《2017八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第3框 维护媒体新秩序同步练习 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第3框 维护媒体新秩序同步练习 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、维护媒体新秩序同步练习一、选择题1.根据“两高”的司法解释,同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上,或者被转发次数达到五百次以上的,应当认定为刑法规定的“情节严重”。这提醒我们（ ）远离网络是保护自己的最佳选择 实事求是是网络交往的基本要求 遵守道德是网络交往的最高准则遵守法律是网络交往的行为底线A. B. C. D.2.网上互动交流的迅速发展,特别是微博和微信的出现,让普通网民能够按照自己的意愿享受到畅所欲言、自由表达的快感。与此同时,大量违反社会公德和法律的低俗内容也在网上传播,引发了一系列社会问题。对此,公民应该（ ）A.放松自我约束,维护言论自由B.自由浏览信息,自由表达观点C
2、.自觉遵守和维护网络规则D.做个随心所欲的“博客”3.初中生小华一次无意中打开了一个不良网站，从此越陷越深，最终走上犯罪的道路。对此，下列认识正确的是 （ ）A.未成年人不上网就能避免侵害B.青少年要学会惩处不良网络C.青少年要学会分辨并自觉抵制不良诱惑D.缺乏自我保护意识定会走上犯罪的道路4.2017年，由中国政府网联合人民网、新华网等28家网站发起的“我向总理说句话”网民建言征集活动，于2017年3月16日结束，活动共接收网民留言40万条，其中2 071条优质建言被报送至国务院领导和政府工作报告起草组。这说明了（ ）A.公民直接管理国家事务B.网络可以解决一切社会民生热点问题C.公民更自觉
3、地履行义务D.公民可以利用现代媒介参与政治生活5.打开QQ空间和微信朋友圈，各种信息应有尽有、纷繁复杂、良莠不齐。对此，我们青少年应该（ ）明辨是非，理性对待各种信息 将各种信息积极转发与大家分享 文明上网，不跟风、不盲从加大对传播不良信息者的打击力度A. B. C. D.6.菏泽市曹县人民法院对利用信息网络实施诽谤案进行宣判，以诽谤罪判处被告人李某某有期徒刑二年。据悉，这是山东省首例利用网络虚假发帖，恶意诽谤他人的案件。对此看法正确的是（ ）A.网络上的言论自由可以不受限制B.我国公民享有的言论自由是不真实的C.行使权利和自由不能超出法律允许的范围D.公民不能在网络上发表言论7.近年来，国家
4、开展整治互联网低俗之风专项行动。曝光大量低俗内容的网站、关闭违法违规网站和立案侦办网上传播淫秽色情案件等一系列专项举措，在社会上引起巨大反响。为抵制低俗网络之风，你准备（ ）树立自我保护意识，学会辨别并自觉抵制各种不良诱惑 发现网上低俗内容及时举报 遵守道德和法律，不做低俗内容的传播者和制作者 远离网络，不玩游戏，不上网A. B. C. D.8.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加入XXX，一个月30万”“只付10元，赢利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（ ）A.信息无价，机会难得，要及时抓住机遇B.要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗C.看到这些信息时，马上向
5、公安机关报案D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱二、简答题9.小易经常在网络聊天室里骂人，或传播一些谣言，并以此为乐。他认为，网上谁也不认识谁，高兴就行，愿意怎样就怎样。（1）小易这么做对吗？为什么？（2）如何合理使用新媒体？三、综合探究题10.为营造文明健康、积极向上的网络文化氛围,某中学将开展以“倡导健康上网,创建绿色网络”为主题的系列活动。请你参与其中。（1）为了解中学生的上网情况,请你设计一次调查活动。你认为开展此项活动有哪些恰当的方法?（至少两个）（2）根据调查,发现有许多同学沉溺于网络游戏或网上聊天,甚至浏览不健康信息。为此,某中学团委会发出了健康上网倡议书,请你补充完整。健康上网
6、倡议书亲爱的同学们:为了享受健康的网络生活,避免网络给我们带来的负面影响,校团委发出如下倡议:_（3）为使同学们更好地享受健康的网络生活,学校决定开设“绿色校园网”,请你为网站设计几个栏目。（写出至少两个标题即可）参考答案1-8 D C C D C C A B9.（1）不对。上网应自觉规范上网行为，遵守网络规则和网络道德，做文明上网人。（2）学会对各种媒介信息解读、判断和取舍，理性利用现代媒介参与社会公共生活，是新媒体时代我们必须具备的基本素养。10、（1）问卷调查、座谈、走访等。（2）遵守法律和道德,遵守网络文明公约。增强自我保护意识,不随意约见网友。自觉抵制不良信息的诱惑。善于网上学习,不浏览不良信息。要有益身心健康,不沉溺于虚拟时空。自觉接受父母、学校、社会的监督和教育。（写出三点即可）（3）校长信箱、师生对话、知识天地、心灵港湾等。
