《4.1 我们崇尚公平 教案 （人教版八年级下册） (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1 我们崇尚公平 教案 （人教版八年级下册） (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 课型：新授课 总课时：学习目标：1正确认识公平问题；对公平的不同理解。来源:Zxxk.Com2了解人们心目中的公平3社会稳定和发展需要公平的原因（失去公平的严重后果）4公平对社会稳定、个人发展的重要性学习重、难点：公平对社会稳定、个人发展的重要性导入新课：期中考试刚刚结束，试卷一发下来，你就发现这样一种现象：你和同桌的某一道题的答案和过程一模一样，他没扣分，而你却被扣了五分，你是什么感受？教师：公平是人类永恒追求的话题，公平关系到每个人的切身利益，比如，平等地享有权利，平等地履行义务，教育权的公平问题、农民工待遇及其子弟上学就业的公平问题等等。那么，如何理解公平？怎样维护社会公平？就让
2、我们一起走进第九课我们崇尚公平板书：第一框：公平是社会稳定的“天平”一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）（一）众说纷纭话公平 (阅读,完成以下问题)1对公平的不同理解2人们心目中的公平一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要 ，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即 、 。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。 （二）社会稳定和发展需要公平(阅读,完成以下问题)1.失去公平的严重后果一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有 才能实现这一点。（1）人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到 、气愤，甚至导
3、致 。这种心理和行为使 ，导致彼此关系恶化， 难以为继；（2）会对 不利影响，甚至会由此带来一系列 ，影响社会的 。2.公平对社会稳定、个人发展的重要性（1）有了公平，社会才能为人的发展提供 ，每个社会成员的 才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己 ，满足自己的 ，从而充分调动自身的 。（3）有了公平，整个社会才能人人 ， ， ，共同推动社会持续发展。二、合作探究情景活动一：（指导学生读图、思考问题）说一说： 你认为怎样做才公平呢？来源:Zxxk.Com教师赠言：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。情景活动二：议一议： 你认为李伟受表彰公平吗？为什么
4、？ 你是怎样理解公平的？教师赠言：公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。来源:Z.xx.k.Com情境活动三：议一议：教师赠言：人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。公平能带来社会的稳定，而不公平会带来一系列社会问题，会影响社会的长治久安。来源:学科网情境活动四：议一议： 这两件事涉及他们的哪些权利？ 这些权利对人们的生活有什么影响？ 他们的公平感受会给社会带来什么影响？教师赠言：人们的公平感受，能使整个社会人人各司其职，各尽所能，各得其所，从而推动社会的持续发展；人们的公平感受，能使人们体会到社会主义制度的优越性，极大地调动人民群众的爱国热情、建设社会主义祖国的积极性，为巩固发展政通人和、社会安定的大好局面奠定基础。来源:学&科&网Z&X&X&K三、课堂小结：社会稳定和发展需要公平，公平对个人的发展和稳定具有重要的作用。四、课后反思：
