《2017-2018学年高中语文第1章写作的多样性与独特性第1节写出自己的个性教师用书新人教版选修文章写作与修改》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第1章写作的多样性与独特性第1节写出自己的个性教师用书新人教版选修文章写作与修改（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节写出自己的个性“凤凰传奇这么多年经久不衰，就在于从何沐阳老师为我们量身打造第一首歌开始，始终坚持一条路线，那就是民族经典与现代时尚的紧密组合，我与玲花各有分工。”曾毅这样说。术业有专攻。的确，当我们闭着眼睛只享受声音带给我们的快感时，主唱玲花那极富穿透力的声音似有魔力一般，总能把曾毅的风头盖过不少，可只要是在演唱会现场，或是MV里，曾毅那酷帅的舞姿又屡屡吸引我们的眼球，那如脱缰野马般翻滚的说唱更是在神秘中透着狂野，一切一切，才构成凤凰传奇浓得化不开的独有个性。这样的个性，在凤凰传奇的“最炫民族风”跨年度巡回演唱会里，更是展现得淋漓尽致。曾毅告诉我们，新的巡演，以欢歌热舞唱游中国的形式再度
2、掀起一股凤凰传奇音乐潮。凤凰传奇是成功的，它的成功就是因为拥有自己独特的个性。作文也是如此，只有个性色彩鲜明的文章，才能散发出迷人的魅力。1写出自己的个性的基本内涵是什么？【答案】写出自己的个性的基本内涵是自主、真实、有新意。2怎样具体理解“自主、真实、有新意”？【答案】自主真实有新意3写出自己的个性往往会经历哪四个过程？【答案】4写出有个性的作文从操作方法上来讲要注意什么？(个性作文的写作方法有哪些)【答案】(1)要有个性化的思维。(2)要有个性化的选材。(3)要有个性化的谋篇布局。当然，语言的个性化也是作文是否写出个性的直接体现。以上几点包含的内容与环节又有很多，如：(1)别出心裁的开头、
3、结尾、过渡、照应等。(2)与众不同的叙述角度。(3)标新立异的抒情、描写等。技法一个性化的思维技法点拨思维在文章生成中处于核心地位，起着主要作用，说到底写作是一种思维活动，文章是思维的果实。所谓个性化思维是人脑对客观事物的独特反映。我们说的个性化思维取广义的理解，即指在解决问题时，具有主动性和独特性的一种思维活动。个性化思维有多种形式，以下我们重点介绍三种：多样化思维、逆向思维、辩证思维。1多样化思维多样化思维就是通过多种多样的思维活动，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统考察。多样化的思维主要具有多角度性、开放性的特点。比如写说明文啤酒瓶子的用途，如果只知“能
4、装酒、装油、盛水、盛醋、插花”，不外乎“啤酒瓶子是容器”，思维角度是单一的；如果进而知道“能碾药片、擀饺子皮，还能打人”，那么你就注意到啤酒瓶子是圆的，外表光滑且有重量等特征，有了新的思维角度；如果再进而知道它能作为联络暗号，则完全舍弃了瓶子的外形特征，不是把它作为实物，而是作为语言符号来使用，又是一种新的思维角度。2逆向思维逆向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式，反向思维就是逆向思维、求异思维，是与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。生活中常用反向思维，诸如“假如我是老师”“假如我是一位顾客”，就是从对立方面换位思考。比如迷惑不解的部下问韩信：“行军布阵按兵法应右、背靠山，左、前临水，
