《（贵阳）2016中考化学 教材知识梳理 模块一 身边的化学物质 课时1 空气、氧气（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（贵阳）2016中考化学 教材知识梳理 模块一 身边的化学物质 课时1 空气、氧气（无答案）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、模块一身边的化学物质课时1空气、氧气年份题型题号考查知识点及内容分值2015选择1；3防治空气污染的措施；氧气制取装置、操作步骤222014选择、填空1；33(2)(3)空气的污染与防治；氧气的检验；氧气的制取、性质252013选择、填空6AD；39测定氧气的含量；氧气的制取、性质、催化剂232012填空、探究36；37(1)氧气的性质、氧气的实验室制取612011选择、填空1；30；34(3)空气的主要成分及用途；氧气的性质和实验室制取231空气、氧气是贵阳中考的必考内容，分值为46分，各大题型均有涉及，主要结合其他知识综合考查。预计2016年贵阳中考以空气的组成、空气成分与用途、空气中氧气
2、含量的测定、空气的污染与防治、氧气的化学性质以及氧气的实验室制取为考查重点，主要以选择题的形式呈现。,贵阳五年中考真题演练)空气的主要成分及氧气含量的测定1(2011贵阳中考1题2分)空气是一种宝贵的自然资源，空气中含量最多的两种气体是()AN2、O2 BN2、CO2CO2、H2O DCO2、H2O2(2013贵阳中考6题2分)为完成下图所示的四个实验，编号处所指物质的选用正确的是() A木炭 B氮气C浓硫酸 D氢氧化钠溶液空气的污染与防治3(2014贵阳中考1题2分)中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市空气质量报告，贵阳空气质量排名全国前十。优质的空气资源需要大家的保护，下列物质不会
3、对空气造成污染的是()AO2 BSO2 CCO D可吸入颗粒物4(2015贵阳中考1题2分)生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代新议程、新常态、新行动”为主题。若你是本次论坛的志愿者，你倡导()A大量使用一次性碗筷B发放大量塑料袋方便来宾生活C开幕式大量燃放鞭炮D践行绿色生活，每位来宾参与植树5(2015贵阳中考3题2分)实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是()A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热氧气的性质和
4、实验室制取6(2012贵阳中考36题6分)化学是一门以实验为基础的科学。我们常用下列仪器进行气体的制取和性质实验，由此感受到化学的仪器美、现象美。(1)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备并收集氧气，图中的仪器不需要使用的是_，发生反应的化学方程式为_，该反应属于基本反应类型中的_。(2)小明用木炭和铁丝分别与收集的两瓶氧气进行反应。木炭和氧气反应的化学方程式为_，实验现象是_。当小明将铁丝伸入到收集有氧气的集气瓶中，铁丝却没有燃烧，请分析他实验失败的原因是_(写出一种可能)。72014贵阳中考33(1)(2)(3)题5分实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一，请根据如图回答相关问题。(1)写
5、出仪器a的名称_。(2)甲同学用如图所示装置制取氧气，该反应的化学方程式为_，该反应的基本反应类型是_。停止加热时应先将导管移出水面，其理由是_。(3)检验集气瓶中的气体是氧气的方法为_。,中考考点清单)空气的成分及用途1空气的主要成分及用途成分体积分数用途氮气_(最大)用于食品防腐、灯泡填充气，制造氮肥和硝酸的原料，化学性质稳定、可作保护气氧气_用于医疗急救、潜水、动植物呼吸、支持燃烧稀有气体0.94%用作保护气，可制成霓虹灯二氧化碳0.03%植物进行光合作用的原料2.实验突破：空气中氧气含量的测定实验原理燃烧法测定空气中氧气的含量，利用可燃物燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，
6、在外界大气压的作用下，进入集气瓶中水的体积约等于_。药品红磷、水实验装置 对药品选择的分析(1)可燃物能够在空气中燃烧。不能选用铁丝代替红磷，因为_。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。不选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。(3)可燃物燃烧时只能生成固体，不能产生气体。不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会产生气体。注意：上述三个条件必须同时满足。【特别提醒】如果实验前先在集气瓶内放少量的浓氢氧化钠溶液，则可以使用硫粉或木炭做红磷的替代品，因为氢氧化钠溶液可以吸收产生的二氧化硫、
