《安徽省固镇三中七年级语文上册 第一单元《写作》课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省固镇三中七年级语文上册 第一单元《写作》课件 （新版）苏教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作 文 训 练,第一课时,一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）,1、导入新课： 作文历来是让家长、学生甚至语文 老师头痛的“老大难”问题。很多家长经常问老师：究竟 怎样才能突破作文难关？有人甚至认为“写作是需要天赋 的”。其实，并不完全是这样。我相信：只要掌握科学的 写作方法、勤奋练习、注意写真情实感、假以时日，每 一个孩子都能成为作文高手！这节课我们就来了解一些 关于写作的基本知识。,2、出示学习目标 （1）了解写作的基本知识，掌握写作基本方法。 （2）提高写作技能，写出真情实感。,二、学生自学，质疑问难（10分钟） 1、出示自学提纲,（1）写作常用的表达方式有哪些？ 常用的修辞
2、方法有哪些？ （2）考试作文常见的命题方法有哪些？ 怎样写好命题作文？ （3）谈谈怎样拟好作文的题目。 （4）谈谈如何写好文章的开头、结尾。,2、学生按自学提纲自学。,三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）,1、组内互探 2、师生互探,（1）写作常用的表达方式有哪些？ 常用的修辞方法有哪些？,明确： 表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。 常见的修辞方法：比喻，拟人，借代，夸张，对偶， 排比，设问，反问等。,（2）考试作文常见的命题方法有哪些？ 怎样写好命题作文？,明确：命题、半命题、话题作文、材料作文等。,怎样做命题作文？老师出作文题目，让同学们根据 题目要求做作文，这就叫命题作文。命题
3、作文是同学们 进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时， 不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的 习惯。可按以下几个步骤进行：,一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求， 重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。,二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重 点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料， 哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个 什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了， 就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕 中心，选择材料。,三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以 后，就要列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什 么，
4、要有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪 些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次。提纲 好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能 坚固美观。,以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样 写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结 构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中 心的毛病。,（3）谈谈怎样拟好作文的题目。,作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置， 是第一印象，因而很重要。文章的标题就象龙的眼睛。 眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是 简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有 读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢?,运用修
5、辞。如忠诚：沟通友谊的桥梁用比喻; 我与自信签约用拟人;榜上无名，脚下有路用对偶; 减负还是加负用反问;少年壮志不言愁引用诗歌; 自考之路通罗马用借代(罗马借代成功)等。,用数学公式。如减负减副、7-1=0、 真诚+守信=真正的友谊等。,直言事理。如上网，让我欢喜让我忧、 诚信抛弃不得等。,反常求异。如我想当个差生。,总之，在实际的写作中要灵活多变，只有这样， 才能拟出令人叫绝的文题，从而得到高分。,（4）谈谈如何写好文章的开头、结尾。,开头：文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看， 文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言 要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。 方法有那些呢?,
6、引用诗词歌词开头。如只要人人献出一点爱， 世界将要变成美好的人间一听到这首爱的奉献， 几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在 我的眼前。(爱心作文开头),设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着， 滴嗒，滴嗒都快要4点了，妈怎么还没回来?” (担心作文开头),写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆; 新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬; 鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述 着关爱的故事。”(关爱永远作文开头),结尾：文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实， 有力。方法有：,卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情 议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染
7、缸，点染 好你的生活!”(生活如染缸作文开头),首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖” (那天，阳光好暖作文结尾)与开头的“一缕金黄色 的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光 好暖啊”呼应。,描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇 题为心结作文的结尾“我走向了他”，以写事法 结尾，点出了事情的结局。,四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）,1、填空： （1）常用的表达方式有 、 、 、 、 。,记叙,议论,描写,抒情,说明,（2）常见的修辞方法： 、 、 、 、 、 、 、 等。,比喻,拟人,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问,2、分别用“比喻”、“排比”、“拟人”的修辞造一个句子
8、。,教师示例： 比喻： 父爱如山，母爱如海。 拟人：船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 排比：谎言 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非； 谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔； 谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。,3、以：“沉重的书包”为主题，运用比喻的想象手法 写一个句子。,沉重的书包，像一块石头压在我身上。,4、谈谈你对“记叙”、“描写”、“抒情”、“议论”、 “说明”的理解。,(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达 方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及 场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用 较为广泛，作用也比较多。,(