5、而您却背水列阵获胜，这是为什么呢？”韩信笑答：“兵法上不是也讲陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？”逆向思维激发将士舍生忘死、以少胜多、临危反胜，获得出奇制胜的效果。3辩证思维世界是对立统一的、普遍联系的、不断发展的。因而，我们看待事物、思考问题时，就要用全面的、联系的、发展的观点。世界是错综复杂的，我们看问题不能停留在表面，而要由表及里，由浅入深，由果推因，由形观神，透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。如安徽高考满分作文任方随圆，方显智慧的片段：我并不一味追求“方”，我也不一味重视“圆”，唯有方圆相融，才能更显我们的人生智慧。作为年轻人，我们应该明白：彰显个
6、性，这“方”是我们青年人与生俱来的品格，但如何在“方”的基础上呈现“圆”的特点，正是我们年轻人应该努力追求的。梁思成在谈建筑时曾说：“建筑的文法有一定的约束，但在它之下仍能有极大的变通的灵活性。”人生何尝不是如此？我们应该明白：“方”，可以作为准条、原则来约束自己；“圆”，应当作为处世方法，学会随环境要求改变自己。【评析】上文写到自己既喜欢方，也喜欢圆，因为唯有方圆相融，才能够成就我们美好的人生。在这里，作者说自己对“方”和“圆”的追求并不是一味地，因为唯有方圆相融，才能更显我们的人生智慧。喜欢它们是有原因的，有目的的，并非盲目的。因此，在论证上显得非常辩证，论证论点较全面，说理透彻。真题验证
7、一、真题再现阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【写作提示】这道山东高考作文题将视野投向了身边“窗外的世界”。材料在人与画、窗与景的微妙关系上，蕴含了更为广泛的潜在发挥空间。就审题而言，材料紧紧围绕并且指向一个中心人与图画的主客关系。立意角度写作点拨从人与画的角度立意不同的人或一个人面对同一幅图画，角度不同，自然会从中看到或体悟不同的意义和内涵。唯有看到了或感受到了图画内涵
8、之后方能揭示不同的原因，进而思考用行动改变命运、创新生命。从景由心生的角度立意景由心生，一切景语即心语。窗外的图画是自我心境的曲折反映。世界精彩，我心自知；唯有调整自我，才能体悟美好，丰富精彩人生。从“我”的心态的角度立意着眼于透窗观景的主体，强调自我胸襟、心态是改变世界的主要因素。因此，我们可以从生活、社会改革中的世人胸怀、心境等角度立意写作。从更新观念、摆正位置的角度立意世界所以“雅俗”不同、“静闹”有异，正在于对“自我”与“图画”位置关系的理解迥异：以“我心”为主体还是以“图画”为主体。反馈到写作时，即体现在时代观念更新的观点上，提出自己的变化，才更具备思辨的价值。从放低眼光、和谐世界的
9、角度立意在社会中，每个人都是一道风景。放低自我，以低姿态处世观人，才能发掘别人的精彩，才能协调自我与他人、自我与集体之间的关系，实现自己的价值。从妙眼观景、智慧生活的角度立意世界还是那个世界，“图画”之所以不同，在于观景人的视角不同，观景人的素养不同。画中有话，画即人生。透过画景，我们当看出世人的胸怀气度，看出世人的见识眼光，看出世人的文化底蕴。因为，一个人的成功，取决于这个人的见识眼光；一个民族的振兴与发展，取决于这个民族的胸怀气度和长远眼光。二、三管齐下病文示例让眼睛看见美丽与其在意别人的背弃与不善，不如经营自己的尊严与美好。可可香奈儿站在窗子里向外望，不同的人会看到不同的场景。为什么呢？
