《山东省2016年高考语文总复习 高考仿真适应模拟（3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2016年高考语文总复习 高考仿真适应模拟（3）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考仿真适应模拟(三)本试卷分第卷和第卷两部分(满分：150分考试时间：150分钟)第卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面的文字，完成13题。上个世纪九十年代初，一个很_的机会，在内蒙古的一个农村插队的付晓晓发现了周边古代遗址上散落的瓷器碎片。他结合学习历史、去多地古代窑址_的方式，最终_这些瓷片为宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的古代瓷片。付晓晓感叹，宋代是一个充满自信和创造力的年代，宋瓷以温婉含蓄的釉色、风姿绰约的造型、的装饰艺术在市场上被越来越多的国内外藏家追捧。“五大名窑之一的钧瓷以釉色_，徇烂奇妙，色彩三分人力，七分天成，绝非世间丹青妙手，其色在瓷画中可做天空、海洋；定
2、窑瓷色白质薄，土色如玉，色泽淡雅，文饰秀美，在瓷画中用来做花瓣和衬景；龙泉窑其瓷片在瓷画中用作绿色的青山、草原，仿佛巧夺天工的人造美玉。”付晓晓地对各类瓷器的妙处。1文中加点字的注音和画线词语的字形全都正确的一项是()A内蒙古(mng)散落(sn)釉色(yu)风姿绰约B内蒙古(mng) 散落(sn) 釉色(yu) 巧夺天工C内蒙古(mng) 散落(sn) 釉色(yu) 文饰秀美D内蒙古(mng) 散落(sn) 釉色(yu) 徇烂奇妙2文中处依次填入词语，恰当的一项是()A偶尔考查断定致胜B偶然考察鉴定制胜C偶尔考察断定制胜D偶然考查鉴定致胜3文中加方框的词语，使用不正确的一项是()A美轮美奂
3、B力所能及C如数家珍 D侃侃而谈4下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A李克强表示，中国政府一向本着以史为鉴、面向未来为原则发展对日关系，继续克服政治障碍，推进中日战略互惠关系。B近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。C市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。D2015年4月25日14时11分许，一场8.1级强震重创尼泊尔，也严重波及西藏自治区日喀则市的10余个边境县。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“识时务者
4、为俊杰”是人们时常提到的一句话。_，_。_，_。_，_。唯一的目的是办成该办的事情作为权谋大师，鬼谷子将这一思想的精华阐释得淋漓尽致很明显，“识时务者”的一个最为重要的素质就是灵活善变并且采取相应的对策鬼谷子认为，世上没有永远显贵的事物，也没有永恒的榜样所谓的“时务”就是当前的局势，“识时务”即能够充分了解当前的各种情况A BC D二、(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成68题。杜甫的诗歌风格多样，但其主导风格是“沉郁顿挫”，正好和王安石讲李白诗风格的“豪放飘逸”相对应。“沉郁顿挫”见于天宝十三载(754年)杜甫的进雕赋表，他说：“臣之述作，虽不足以鼓吹六经，先鸣数子，至于沉郁顿挫、随时
5、敏捷，而扬雄、枚皋之流，庶可跋及也。”这里提出的“沉郁顿挫”并未引起时人的关注。南宋的严羽在沧浪诗话中以“飘逸”和“沉郁”对举评李、杜诗，“飘逸”一词不是专指内容或专指形式的，而是指特定的内容通过一定的形式呈现出的风格特征，那么和“飘逸”对应的“沉郁”就不只是内容问题了。而将“沉郁顿挫”结合起来评杜诗的是清代贺裳载酒园诗话又编李白，其云：“太白胸怀高旷，有置身云汉、糠秕六合意，不屑为体物之言，其言如风卷云舒，无可踪迹。子美思深力大，善于随事体察，其言如水归墟，靡坎不盈。两公之才，非惟不能兼，实亦不可兼也。杜自称沉郁顿挫，谓李飞扬跋扈，二语最善形容。”这是借用杜甫成句。而将“沉郁顿挫”作为评论杜
6、诗的诗学术语的，似乎是屠隆，杜诗详注附编诸家论杜引屠隆评云：“余谓老杜大家，言其兼雅俗文质，无所不有，是矣。乃其所以擅场当时，称雄百代者，则多得之悲壮瑰丽，沉郁顿挫。”仇兆鳌在进书表中直接使用“沉郁顿挫”评杜诗：“以温柔敦厚，托诸变雅变风之体；沉郁顿挫，形于日比日兴之中。”其后诗评家常用“沉郁顿挫”评论杜诗，不绝于耳。关于“沉郁顿挫”所指的是什么，看法很多。通行的说法是用清人吴瞻泰杜诗提要的解释：“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚；顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折，变化的多端，转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。但是从杜甫提
