《八年级政治上册 第十课 一起干就没事吗（第2课时)课时精练 人民版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 第十课 一起干就没事吗（第2课时)课时精练 人民版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、模仿的后果 一起干就没事吗？课时精练基础巩固篇1影视作品或者电脑游戏为了 和 常常虚拟一些极端的行为、人物和情节。2影视作品的情节大多是 ，和现实生活又很大的区别。3我们要有明辨是非的能力，不可用 。4我们要明白依靠 获利的人最终没有好的下场。5青少年实施敲诈勒索大多是从 、 、 等描述的故事中获得启发的。强化提高篇6丁某看见别人私装电话线，他试着模仿别人的做法，私自在别人家的电话线上搭接线路，拨打信息台，致使他人欠下巨额话费，最终使自己受到法律制裁。丁某的行为 （ ）A不具有严重的社会危害性 B没有触犯刑法C属于民事违法行为 D应该受到刑罚处罚7李某，原由国家派往美国某大学学习，在学习期间，
2、与境外间谍组织人员张某相识，接受了该组织进行的搜集我军事、政治、经济、司法等情报的训练，并加入了美国国籍。后来，李某伙同张某先后以访友、旅游、经商等名义进入中国，窃取刺探我国国家机密，并提供给境外组织，被人民法院判处有期徒刑15年。李某不服，认为伙同他人一起做的行为量刑太重，下列说法正确的是（ ） A李某的行为构成了危害公共安全罪B李某的行为构成了危害国家安全罪C对国家和人民危害不大，性质较严重D以上说法都是错误的8八年级学生张某是一名住校生，晚自习时逃课越墙外出上网，被政教处老师发现，老师对其进行了处罚。他于是怀恨在心，后来，张某纠集了几个哥们去学校寻衅滋事 ，并将政教处老师打伤。张某的行为
3、（ ）A.是维护自己正当权益的行为B.老师处罚在先，张某行为没有违反学校的规章制度C.张某的行为性质恶劣，是违法行为，应受到应有的制裁D.以上说法都不合理综合应用篇9李军16岁因为好逸恶劳沉浸于网络游戏不能自拔，喜欢游戏中的江湖黑恶势力。一天夜晚，在县城一胡同口拦住一妇女抢劫，恰被路过的一位大汉遇上。他见来人便跑，跑出不远便被大汉抓获。大汉和那妇女一同将他扭送到派出所。后来，当法庭审判时，他申辩说他什么也没抢到，只是简单模仿游戏里的人物。但仍被判了刑。结合上述材料，回答下列问题：（1）上述材料说明了什么问题？ （2）那小伙子什么也没抢到为什么还被判了刑？（3）假若你遇到有人抢劫将会怎么办？10
4、中学生汪某和吴某看见别人吸毒的表情很是惬意，出于好奇模仿吸毒，进而发展到注射毒品，被公安机关处以罚款。后来因为贩卖鸦片，被人民法院判处有期徒刑。 请回答：（1）汪某和吴某的行为属于什么违法行为？（2）为什么说这两种违法行为在本质上是一致的？这两种违法行为的主要区别有哪些？（3）面对毒品，青少年应该怎么办？11（情景题）（1）当你的好朋友让你去打群架、赌博、看黄色录像时，你该怎么办？（2）当你独自在家，有陌生人敲门时，你该怎么办？（3）当你在路上遇到陌生人尾随时，你该怎么办？（4）当你外出游玩迷路走失后，你该怎么办？（5）当你遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，你该怎么办？（6）当你遭遇违法犯
5、罪行为的侵害时，你该怎么办？(7) 上学、放学时你单独行走吗？带很多钱和贵重物品吗？（8）你能记住你所信赖的成年人的电话号码吗？参考答案：基础巩固篇1吸引观众 用户 2虚拟的 3盲目模仿 4非法手段 5电影 电视 小说强化提高篇6D 7.B 8.C综合应用篇9（1）上述材料说明了抢劫具有严重的社会危害性。抢劫罪一直是我国司法机关打击的重点犯罪。抢劫罪，是指以非法占有为目的，当场使用暴力、胁迫或者以其他方法强行劫取公私财物的行为。抢劫等侵犯财产的犯罪活动，具有严重的社会危害性。它不但使公私财物受到侵害，给财物所有者造成损失，而且侵犯了他人的人身权利，有的犯罪分子为了达到抢劫、盗窃的目的而致人重伤
6、、死亡，一家被劫，四邻不安，严重影响人民群众的生活和工作，严重影响社会治安。因此，抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪一直是我国司法机关打击的重点。（2）他虽没抢到什么，也未伤人，但他盲目效仿游戏里的情节以暴力相胁迫，严重侵犯了公民的人身权利，危害社会治安，触犯了刑法。所以，人民法院根据刑法的有关规定，对小伙子以抢劫罪惩处。（3）同犯罪分子做斗争，以保护公民自身的安全不受非法侵害，并要提高警惕。点拨：这是一道理论联系实际的阅读材料分析题。主要考查学生透过现象看本质的能力。10（1）汪某和吴某开始吸毒是一般违法行为，后来演变为贩卖毒品就构成了犯罪行为。（2）这两种违法行为在本质上是一致的，它们都具有社会危
7、害性。这两种违法行为的主要区别有：对社会危害的程度不同；应承担的法律责任不同；处罚的机关不同。（3）依法律己，不吸毒，同制造毒品、贩卖毒品的行为做斗争。点拨：该题主要考查学生综合运用所学知识来分析、解决实际问题的能力，把对知识、能力、觉悟的考查有机结合起来。特别是在问题的设计过程中，注重发挥学生的主体作用。要求学生直面实际问题，置身其中来思考，符合开放性命题的要求。11（1）拒绝并劝告朋友不要这样做。（2）不给陌生人开门。（3）应该想办法跑到人多的地方，或者躲到单位、居民家。（4）应该及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求救。（5）要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。（6）及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，亦有利于公安机关破案。(7)上学下学时，应该与同学结伴。身上不装多余的钱 ，不携带贵重物品。（8）提示：据实回答即可。
