《1.3.5 华夏之主 学案 新人教版七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3.5 华夏之主 学案 新人教版七年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【课题】第3课 华夏之祖 【课型】新授课 【学习目标】了解黄帝其人及他对华夏族的形成所作贡献，尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实【学习方法】阅读、归纳总结【知识回顾】1、我国原始农耕时代遗址的主要代表有_原始居民、_原始居民。2、河姆渡遗址位于今天的_省，主要粮食作物是_，是我国_流域原始农耕的代表。3、半坡遗址位于今天的_省，主要粮食作物是_，是我国_流域原始农耕的代表。4、河姆渡、半坡原始居民都使用 石器；分别会建造 、 房子。【学习过程】一、自主学习导学提纲问题（带着问题阅读课文，整体感知）炎黄战蚩尤1、距今约四五千年， 和 是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。2、涿鹿之战的交
2、战双方是： 和 。结果是_大败_，并经过长期发展，形成日后的_族。“人文初祖”1、中国的“人文初祖”是 ，海外华人称自己为_。2、黄帝为何被称为“人文初祖”？（即黄帝有哪些贡献？）黄帝建造_，制作_，教人_，发明_，为后世的衣食住行奠定了基础。其妻_发明_，属下_发明文字，_编出乐谱来源:Zxxk.Com尧舜禹的“禅让”1、简单了解尧舜禹。你认为尧舜禹有哪些优秀品质值得你学习？2、什么是“禅让”？ 代表人物是_、_、_。3、我国历史上第一个王朝的产生时间_，建立者_，王朝名称_，意义：部落联盟首领变为_，我国的漫长的_到此结束，_ _社会开始了。二、合作探究：1、思考第14页的动脑筋。2、优化
3、学习的第14页8题【巩固检测】 1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（ ）A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ）A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 3、原始社会终结的根本原因是（ ）A、禹想当国王 B、禅让制被破坏 C、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现 4、原始社会终结的标志是（ ）A、禹当上了部落联盟的首领 B、禅让制被破坏 C、禹建立了夏朝 D、社会生产的发展 5、下列说法不正确的是（ ）A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先 ，我们称自己为“炎黄子孙” 来源:学科网 B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖” C、我们尊称炎帝为 “人文初祖” D、华夏族是汉族的前身6、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题我国原始农耕时代的三项世界性的贡献是什么？ 我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么?【课后作业】填充图册6页【课后练习】优化学习的第13页1-7题【安全提示】放学后，上下楼梯注意靠右行。回家路上注意遵守交通规则。
