一点遗憾；多一点行动，就多一点美好。让我们携起手来，关爱大自然，从我做起。（屏幕出示课题：关爱大自然，从我做起）二、预习检查与反馈（反馈预习，总结改进）反馈学生互批和教师抽批预习学案的情况，分析预习过程中的优点和不足之处，并表扬预习认真的学生，以激励学生今后认真做好课前预习。（屏幕出示：预习优秀学生名单）三、展示交流（成果展示，合作提升）1、学生自由交流（收获、发现的问题等）2、教师提示讲解预习学案典型题目及注意问题注意问题（大屏幕出示，教师提示讲解）四、讲授新课（精讲点拨，释疑解惑）（一）、尊重生命，保护生物多样性1播放视频灭绝动物墓地（学生观赏，认识、感悟动物灭
10、绝的速度和危害，引起学生对保护生物多样性的深思。）师：看完了灭绝动物墓地，想一想建立人们建立了“灭绝动物墓地”的目的是什么？生：为了纪念麋鹿的灭绝和警示人们保护动生物的多样性。师：好！下面我们首先来看一下我国的物种状况是个什么样子。（屏幕出示）中国生物多样性问题的现状中国是生物多样性特别丰富的国家之一。据统计，中国的生物多样性居世界第八位，北半球第一位。中国的生物多样性有如下特点: (1)物种丰富.我国有30000多种高等植物,占世界的1/3,仅次于巴西和哥伦比亚.鸟类有1200余 种,占世界的13%. (2)特有种及珍贵种类丰富。 如大熊猫、金丝猴、白暨豚、羚牛、朱寰、褐马鸡、杨子鳄、水杉、
11、银杏、珙桐、金花茶等. (3)区系起源古老。在我国南方,就地起源的单种属很多,占所有属的38%。 (4)种质资源丰富.。我国还有及其珍贵的野生稻、野生大豆和野生茶、果等栽培植物和家禽的野生亲缘种。 (5)空间格局复杂. 我国是一个多山的国家,500米以上的山就占了84； (6)生态系统丰富多彩.。我国有世界上最高的青藏高原,有海南的热带雨林,有漠河的北极风光.生态系统是极其复杂多样的.同时中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。由于生态系统的大面积破坏和退化，使中国的许多物种已变为濒危种和受威胁种。高等植物中濒危种高达4000-5000种，占总数的15-20。 在“濒危野生动植物国际贸易公
12、约”中列出的640个世界性濒危物种中，中国就有156种，约为总数的1/4，形势是十分严峻的。师：从上面的材料中我们可以看出，我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到严重的威胁。前面短片中有这样一段话“当我们的塔吊、板斧和推土机昂然向前时，我们的生存空间真的变大、变舒适了吗？正如这块墓地上的墓志铭所说当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳的寻求配偶，当最后一只熊鹰从污浊天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽地上空回荡，人类也就看到了自己的结局”，听到这段话的时候，你想到了什么？生：人类无休止地破坏大自然，最后将危机自己的生存。师：好，下面我们用一个图示表示这过程：（屏幕出示）师：那么我们怎样才
13、能避免人类的灭绝呢？（学生思考、讨论、回答，教师小结）（屏幕出示，学生齐读）人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。（二）、善待自然，做大自然的朋友师：我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。我们教材上讲述了西藏人民和大自然和谐相处的例子，善待大自然，大自然将回报我们，破坏大自然，大自然也将无情的报复我们。下面我们来看几组图片：（屏幕出示）图片一： 提示： 由于人类滥砍滥伐，导致土地沙漠化、沙尘暴、沙尘掩埋了房屋等。图片二：提示：环境的污染使渔民养的鱼
14、大量死亡，渔民“欲哭无泪”。图片三：提示：工厂的浓浓黑烟导致河水污染，树木枯死，空气污染，人们只能戴着口罩外出。图片四：提示：人类无休止的破坏自然，导致气温变高，土地干旱，洪水肆虐，森林火灾。师：看了以上图片后，有何感想？（学生分组讨论回答）生：由于人类破坏自然，污染环境，导致人类生存的家园遭到破坏，人类遭到大自然的无情报复。师：是啊！大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。人类无休止地毁林开荒，污染环境，引发一系列的环境问题，用恩格斯的一句话说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每次这样的胜利，自然界都报复了我们。”我们身边漫天飞舞的沙尘暴，频频发生的煤矿坍塌，暴风