10、究其原因，在于你所关注的东西不同，你所怀有的心境不同，所以才有人看到俗、闹。因此，让眼睛看见美丽，人生便更美丽。之所以存在“只剩半瓶水”和“还有半瓶水”的认识，也是由于不同的心态所导致。前者充满了悲观，后者则更加在意美好的东西，便会有更强的动力和更大的成就。让眼睛看见美好，才能多一份社会感恩，多一些前进的动力。林清玄说：“一尘不染不是没有尘埃，而是尘埃任它飞扬，我只有我的阳光。”现实的社会的确存在着贪污腐败，而我们更应该看到习近平主席的反贪决心，看到无数百姓坚守良心底线，举报并关注贪官。我们看到感动中国的平凡人物，资助学子几十载九旬老人刘盛兰，方俊明纵身一跳终生无悔，看得见他们，让我们心灵得到
11、洗礼和净化，以爱对待社会，以善充盈人生。川端康成的雪国令无数人震撼，然而在人生末段的他，被名利所累，日日所思的不再是美丽而是金钱地位的污秽，最终在极度压力之下选择了自杀；老舍不堪四人帮迫害，投湖自尽，给诺奖留下遗憾。若眼睛看不见美丽，又怎会有人生的美丽？让眼睛看见美丽，才能多一份信心和斗志，让人生扬帆起航。智能手机的普及让雷军看到了契机而不是落伍，才有了小米手机今日的辉煌。网络现世之际，马云看到的是巨大的市场而不是中国所面临的压力，最终让无数人为阿里巴巴喝彩鼓掌。出国无望之时，俞敏洪看到的是学子留学的商机而不是自己的悲哀，最终新东方集团成为国内楷模。事物总有两面，就业压力让年轻人倍感焦虑，而有
12、些人却从中看到希望。世上不是缺少美丽，而是我们的眼睛不善于发现。让我们擦亮眼睛，去观察这五彩缤纷的世界吧！考场得分：内容16表达15发展1445病文点评：本文采用观彼思此、观远思近的思路，由所给写作材料浓缩出“让眼睛看见美丽，人生便更美丽”的中心，观点明确而深邃。同时，考生从现实生活而及中外名人故事，视野开阔，内容较为充实，思维有一定的深度。在表达上，考生能熟练运用史料，恰当摘引名言警句，有意识地运用记叙、议论、抒情等表达方式，叙事简洁晓畅，议论较深刻，文章的思想性、思辨性较强。缺点是在思维的个性化上体现不够。诊断与修改题记言简意赅，在全文中起到了提纲挈领的作用。从材料入手，经过分析，得出中心
13、论点。但是得出论点的思维跨度太大，衔接不紧密。本段体现了思维的多样性。但是表述上显得有些突兀。本段从一个角度论证了“让眼睛看见美丽”的现实意义。但是，都运用了正面事例，论证上就缺乏深度。另外，刘盛兰、方俊明事例的表述句式不一致。本段论述了眼睛看见不同事物的感受及后果。但缺乏一个统领全段的语句，标示思维的深化。运用了川端康成、老舍的反面事例，但是没有进一步进行推理，议论的深度显得不够。这句话具有总领本段的作用。运用雷军、马云、俞敏洪的事例，由点到面延伸。但是几个事例先后排列的逻辑性上值得推敲。认识到了事物两面性存在的客观性，思维有深度。但是，没有联系本文的主旨，论述上与论点联系不紧密。最后一段提
14、出了号召，指出了“我们要善于发现美丽”，但是这与本文的论点有偏离，不能很好地照应前文，结构不够严谨。升级处方：1.在第一段加入一句话，实现从材料到中心论点的自然过渡。2.自然引入“只剩半瓶水”和“还有半瓶水”的事例，并紧扣论点加以分析。3.在“刘盛兰、方俊明”的事例前加入反面事例，并自然过渡，体现思维的辩证性。4.修改“刘盛兰、方俊明”事例的表述方式，使其句式一致。5.在第处加入一个句子，统领本段。6.运用了川端康成、老舍的反面事例后，可以进一步进行假设推理，体现逆向思维的运用。7.调整第处雷军、马云、俞敏洪的事例，将雷军的事例放在后面。8.第处注意联系本文的中心论点进行分析，体现思维的逻辑性。9.联系中心论点及分论点，用一句简练的话进行概括，照应前文，深化主题。升格作文让眼睛看见美丽与其在意别人的背弃与不善，不如经营自己的尊严与美好。可可香奈儿 从窗子中望出去，本该是相同的场景，而在不同人的眼中却看到不同的图画。究其原因，在于你所关注的东西不同，你所怀有的心境不同，所以才有人看到俗、闹。
