说故事讲安全

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1、,讲故事说安全识风险(一),王卓(自由空间),安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,Contents,目录,为什么要在课堂上讲故事?,如何讲故事?,魅力表达三要素,安全生产的寓言故事,为什么要在课堂上讲故事?,经典开头五大方式,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,1.容易引起学员兴趣; 2.易于学员的长久记忆; 3.可以活跃课堂气氛; 4.利于学员对知识点的理解.,讲故事有以下几个优点:,为什么要在课堂上讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,收集故事有很多途径:上网、故事书籍、听别人讲故事、自己编故事等。

2、,如何收集和选择故事?,1.相关性原则:故事一定是为了更好的说明主题,而不仅仅是活跃气氛; 2.针对性原则:不同基层的人对故事的需求不同,在培训需求阶段就应考虑; 3.向上性原则:所讲的故事切忌不可太俗,要能准确表达安全法规标准等; 4.新颖性原则:故事不可太俗,也不可太熟,大家都知道的故事就没有吸引力。,选择故事的原则?,为什么要在课堂上讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,用寓言故事说安全,既有较好的哲理性,读起来又有趣,因此能起到较好的安全警示作用。,智者是用经验防止事故 愚者是用事故总结经验,为什么要在课堂上讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远

3、自 由 空 间 与 您 同 行,在课堂上其实不应该用“讲故事”这个说话,而应该是“演故事”,要想让学员跟着讲师的故事情节走,“讲故事”要注意以下几个方面:,将学员拉入故事角色,可以制造“笑果”和“参与感”。,不仅要讲,更要有“演”的成分,要把人物的声音、神色都描绘出来,描述生动逼真。,1.要角色定位:,2.要绘声绘色:,如何讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,讲故事的过程中,通过提问、层层深入、引人入胜。,3.要善于设疑:,讲故事加入一些常识性的内容,可以增加故事的真实感。,4.要导入常识:,细节也可增加故事的真实感,同时更能打动人。,5.要描述细节:,若

4、有个别学员知道你要讲的故事,可以鼓励学员来讲。,6.让学员分享:,如何讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,一般故事结束后,要结合课程内容进行总结升华;但有时也可留给学员自己回味思考。,7.要总结升华:,总之,讲故事是一种能够给学员带来感悟并能长久记忆的好方法,讲师要多训练、善利用!,如何讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,不要反复说同一句话 不要说乏味的诙谐话 不要硬性、牵强附会 要针对听众发言 不可先说出幽默的谜底 自己不可以先笑 要有独立性 不要说让观众厌恶的话,制造笑料八大禁忌,如何讲故事?,安 全 之 路 任

5、重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,讲故事如何结尾,总结式,感召式,抒情式,警示式,呼应式,演讲 如何结尾,如何讲故事?,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,内容7%,听觉 38%,视觉 55%,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,外表,表情,眼神,肢体,视觉化四要素,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,专业、舒适、大方、整齐、清洁,视觉化四要素之外表,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,自然,大部分时间愉悦、轻

6、松、诚恳,配合内容,偶尔夸张,配合手势,效果相乘,表演身临其境,视觉化四要素之表情,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,一开始就与听众接触,持续的眼神接触,自 信,平分区域,多接触善意眼神,专注,代表重视,集中于交流的人,视觉化四要素之眼神,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,直坐、挺胸,微向前倾,双手轻放大腿上或桌上,男性双脚平放,女性双脚交叉,肢体语言四要素之坐姿,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,肢体语言四要素之站姿,站直,手自然下垂,放于腿侧,男性双腿微

7、张,女性双腿并拢,头部微抬可与听众轻松目光接触,身体重心平均放在两脚尖上,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,肢体语言四要素之走姿,自信、昂首挺胸,放开,专业,有力、热诚、活力,台前脚尖迅速撑起身体,不轻浮、随便,目光接触、点头微笑,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,肢体语言四要素之手势,自然,配合身体韵律,手臂不要紧靠身体,弧度依照听众数量,灵活多变,配合说话内容,避免手指指人,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,魅力表达三要素,肢体语言四要素之站姿,站直,手自然下垂,放于腿

8、侧,男性双腿微张,女性双腿并拢,头部微抬可与听众轻松目光接触,身体重心平均放在两脚尖上,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,在一个青黄不接的初夏,一只在农家仓库里觅食的老鼠意外地掉进一个盛得半满的米缸里。这意外使老鼠喜出望外,它先是警惕地环顾了一下四周,确定没有危险之后,接下来便是一通猛吃,吃完倒头便睡。,老鼠与米缸,安全生产的寓言故事,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,老鼠与米缸,安全生产的寓言故事,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,对于老鼠而言,这半缸米就是一块试金石。如果它想全部据为己有,其代价就是自己的生命。因此,管理学家把老鼠能跳出缸外的高度称为“生命的高度”。而这高度就掌握在老鼠自己的手里,它多留恋一天,多贪吃一粒,就离死亡近了一步。,老鼠与米缸,安全生产的寓言故事,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,在现实生活中,多数人都能到在明显有危险的地方止步,但是能够清楚地认识潜在的风险,并及时跨越“生命的高度”,就没有那么容易了。,故事启示:,安全生产的寓言故事,老鼠与米缸,安 全 之 路 任 重 道 远 自 由 空 间 与 您 同 行,13592022822,,http:/

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