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1、珠星璧月彩云中时间：150分钟满分：150分 一、基础知识训练(18分，选择题每小题3分)1下列加点词语解释正确的一项是()A纵荒坟横断碑，不辨龙蛇龙蛇：指墓碑上的文字苒苒物华休 物华：美丽的景物B蛩吟罢一觉才宁贴 蛩：指蟋蟀可堪回首 可堪：可以值得C透内阁香风阵阵 内阁：闺阁人问我顽童记者 记者：写通讯的专职人员D万里归船弄长笛 归船：归家的船李杜诗篇万口传 李杜：李商隐和杜牧解析：选AB项，可堪：不可堪，不能忍受。C项，记者：记着。D项，李杜：李白和杜甫。2下面加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A羽扇纶巾 B看名王宵猎C樯橹灰飞烟灭 D赢得仓皇北顾解析：选AA项，名词作动词，手摇羽扇
2、，头戴纶巾。B项，名词作状语，在夜晚。C项，名词作状语，像灰一样，像烟一样。D项，名词作状语，向北。3对下列各句所运用的修辞格，判断不正确的一项是()A水晶环入面糊盆(比喻)红杏枝头春意闹(通感)B争辜负了锦堂风月(借代)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关(对偶)C青山绿水，白草红叶黄花(列锦)朱弦已为佳人绝(夸张)D自别后遥山隐隐(叠词)守着窗儿，独自怎生得黑(反问)解析：选CC项，“夸张”应为“用典”。4下列表述不正确的一项是()A“各领风骚数百年”中的“风骚”本指诗经中的国风以及屈原的离骚。B“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”这里借用廉颇的典故，抒写了作者虽有远大抱负，却不得朝廷重用的内心苦闷
3、。C“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？”这两句含蓄曲折地道出了全篇的主旨：世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开、贪图钱财势力。D正宫醉太平中，正宫，宫调之一。我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式。醉太平，正宫的一个常用曲调。解析：选C“含蓄曲折地道出”错，应是“开门见山，直接道出”。5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼的念奴娇赤壁怀古中，描写赤壁之战周瑜火烧曹军，不费吹灰之力的句子是“，”。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中赞颂刘裕领兵北伐时英雄气概的句子是“，”。(3)陆游书愤中描绘早年投身军伍、驰骋疆场抗金的诗句是“，”。答案：(1)谈
4、笑间樯橹灰飞烟灭(2)想当年、金戈铁马气吞万里如虎(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关二、阅读能力训练(59分)(一)课内阅读(17分)阅读下面一首词，完成67题。(9分)八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。6请简要分析“惟有长江水，无语东流”一句的作用。(5分)答： 参考答案：起承上启下的作用。上片写思乡之情难以抑制，却苦于无人理解，无处诉说。面前的滚滚江水不懂游子之心，无情地东流不息
5、。于是，游子的目光随着东流之水，由近及远，转向自己家乡的方向，遂自然地引出下片的抒情。这里借助景物描写，主要传达出词人强烈的思乡之情。7简析“误几回、天际识归舟”的意境。(4分)答： 参考答案：遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。阅读下面一首诗，完成89题。(8分)登 快 阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。8分析这首诗颈联的表达技巧和表达效果。(4分)答： 参考答案：巧用典故，用伯牙摔琴谢知音的故事
6、和阮籍青白眼的典故，含蓄地表达了诗人对远大抱负无法实现、博大的胸怀无人理解的苦闷。9分析“倚晚晴”三字在结构上的作用。(4分)答： 参考答案：为下句的描写做了铺垫渲染，下文所见正是“倚晚晴”的进一步展开。远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。(二)拓展阅读(42分)阅读下面两首宋诗，完成1011题。(11分)微雨登城二首(其一)刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。望海楼晚景(其二)苏轼横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。10两诗第三句
7、都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。(5分)答： 参考答案：刘诗第三句承接前两句，并与濛濛细雨叠加，以形成下句所云“江南水墨图”意境。苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。11以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。(6分)答： 参考答案：刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡相配，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。阅读下面两首宋词，完成1213题。(11分)
8、菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！注据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。12这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合作者所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。(5分)答： 参考答案：辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、生灵涂炭、朝廷腐败，国家处于风雨飘
9、摇之中。词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙地借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原、统一国家的呼声；表达了作者国耻未雪、壮志难酬的忧愤和有家难归的飘零之感。13这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点，你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。(6分)答： 参考答案：(示例一)喜欢辛词的写法。辛词写“山深闻鹧鸪”，背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。(示例二)喜欢陆词的写法。陆词将“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。阅读下面两首元曲，完成1415题。(11分)越调天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。越调天净沙秋
10、思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。14请分别说出“轻烟老树寒鸦”的“寒”字、“枯藤老树昏鸦”的“昏”字的妙处。(5分)答： 参考答案：“轻烟老树寒鸦”的“寒”字，突出了深秋的特点，渲染了冷寂的气氛，表达了惆怅之情。“枯藤老树昏鸦”的“昏”字，点明了时间日渐黄昏，与“夕阳西下”相呼应，引发了作者的羁旅之愁。15请简要分析这两首元曲的不同之处。(6分)答： 参考答案：秋表达了孤寂惆怅之情，这种惆怅失落之情在后来似乎得到了些许安慰；而秋思主要表达了羁旅之愁。从表达情感的方式上看，秋比较含蓄蕴藉，而秋思则有直抒胸臆的内容。秋的写景顺序为由远及近，而秋思的写景顺序
11、是由近及远。秋思的意境比秋更为凄清阔远。阅读下面的文字，完成1618题。(9分)诗歌写作“无中生有”，化不在场语言为在场语言；诗歌阅读“有中生无”，化在场语言为不在场语言。“无”不是“没有”，而是潜藏的“有”。老子说：“无名天地之始，有名万物之母。故常无欲以观其妙；常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。”可见，“有”“无”同出而异名，并非对立。在场语言呈现于文字，不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。站在作者的立场，不在场语言是经验的一部分，他所面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决；同时，作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。站在读者的立场，读者面对在场语言，必须试图打破它的在场，站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音。在场语言好比琴弦，不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来飘浮于琴弦周遭的余音，它们互相衬托，互相生成，描绘出动人的情调。诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词，只要有不在场语言，它就和世界有了联系，它就不可能单独地被释义。在场语言和不在场语言的互动，生成了汉语诗歌的空白结构。空白不是一无所有，而是在场语言
