《1.3.5 华夏之主 学案 新人教版七年级上册》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.3.5 华夏之主 学案 新人教版七年级上册(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【课题】第3课 华夏之祖 【课型】新授课 【学习目标】了解黄帝其人及他对华夏族的形成所作贡献,尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实【学习方法】阅读、归纳总结【知识回顾】1、我国原始农耕时代遗址的主要代表有_原始居民、_原始居民。2、河姆渡遗址位于今天的_省,主要粮食作物是_,是我国_流域原始农耕的代表。3、半坡遗址位于今天的_省,主要粮食作物是_,是我国_流域原始农耕的代表。4、河姆渡、半坡原始居民都使用 石器;分别会建造 、 房子。【学习过程】一、自主学习导学提纲问题(带着问题阅读课文,整体感知)炎黄战蚩尤1、距今约四五千年, 和 是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。2、涿鹿之战的交
2、战双方是: 和 。结果是_大败_,并经过长期发展,形成日后的_族。“人文初祖”1、中国的“人文初祖”是 ,海外华人称自己为_。2、黄帝为何被称为“人文初祖”?(即黄帝有哪些贡献?)黄帝建造_,制作_,教人_,发明_,为后世的衣食住行奠定了基础。其妻_发明_,属下_发明文字,_编出乐谱来源:Zxxk.Com尧舜禹的“禅让”1、简单了解尧舜禹。你认为尧舜禹有哪些优秀品质值得你学习?2、什么是“禅让”? 代表人物是_、_、_。3、我国历史上第一个王朝的产生时间_,建立者_,王朝名称_,意义:部落联盟首领变为_,我国的漫长的_到此结束,_ _社会开始了。二、合作探究:1、思考第14页的动脑筋。2、优化
3、学习的第14页8题【巩固检测】 1、“华夏子孙齐参拜,脉血胜于清水浓”。2005年5月,台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”,你知道他祭拜的是谁吗( )A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 2、下列人物,哪一个和历史上的禅让制没有关系( )A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 3、原始社会终结的根本原因是( )A、禹想当国王 B、禅让制被破坏 C、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现 4、原始社会终结的标志是( )A、禹当上了部落联盟的首领 B、禅让制被破坏 C、禹建立了夏朝 D、社会生产的发展 5、下列说法不正确的是( )A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先 ,我们称自己为“炎黄子孙” 来源:学科网 B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖” C、我们尊称炎帝为 “人文初祖” D、华夏族是汉族的前身6、从人类文明的起源到奴隶社会的形成,我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题我国原始农耕时代的三项世界性的贡献是什么? 我国奴隶社会开始于哪一年?开始的标志是什么?【课后作业】填充图册6页【课后练习】优化学习的第13页1-7题【安全提示】放学后,上下楼梯注意靠右行。回家路上注意遵守交通规则。