7、二氧化碳气体。实验步骤(1)连接装置，检查装置气密性；(2)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，做好记号；(3)用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；(4)待红磷熄灭并_后，打开弹簧夹。实验现象(1)红磷燃烧，产生大量白烟；(2)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的_。实验结论：空气中氧气约占空气总体积的_。误差的分析误差原因注意事项测量结果偏低红磷_，氧气不能耗尽红磷要_装置漏气会使装置外的空气进入装置_过早打开止水夹会使进入瓶中的水的体积_待集气瓶冷却到室温后再打开止水夹测量结果偏高橡胶管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出橡胶管要夹
8、紧燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积_点燃红磷后迅速将燃烧匙伸入集气瓶装置改进空气的污染与防治1.2空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候_、臭氧层被破坏和酸雨等。3防治措施污染来源防治措施化石燃料的燃烧改变能源结构工厂的废气工业废气要处理，减少有害物质的排放植被破坏引起的沙尘植树造林，提高空气的自净能力【特别提醒】我国修订的环境空气质量标准增加了PM2.5深度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人类大量燃烧煤等活动会造成空气中SO2的增加，SO2进入大气后，导致酸雨形成，危害环境。氧气的性
9、质(高频考点)1物理性质在标准状况下，氧气为无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。在一定条件下，可变成固体或液体(都是淡蓝色)。2化学性质(1)氧气的助燃性带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够助燃。(如图)【特别提醒】氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料。(2)常见单质在氧气中的燃烧木炭的燃烧a现象不同点：在空气中，_；在氧气中，_。相同点：放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的气体。b化学方程式：_。c注意：盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中；铁丝的燃烧(高频考点)a现象：在空气中，_；在氧气中，_。b化学方程式：_。c注意：实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，目的是
10、防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。硫的燃烧(高频考点)a现象不同点：在空气中，_；在氧气中，_。相同点：放热，产生有刺激性气味的气体。b化学方程式：_。c注意：硫粉在氧气中点燃前，需向集气瓶中加入适量的_，目的是_。镁条的燃烧a现象：在空气中，_。b化学方程式：_。c注意：镁条应事先打磨光亮，不宜过长(58cm)磷的燃烧a现象：在空气中，_。b化学方程式：_。氢气的燃烧a现象：在氧气中，_。b化学方程式：_。氧气的制取1氧气的实验室制取(高频考点)制取方法高锰酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气反应原理_发生装置固体加热型)固固加热型)收集装置操作步骤检查装置气密性装入药品固定在铁架
11、台上点燃酒精灯进行加热收集氧气将导管从水槽中移出熄灭酒精灯检查装置气密性装入药品收集氧气检验方法将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气；否则不是氧气验满方法排水法：当集气瓶口有_冒出时，说明已收集满，否则未满；向上排空气法：将_靠近集气瓶瓶口，若_，说明已收集满，否则未满记忆口诀实验室制取氧气的步骤可以这样记：茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)查：检查装置的气密性装：盛装药品，连好装置定：试管固定在铁架台上点：点燃酒精灯进行加热收：收集气体离：导管移出水面熄：熄灭酒精灯，停止加热注意事项：(1)用KMnO4或KClO3制取O2时应注意：试管口要略向下倾斜，以防_，造成_；用KMnO4制取O2时，试管口要塞一团棉花，防止_；实验结束时要先_，再_，目的是_。(2)用H2O2制取O2时应注意：长颈漏斗必须伸入液面以下。(3)用排水法收集氧气时，开始收集的最佳时间为_。2催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。温馨提示催化剂既可以加快反应速率也可以减慢反应速率，在反应前后化学性质没有改变，但物理性质有可能改变，并且加入催化剂也不能增加生成物的质量。3氧气的工业制取分离液态空气法(如下图)：利用_不同，先将空气转
