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1、专题二 中国地理总复习方法,一、构建知识框架,二、掌握复习方法,(一)以图为本，构建中国地理框架 1地图：,(1)中国政区图：,政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要 素落实到地图上，政区图必不可少。要熟记各省区的名称和位 置；要掌握各省区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。 你能指出图 Z21 中数字和字母所代表的省级行政区、国,家或海洋的名称吗？,图 Z21,(2)中国地形图：,熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，了解气候的重 要界线，内、外流区域的划分，河流的水文特征，以及土地资 源、水资源、农业的分布，都有重要意义。对地形图要牢记主 要山脉的位置，并熟悉秦岭、大兴安岭
2、、太行山、巫山、祁连 山分布的省、区及与长江、黄河的相对位置，还要了解地势的 三级阶梯。,你能按走向将图 Z22 中的山脉进行分类吗？指出图中几,条重要的地理分界山脉，并说出其地理意义。,图 Z22,(3)气候图：,包括 1 月、7 月份平均气温图、温度带图、年降水量图、 干湿状况图。掌握上述气候图，对了解气候的空间分布与主要 特征，了解区域地理的水文、农业等差异都有重大帮助。在上 述气候图中，要掌握 1 月份 0等温线的位置，年降水量图中 800 mm、400 mm、200 mm 等降水量线的位置，五个温度带、 四类干湿地区的分布范围。,图 Z23,(4)主要铁路干线、重要城市图：,铁路是交
3、通运输的动脉，城市是经济活动的中心，两者放 在一起，点线结合，容易掌握。铁路干线图要求掌握重要铁路 干线，掌握南北向干线和东西向干线的会合点，南北向干线与 长江的会合点，学会利用铁路干线作假想旅行，还要了解主要 城市是否临海、临河，是否是铁路枢纽或港口城市。,图 Z24,2重要的地理分界线(落实到地图上)： (1)我国人口分布的地理界线：,大体以黑龙江省的黑河市和云南省的腾冲县划一条直线为,界，该线东南部人口稠密，该线西北部人口稀疏。,(2)地势阶梯界线：,第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山，经阿尔,金山、祁连山脉向东南到横断山脉东缘；,第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是,
4、大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。,(3)地形区界线：,(4)气候界线：,1 月 0 等温线是亚热带与暖温带及高原气候区分界,线，经过秦岭淮河一线；,800 mm 等降水量线是湿润区和半湿润区界线； 400 mm 等降水量线是半湿润区和半干旱区界线； 200 mm 等降水量线是半干旱区与干旱区界线。 (5)四大地理区域界线：,北方地区与西北地区的界线：400 mm 等降水量线； 青藏地区与南方、北方地区的界线：横断山脉；,青藏地区的北部与西北地区的界线：大体从昆仑山向东,经过阿尔金山、祁连山一线；,南方与北方地区的分界线：秦岭淮河一线。,(6)农业活动界线：,牧区与农耕区的界线：大体接近 400
5、 mm 等降水量线； 水田区与旱作区的界线：秦岭淮河一线。 (7)行政区界线：,湖北省与重庆市的界线：巫山； 福建省与江西省的界线：武夷山； 广东省与湖南省的界线：南岭；,西藏自治区与新疆维吾尔自治区的界线：昆仑山脉； 甘肃省与青海省的界线：祁连山脉； 四川省与陕西省的界线：大巴山脉。,(二)突出主干，构建地理复习模式,以中国地理分区为载体，整合中国的地理环境和人文环境， 突出区域性和综合性。可以采取“在哪里有什么为什么 怎么办”的模式来进行整合，既落实了地理的主干知识，也突 出了区域地理学习的思维模式。,第一，在哪里：区域定位，地理位置包括纬度位置、海陆,位置、板块位置、相对位置。,第二，有
6、什么：分析各地理要素(地形、气候、河流、矿产、,工业、农业等)。,第三，为什么：分析各要素的联系及对区域发展的影响。 第四，怎么办：对区域内部存在的地理问题提出解决措施。,【例题 1】读我国西北地区图(图 Z25)，,回答问题。,图 Z25,(1)受降水分布规律的影响，本区、植被类型依次,为草原、_、荒漠。,荒漠草原,(2)a 是全国最大的内流河_河。,塔里木,(3)西北地区是我国重要的畜牧业区，有许多优良畜种，请,列举两种。,新疆细毛羊,三河马(或三河牛、宁夏滩羊等),_、_。 (4)干旱是本区自然环境的主要特征，其主要原因是 _ _ _。,答：深居内陆，距海遥远，再加上山脉对湿润气流的阻隔
7、， 来自海洋的湿润气流难以到达，降水较少，气候干旱(意思相近 即可),(5)2016 年 3 月 20 日，北京迎来了入春以来最为严重的沙 尘天气(右图)。请根据图中提供的信息，说明西北地区退耕还 林、还草的必要性。,_ _,_。,答：西北地区退耕还林、还草，可以增加植被覆盖率，改 善生态环境，促进当地经济的发展；同时减少北京地区的沙尘 来源，改善北京地区的环境(意思相近即可),(三)比较差异，把握区域特征(以四大区域为例),续表,沙化、干旱、 草地退化,【例题 2】德国慕尼黑大学的一位教授 是这样看待中国的：他把中国分成东部与西部，再分成南北两 部分，形成如图 Z26 中、四块区域，并把四块
8、 区域命名为“绿色中国”、“黄色中国”、“银色中国”和“金 色中国”。读材料完成(1)(4)题。,图 Z26,(1)如果说“金色中国”代表着我国黄沙漫漫，戈壁广布的 大西北，那么下列区域命名与图中的区域位置对应正确的是,(,),B,“黄色中国” “绿色中国”,“银色中国” “金色中国”,A,B,C,D,(2)应该说这位教授对中国领土的分区还缺一部分，请你给,这一部分命名,(,),D,A黑色中国 C红色中国,B白色中国 D蓝色中国,这位德国教授手上有两张中国的城市明信片(见 A、B 图)， 他想进一步了解这两个城市的地理特征，请你将下列资料整理 归类后介绍给他。,全国的政治中心、文化中心,我国最大的综合性工业,基地,北依燕山、西临太行山 我国最大的城市,沟通,沿海经济带和长江沿江经济带,历史悠久的古城,(3)图片 A 所在城市的特征,(,),A,B,C,D,(4)图片 B 所在城市的特征,(,),A,B,C,D,B,A,
