《2017八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第1框 文明交往礼为先导学案鲁人版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第1框 文明交往礼为先导学案鲁人版六三制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文明交往礼为先学习目标：1.知识目标：知道礼貌、礼仪在文明交往中的重要性；掌握文明交往的基本常识。2.能力目标：掌握文明礼貌的基本要求，了解青少年应具备的基本礼仪常识。3.情感目标：理解中华民族素有礼仪之邦的美誉，人际交往中讲文明、有礼貌、讲礼仪是传统美德，更是交往中的必备素质。重难点：重点：礼貌、礼仪在文明交往中的重要性。难点：青少年应具备的基本礼仪常识。【课前预习案】（我创意，我做主！）1.为什么要讲文明、有礼貌？2.讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？3.交往礼仪需要我们做到哪三点？【课内探究】一、情景导入，启动思维课件展示：生活幽默“论理叫大爷”。这幅漫画对我们的人际交往有什么启示？ 二
2、、师生互动，合作探究（一） 礼：待人有礼貌1.文明站日常礼貌用语见面语： 感谢语： 致歉语： 告别语： 2. 态度站：文明礼仪小常识 学生怎样做到文明礼貌 仪表大方，语言文明。仪表大方要求讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。语言文明是指在公共生活中说话注意场合，分寸适度，不讲脏话粗话，也没有油腔滑调、强词夺理、恶语伤人等现象。 其次，互敬互让，行为得体。公共交往中要尊重对方的人格，以诚相待是至关重要的。发生矛盾摩擦，应该谦让为上；碰到那些不大讲理的人，也要有自制力，有气量、涵养，善于以礼相待，化解矛盾。 尊老爱幼，尊重妇女。在人际交往中，对老人要关照他们的困难，主动
3、帮助他们；对儿童不能以大欺小，要谦让，适当提供一些帮助；对妇女，要尊重她们人格，交往中自然大方，语言温和，礼让她们先行，对她们遇到的困难，主动提供帮助；对残疾人更要特别尊重，不能伤害他们的自尊心，尽可能给他们方便与帮助。 结合文明礼仪小常识，对比自己的行为： 说说自己在日常交往（家庭、学校、社会生活）中，还有哪些不文明的言行(如语言，态度，动作等)？今后如何改正？3. 做为中学生，我们怎样做到举止端庄？（二）、礼：交往讲礼仪4.分享与交流： 结合上述图片，回想自己的生活经历，自己还知道哪些礼仪，说出来与大家分享。5. 了解个人礼仪、民族礼仪、涉外礼仪。三、归航拾贝， 升华主题我的课堂我来总结：
4、通过学习我知道了_，在今后的学习和生活中，我会_四、明理导行 引领成长某一次考试，薛伯文得了120分，拿着试卷对赵童说：“真是太棒了，你看我又考了满分，我整整复习了三天啊！” （赵童不太高兴地转身要走。）薛伯文拽着赵童，说：“你考得怎么样？ 让我看看得了多少分？”赵童显得有 些不高兴，说：“别看啦，别看啦！”薛伯文（欲拿试卷）：“让我看看嘛！”（争抢中，试卷被撕破了。）赵童（生气地）：“你干什么？考个破100 分，也不至于美成这样，有什么了不起的！你愿意看，给你！讨厌！”（扔下试卷）薛伯文（呆在当场）：“我，我”同学们觉得接下来的事情的后续发展可能会是怎样的？请大家发挥自己的想象，以小组为单位续写接下来的故事。等会老师来抽选几各小组展示自己续写的内容。五、作业
