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1、这两节课老师首先对这门课的课题作了简单的解读，主要从六大名著这种说法的来源和何为导读两方面进行简述。接着提出自己观点，认为三国演义是一部民众眼中的政治军事史，又引出三让徐州这一故事，从政治军事史和民众眼中的两方面对这一观点作了阐释。最后通过从文化传统看三国和三国演义的独特魅力之所在两节内容诠释了对三国演义的解题。通过这两节课的学习，我深刻的认识到，我们无论读那一本名著都要深入了解文学作品，透过文学作品去了解一个时代的文学史和文化传统。在没有学这门课之前，我的认识里只有“四大名著”之说，即三国演义、水浒传、西游记和红楼梦。现在知道了这只是建国后的一种说法。在此之前的清初称明代的四本书三国演义、水
2、浒传、西游记、金瓶梅为四大奇书。在清代又撰写了儒林外史和红楼梦，结合到一起就出现了六大名著。这六部著作代表了古代小说最重要的，左右分量的作品。三国演义作为一部民众眼中的政治军事史，有一个特点就是在它被接受的过程中评价迥异，出现这种矛盾性的原因是文类的特殊性，我们在研究和品读三国演义时不可忽略这一点。因此我们阅读三国演义时要注意它是一部演义类小说，从文化传统去了解“三国”故事。在阅读三国演义时，我们还要认真发掘一些人物身上的智谋，智谋的描写是三国演义的独特魅力之一，这是在古代任何一部作品中都不具备的。三国演义把以孙子兵法为代表的中国古代的战争思想、谋略思想形象化的表现了，我们也可以把三国演义也可以当做一部兵书来读。
