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1、3.1DNA是主要的遗传物质一、选择题(每小题5分，共60分)1在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验ABC D【解析】孟德尔的豌豆杂交实验得出了遗传规律，故错误，故A错误。摩尔根的果蝇杂交实验证明基因位于染色体上，故错误，故B错误。肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，故正确。T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，故正确，故C正确。DNA的X光衍射实验为DNA模型奠定了基础，故错误，故D错误。【答案】C2.下列有关噬菌体侵染细菌的实验
2、的说法，正确的是()A艾弗里通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质B用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNAC用35S标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，沉淀物的放射性很高D噬菌体侵染细菌实验不足以证明病毒的遗传物质是DNA【解析】艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，故A错误。噬菌体是病毒，必须依赖活细胞才能生存，不能用培养基直接培养，故B错误。S标记的主要是蛋白质，因为入侵时只有头部的DNA进入细菌体内，上清液中放射性高，故C错误。噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质，但不能证明病毒的遗传物质是DNA，故D正确。【答案】D3下列有关
3、艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是 ()A两者都运用了放射性同位素标记法B两者都运用了微生物作为实验材料C两者都证明了DNA是主要的遗传物质D两者的实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用【解析】肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；两者都运用了微生物作为实验材料，B正确；赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验仅仅证明了DNA是遗传物质，C错误；二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，D错误。【答案】B4在噬菌体侵染细菌实验中，如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构
4、成分中，能够找到的放射性元素为()A可在外壳中找到15N和35SB可在DNA中找到15N、32PC可在外壳中找到15ND可在DNA中找到15N、32P和35S【解析】合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15N和35S，A错误；合成子代噬菌体DNA的原料均由细菌提供，但DNA的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的DNA中可以找到15N和32P，B正确；合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15N，C错误；噬菌体的DNA中不含S元素，D错误。【答案】B5肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使人患肺炎或使
5、小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。如图是所做的细菌转化实验，下列相关说法错误的是()A能导致小鼠死亡的有a、d两组B通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质Cd组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代Dd组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌【解析】由于a组没有处理，肺炎双球菌有荚膜；d组加入的是S型肺炎双球菌的DNA，能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌，所以能导致小鼠死亡的有a、d两组，A正确；由于d组加入的是DNA，e组加入的是蛋白质，所以通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，B正确；d组产生的有毒性的肺炎双球菌是遗传物质发生了改变，所以能将该性状
6、遗传给后代，C正确；d组的后代既尚未转化的有无毒性的肺炎双球菌，又有已经转化的有毒性的肺炎双球菌。【答案】D6.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性。下列叙述正确的()A完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌B中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高C的作用是加速细菌的解体，促进噬菌体从细菌体内释放出来D32P标记的噬菌体进行该实验，的结果是只能在沉淀物中检测到放射性【解析】标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳需要分别标记，同时需要遵循对照实验的单一变量原则，A正确；少量
7、噬菌体未侵入会使上清液中有少量放射性，但不会太高，35S标记时无影响，B错误；搅拌和离心的作用是让细菌和噬菌体分开，C错误；用32P标记时，的结果是沉淀物中放射性很高，上清液中也会检测到少量放射性，D错误。【答案】A7.赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是()A主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性B如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C本实验的目的独立研究DNA在遗传中的作用D本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性【解析】被32P标记的噬菌体DNA，正常情况下是要进入细
8、菌体内传到子代噬菌体中。在培养过程中噬菌体在细菌体内会大量繁殖，离心是为了大肠杆菌沉淀，结果放射性主要在底部大肠杆菌体内的噬菌体中，上层有放射性说明有部分噬菌未侵入从大肠杆菌体内，或从大肠杆菌中释放出来，如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性升高，B错误。【答案】B8下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，不正确的是()A需对S型菌中的物质进行分离B培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C部分S型菌转化为R型菌D实验证明DNA是遗传物质【解析】需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和
9、转化，B正确；R型细菌部分转化为S型细菌，C错误；艾弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别与R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传物质，D正确。【答案】 C9如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙去侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是()【解析】生物的性状是由遗传物质决定的，病毒丙的遗传物质是由病毒乙提供的，所以病毒丙繁殖子代的蛋白质外壳以及遗传物质，在没有变异的情况下与病毒乙完全相同，所以D正确，A、B、C错误。【答案】D10.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗
10、传物质含有硫元素D烟草花叶病毒遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸【解析】有细胞结构的生物的遗传物质只有DNA，豌豆是真核生物，它的遗传物质只有DNA，A错误。酵母菌是真核生物，真核生物的DNA主要分布在细胞核，其次是线粒体(植物还有叶绿体)，在细胞核中DNA和蛋白质结合形成染色体，B正确。T2噬菌体的遗传物质是DNA，DNA只有C、H、O、N、P五种元素组成，C错误。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，RNA的基本组成单位是4种核糖核苷酸，D错误。【答案】B11为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，下列相关实验方案与结论中合理的是()A将两组噬菌体都用32P和35S标记后再去侵染细菌 B噬菌体侵染细菌实验可
11、得出蛋白质不是遗传物质的结论 C充分的搅拌能使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 D用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养【解析】两组噬菌体分别用32P和35S标记后应分别侵染两组细菌，A错误；噬菌体侵染细菌时将蛋白质外壳留在细菌体外，蛋白质没有机会参与子代噬菌体的增殖过程，故无法证明蛋白质不是遗传物质，B错误；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，C正确；T2噬菌体侵染大肠杆菌时只能进行短时间保温，否则细菌裂解，子代噬菌体释放出来后会影响实验结果，D错误。【答案】C12下列说法正确的是()A染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质B真核生物细胞中的遗传物
12、质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNAC在原核生物中，DNA位于细胞核D赫尔希和蔡斯的工作表明遗传物质是DNA【解析】DNA是生物体的遗传物质，染色体是生物体的遗传物质的主要载体，A错误；真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质是DNA或RNA，B错误；在原核生物细胞内没有细胞核，C错误；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了遗传物质是DNA，D正确。【答案】D二、非选择题(共40分)13.(15分)某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。配制培养基：通常加入琼胶或明胶以便形成固体培养基。(1)重复实验：A组实验接种正常R型细菌
13、；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。(2)实验结论及分析：本实验中设置的对照组是_，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于_，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_(相同、不相同)。观察D组实验结果后，有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据_组实验结果即可否定此假设。根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种_。艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后， S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于_态。(3)兴趣
14、小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是_S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、死亡、存活【解析】(2)实验结论及分析：本实验中设置的对照组是ABC，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于基因重组，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质不相同。观察D组实验结果后，有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的
15、？根据C组实验结果即可否定此假设。根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种转化因子。艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后， S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于感受态。(3)S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠，其中没有完整的DNA，R型细菌不能转化成S型菌，小鼠存活；R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠，加入的S型细菌就足以导致小鼠死亡；R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠，加入的S型细菌就足以导致小鼠死亡，前面的两步处理不影响实验结果；S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠，R型细菌不能转化成S型菌，小鼠存活，前面的两