7、出“沉郁顿挫”后，很长时间并没有进入评杜的视域，清代人喜欢以此评杜诗，但从上下文看，理解确实不同，可以肯定地说没有分得很清楚，至少没有今天“沉郁”指内容、“顿挫”指形式的区分。正如严羽用“沉郁”对“飘逸”，包括了内容和形式两个方面，那么，“顿挫”也是包括形式和内容两个方面。正因为杜甫的诗歌风格是多样化的，“沉郁顿挫”并不能概括杜甫所有的创作。(选自文艺争鸣，有删改)6下列关于“沉郁顿挫”的叙述，不符合文意的一项是()A杜甫在进雕赋表中，拿扬雄、枚皋与自己比较，首次明确了“沉郁顿挫”就是自己诗歌的风格。B南宋的严羽认为，杜甫的“沉郁”在具体含义上，如同李白的“飘逸”，不是单单指诗歌的内容问题。C
8、一般认为，“沉郁”主要就作品内容、题材、感情进行评价，“顿挫”主要指出语谋篇、表现手法等方面的特点。D作者认为，“沉郁顿挫”并不能概括杜甫的所有创作，杜甫的诗歌风格是多样化的。7下列关于杜甫诗歌主导风格“沉郁顿挫”的演变过程的表述，正确的一项是()A“沉郁顿挫”一词被杜甫提出后就无人关注，直到清代才进入杜诗的评论领域。B“沉郁顿挫”一词自被屠隆明确提出作为评论杜诗的诗学术语后，便被诗评家大规模使用。C清代的贺裳应是把“沉郁”“顿挫”结合起来评论杜甫诗歌的第一人。D清代的仇兆鳌汲取屠隆的文艺理论，继续将“沉郁顿挫”作为评论杜诗的诗学术语。8根据原文内容，下列理解和分析符合文意的一项是()A时至今
9、日，“沉郁”与“顿挫”也没有分得很清楚，但并不影响“沉郁顿挫”成为杜甫诗歌的主导风格。B王安石在使用“豪放飘逸”评价李白诗风格的同时，借用与之相对应的“沉郁顿挫”来评价杜甫的诗风。C清代的几位诗词评论家喜欢以“沉郁顿挫”评杜甫诗，但最终也没能把“沉郁顿挫”的具体内容界定到位。D因为评论者所处的时代不同以及评论时的视角各异，所以作家的创作风格具有不稳定性与多样性。三、(每小题3分，共12分)阅读下面的文言文，完成912题。子贡南游于楚，反于晋，过汉阴，见一丈人方将为圃畦，凿隧而入井，抱瓮而出灌，滑滑然用力甚多而见功寡。子贡曰：“有械于此，一日浸百畦，用力甚寡而见功多，夫子不欲乎？”为圃者仰而视之
10、曰：“奈何？”曰：“凿木为机，后重前轻，挈水若抽，数如泆汤，其名为槔。”为圃者忿然作色而笑曰：“吾闻之吾师，有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中则纯白不备。纯白不备，则神生不定；神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”子贡瞒然惭，俯而不对。有间，为圃者曰：“子奚为者邪？”曰：“孔丘之徒也。”为圃者曰：“子非夫博学以拟圣，於于以盖众，独弦哀歌以卖名声于天下者乎？汝方将忘汝神气，堕汝形骸，而庶几乎！汝身之不能治，而何暇治天下乎！子往矣，无乏吾事。”子贡卑陬失色，顼顼然不自得，行三十里而后愈。其弟子曰：“向之人何为者邪？夫子何故见之变容失色，终日不自反邪？”曰：“始吾以为夫子为
11、天下一人耳，不知复有夫人也。吾闻之夫子：事求可功求成用力少见功多者圣人之道。今徒不然。执道者德全，德全者形全，形全者神全。神全者，圣人之道也。托生与民并行而不知其所之，汒乎淳备哉！功利机巧必忘夫人之心。若夫人者，非其志不之，非其心不为。虽以天下誉之，得其所谓，謷然不顾；以天下非之，失其所谓，傥然不受。天下之非誉，无益损焉，是谓全德之人哉！我之谓风波之民。”反于鲁，以告孔子。孔子曰：“彼假修浑沌氏之术者也。识其一，不知其二；治其内，而不治其外。夫明白太素，无为复朴，体性抱神，以游世俗之间者，汝将固惊邪？且浑沌氏之术，予与汝何足以识之哉！”(选自庄子天地)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
12、()A数如泆汤数：疾速。B羞而不为也 羞：以之为羞。C而何暇治天下乎 暇：空闲。D无乏吾事 乏：缺乏。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A事求可/功求成/用力/少见功多者/圣人之道B事求可功求成/用力少见/功多者/圣人之道C事求可/功求成/用力少/见功多者/圣人之道D事求可功求成/用力/少见功多者/圣人之道12下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是()A子贡见老者浇菜地用力甚多而功效甚少，就告诉老者可以用桔槔抽水，没想到却被老者讥笑批评。B老者认为有了机械之类的东西必定会出现机巧之类的事，有了机巧
13、之类的事必定会出现机变之类的心思，这是道家的思想观点。C听了老者的话，子贡大感惭愧神色顿改，怅然若失而不能自持，走出很远方才逐步恢复常态。D子贡回到鲁国，把遇见老者的事告诉孔子，孔子对老者的话不以为然。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)夫子何故见之变容失色，终日不自反邪？(5分)译文：_(2)天下之非誉，无益损焉，是谓全德之人哉！(5分)译文：_14阅读下面的清词，回答问题。(8分)渔家傲东昌道中【注】张渊懿野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。【注】作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。(1)简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。(4分)答：_ (2)作者在下阕是如何表达乡愁的？请简要分析。(4分)答：_