9、2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包 括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、 环境描写等），再现给读者的一种表达方式。是记叙文， 特别是文学创作中的主要表达方式之一。,(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。是情感 释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中 的主要表达方式 。,(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解， 以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对 人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观 色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性 和理论深度。,(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、 性质、特
10、征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。,五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容 表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生 不同的效果，这就是所谓的表达功能。,5、判断下列句子使用的表达方式 （1）晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海； 强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波（ ） （2）都说流星有求必应，我愿在星空下等待，等到 一颗星被我感动，载着我的思念和祝福，落在你熟睡的 枕边。（ ） （3）历史是一本不断连载的长卷，人们可以去翻看 已经写好的部分，但却无法预测下一步作者的意图；人 们可以选择故事发展的方式，但却无法摆脱命运和时间 的操纵。（ ） （4）九月一日
11、，同学们踏入三中的大门，开始了新 的生活。（ ） （5）沙漠向人类进攻的方式有两种：一种叫做 “游击战”一种叫做“阵地战”。（ ）,描写,抒情,议论,记叙,说明,五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右） 从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一个季节，进行片断练习。 要求：（1）抓住季节特点。（2）不少于100字。,示例： 春春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在 枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在 歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星 闪烁着， 红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由 的风，梦一般美丽的爱情。窗户大开着，阳光带笑地 爬进来。花在窗外对蝴蝶微笑。蜜蜂和苍蝇在房里飞舞
12、。 巴金春天里的秋天 （风和、景明）,惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,示例： 夏盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞， 好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云，没有 一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、 懒洋洋地站在那里。 （闷热）,客中初夏 司马光 四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。,示例： 秋秋天,带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地 悄悄地来到人间.于是,树上的叶子被秋姑娘染黄了,一 片片落了下来,像飞舞的黄蝴蝶.小草也被秋姑娘施了 魔法,变成了一片金黄,一眼望去像用金子铺成的地毯
13、. 风婆婆看到秋姑娘来了,高兴的舞动着她的大扇子,一阵阵 凉爽的风迎面扑来!（萧条、冷落）,秋夕【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,示例： 冬凛烈的寒风打着尖厉的唿哨，把雪原上平 展展的积雪，吹成一条条巨龙，贴着雪地滚动。狂风 暴怒了，像百万雄狮在怒吼、奔腾，把千百条白龙卷 上天空，整个空间迷漫着白色的粉末，如烟，似雾， 却没有烟雾的柔软，打在脸上像针扎。刹那间天昏地暗， 走在对面的人也只见一个朦胧的身影。 平青风雪送我回故乡（风大、寒冷）,江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,第二、三课时,一、创设情境，导入新课；
14、提示目标。（2分钟左右）,1、导入新课： 同学们，从踏入三中的大门开始，我们就正式步入 到中学的殿堂。回顾进入中学的生活，有的令我们兴奋、 激动，有的令我们感慨、沉思，也有的甚至令我们懊恼、 后悔，这些点点滴滴的记忆，许多已经在脑海中定格。 今天的作文课就请大家说说开学来你印象最深的事情， 并说出令你心动、难忘的感受。,2、出示学习目标 （1）了解写作的基本知识，掌握写作基本方法。 （2）提高写作技能，进行写作练习。 （3）有感而发、写出真情实感。,二、学生自学，质疑问难（10分钟） 1、出示自学提纲 （1）结合自己的写作实践，谈谈如何提高写作水平。 （2）写人和写事的作文各自应注意什么？ (
15、3)阅读短文有感而发回答问题： 目前，同学们写作文的现状有哪些表现？ 有“感”对写作的重要性是什么？ “感”的来源及获取方法是什么？ 2、学生按自学提纲自学。,三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右） 1、组内互探 2、师生互探,（1）结合自己的写作实践，谈谈如何提高写作水平。,多看，多写、重修改，多借鉴、多模仿,开阔视野，多方面观察、感受生活 文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意 观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人， 都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万 里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生 活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国
16、， 考查史迹，采访史料，终于写出了著名的史记。,多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从 生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文，无论是 写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需 要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活 细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和 感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以 现实生活为基础的。其次，可以使文章获得较深刻的思 想意义。因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能 准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准 确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能 写出思维意义深刻的好文章。,广泛阅读文章 古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁
