（湖北专版）2018中考物理 第一篇 考点系统复习课件

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1、物理,第一篇 考点系统复习 第一章 机械运动 第二章 声现象 第三章 物态变化 第四章 光现象 第五章 透镜及其应用 第六章 质量与密度 第七章 力 运动和力 第八章 压 强 第九章 浮 力 第十章 功和机械能 第十一章 简单机械 第十二章 内能及其利用 第十三章 电流和电路 第十四章 电压 电阻 第十五章 欧姆定律,第十六章 电功率 第十七章 生活用电 第十八章 电与磁 第十九章 信息的传递 能源与可持续发展 第二篇 湖北重点题型突破 专题一 图片、图象信息题 专题二 作图题 一 光学作图题 二 力学作图题 三 电磁学作图题 专题三 实验探究题 一 测量型实验题 二 探究型实验题 三 课外实

2、验探究题 专题四 综合应用（计算）题 一 力学综合应用（计算）题 二 电学综合应用（计算）题 三 力、电、热综合应用（计算）题,第一篇 考点系统复习,第一章 机械运动,考点1:长度和时间的测量 1.长度的测量:国际单位制中长度的基本单位是 ,比它大的还有 ,比它小的还有 ,长度的测量工具是 . 2.刻度尺的使用:“认”:做到“三观察”,即观察刻度尺的 、 ; “选”:根据测量的 选择适当的刻度尺;“放”:放正,刻度线紧贴被测物体且与被测边保持平行;“看”:视线要 刻度线;“读”:除读出分度值示数外,还要 ;“记”:正确的测量结果包括 _和 . 【注意】长度的特殊测量方法:化曲为直法、滚轮法、测

3、多算少法(累积法)、几何法等. 3.时间的测量:时间的国际基本单位是 ,常用单位是 ,测量工具是 、 . 4.误差:误差是 与 之间的差异,误差是不可避免的,不能消除误差,只能尽量减小,减小误差的方法有 ,选用精密的测量工具和改进测量方法.,米(m),km,刻度尺,dm、cm、mm、m、nm,量程,分度值,零刻度线是否磨损,实际要求,正对,估读到分度值的下一位,数值,单位,秒(s),h、min,钟,表,测量值,真实值,多次测量求平均值,考点2:运动的描述 1.机械运动:物理学把物体 的变化叫做机械运动,运动是宇宙中的最普遍的现象. 2.参照物:研究机械运动时,被选作 的物体叫参照物. 3.运动

4、和静止的相对性:同一物体是运动还是静止,取决于所选择的参照物,所选参照物不同,物体的运动情况就不同,这就是运动和静止的 , 若两个不同物体的运动方向、运动快慢相同,这两个物体就相对 . 【注意】参照物可以任意选择,但不能将被研究的物体本身当作参照物,因为这一选择的结果是这一物体永远是静止的.,位置,标准,相对性,静止,考点3:运动的快慢 1.比较运动快慢的方法:在相同的时间内比较 ;通过相同的路程比较 ;比较单位时间内通过的 . 2.速度:速度是表示物体运动 的物理量.在物理学中,把路程与时间 叫做速度,其定义公式是 . 3.速度的单位:速度的单位是由路程和时间单位决定的.国际单位制中,长度单

5、位是 ,时间单位是 ,速度单位是 ,常用单位是 ,二者的换算关系是 . 4.匀速直线运动:物体沿着 且 不变的运动.匀速直线运动是最简单的机械运动. 5.变速直线运动:物体在一条直线上运动,在相等的时间内通过的路程 .变速运动比较复杂,可以用 粗略地表示作变速运动物体的运动快慢,它是表示运动物体在某段时间或某段路程的平均快慢程度.,路程,时间,路程,快慢,之比,v=s/t,米(m),秒(s),米/秒(m/s),km/h,1m/s=3.6km/h,直线,速度,不相等,平均速度,考点4:测量平均速度(详见“重要实验突破”),考点探究示例,考点1:长度的测量 (2013凉山州)一实心正方体.如图所示

6、,用刻度尺测得其棱长为 cm.,【解析】此题中没有将物体的一端正对着零刻度线,所以应该用末端所对应的刻度值14.00cm减去初始端所对应的刻度值11.00cm,所以棱长应该是3.00cm.,3.00,【方法总结】刻度尺读数要明确三点,一看测量是否是从刻度尺零刻度线开始,二看分度值,三是估读到分度值的下一位.,考点2:运动的描述,“神舟”飞船与“天宫一号”成功对接后,携手遨游太空.下列说法正确的是( ) A.“神舟”飞船相对于“天宫一号”是运动的 B.“神舟”飞船和“天宫一号”相对于地球是静止的 C.“神舟”飞船和“天宫一号”相对于地球是运动的 D.“神舟”飞船相对于地球是运动的,“天宫一号”相

7、对于地球是静止的.,【解析】“神舟”飞船与“天宫一号”成功对接后,“神舟”飞船与“天宫一号”之间的相对位置不会发生变化,所以以其中的一个为参照物,则另一个是静止的;若以地球为参照物,“神舟”飞船与“天宫一号”相对于地球的位置时刻在发生变化,所以“神舟”飞船与“天宫一号”相对于地球都是运动的,故C选项正确.,C,【方法总结】(1)明确研究对象所选的参照物;(2)如果研究对象相对参照物的位置发生了变化,则研究对象是运动的,若没有发生变化,则研究对象是静止的,考点3:匀速直线运动的图象 (2014青岛)如图所示图象中,能正确反映“匀速直线运动”的是( ),【解析】A选项图象随时间t的变化速度v保持不

8、变,这说明物体做匀速直线运动,故A选项正确,A,【方法总结】表示匀速直线运动的图象有两种:,=,考点4:平均速度的计算 (2013泰安)甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地.火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是25s.求: (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时? (2)火车的长度是多少米?,【解析】求火车运动的平均速度时,可以先根据题意找出火车从甲地开往乙地所用时间,然后利用平均速度公式v=,求出火车从甲地开往乙地的平均速度.火车的长度可以根据火车过桥

9、时火车运动的路程等于车长与桥长之和来计算 .,【方法总结】如何用速度公式计算速度、距离和时间,(2)公式中的三个物理量必须对应.即v、s、t应对应于同一物体的同一时间段或同一段路程,不能张冠李戴. (3)在计算路程时,速度中的时间单位应该与所需时间统一,在计算时间时,应注意把题中所给时间单位与速度中的时间单位统一.但在计算速度时一般不需要单位统一,如果题中限定了单位,应将路程的单位和速度中的路程单位统一,时间的单位应和速度中的时间单位统一. (4)如果同一个题目中有多个时间、速度、路程,则计算时要加角标用于区分. (5)平均速度不是速度的平均,不能用数学上求平均数的方法来计算.,重要实验突破,

10、2.实验设计和步骤: (1)用刻度尺测量路程. (2)用停表(秒表)测量时间. (3)分别测量出前半路程、后半路程、整个路程的距离及对应的时间. 前半段路程:让小车从斜面的顶端开始自由下滑,用停表记录小车到达斜面中点时需要的时间t1. 整个路程:重新让小车从斜面的顶端开始自由下滑,用停表记录小车到达斜面底端时需要的时间t2.,.,1.实验原理:v=,实验:测量平均速度,3.实验数据的处理与分析:,(1)前半段的平均速度:,(2)后半段的平均速度:,(3)整个路程的平均速度:,v1=s1/t1,v2=s2/(t2-t1),v=s/t2.,4.实验注意事项: (1)实验中斜面坡度不宜过大,防止小车

11、滑得太快,不便测量时间; (2)实验前,要反复练习几次停表的使用,并进行几次试测,这样才能保证时间测量的有效性.,某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.,(1)请你根据图示完成下表:,(2)分析表中的数据,小车全程是做匀速运动吗?为什么?,【解析】小车在各段运动的路程及所需的时间从题图中读出,然后运用v=,计算出平均速度,通过比较各段路程上的平均速度可知,小车在前段路程运动慢,后段路程运动快,所以小车的全程不是做匀速运动.,【答案】(1)64 90 2

12、 6 13 16 (2)不是.分析表中数据可知小车的前段路程运动慢,后段路程运动快.,第二章 声现象,1.产生:声音是由物体 产生的,一切发声物体都在 , 停止,发声也停止,但原来发出的声音不会立即消失. 2.声音的传播:声音的传播需要物质,物理学中将这种能够传播声音的物质叫做 ,固体、液体、气体都可作传声的 . 不能传声.声音在介质中是以 的形式向四面八方传播的. 3.声速:不同介质传播声音的快慢不同.一般来说,声音在固体中传播得最 ,液体次之,气体最 .另外,声速还跟 有关,在15 时声音在空气中的传播速度是 . 4.反射与回声:声波在传播过程中如果遇到障碍物会被 回来而形成回声,人耳能区

13、分回声和原声的时间间隔为 s以上,低于 s时,回声可以使原声加强.利用回声测距,测海深.,(2)当物体的表面光滑时,声音的反射比较明显,如隔音板等,而物体的表面粗糙多孔时,吸声的效果比较好,如森林中比较寂静等.,振动,振动,振动,介质,介质,真空,声波,快,慢,温度,340m/s,反射,0.1,0.1,【拓展】(1)利用回声可以测距或定位,测量原理: 其中t为从发声到听到回声的时间, v声为声音在不同介质中的传播速度.,考点1:声音的产生与传播,考点2:声音的特性 1.频率是用来描述物体振动 的物理量,物理学中把物体每秒内振动的次数叫做频率,其国际单位是 ,符号 . 2.超声和次声:人们把频率

14、高于20 000Hz的声叫做 ,把频率低于20Hz的声叫做 ,人的听觉频率范围是 Hz Hz,超出这个范围,人无法感知,但有些动物却能感知到.如狗的听觉频率范围是15Hz50 000Hz,大象能感受到自然界发生的低于20 Hz的次声波. 3.音调:指声音的 ,它是由发声体振动的 决定的. 4.响度:指声音的 ,响度与发声体振动的 有关,还跟发声体的 有关. 5.音色:也叫音质或音品,它与发声体本身的特征有关,不同的发声体,发出声音的 不同.音调和响度相同、音色不同的声音,其振动的波形不同.声音的特征区别如下表:,快慢,赫兹,Hz,超声波,次声波,20,20 000,高低,频率,强弱,振幅,远近

15、,音色,【注意】音调、响度和音色易混:音调一般指声音的高低,和频率有关,和发声体的长短、粗细和松紧有关,用高、低、尖、细、粗来描述;响度一般指声音的强弱(大小),和振幅有关,和用力的大小、距离发声体的远近有关,用强、弱、大、小来描述;音色是用以区别不同发声体的,和发声体的材料、结构有关,用优美、美妙、好听、婉转来描述.,考点3:声的利用 声音可以传递 ,如 ;声音可以传递 , 如 、 等.,信息,声呐探测仪,能量,超声碎石机,超声电动牙刷,考点4:噪声的危害和控制 1.噪声:从物理学的角度看,噪声是指发声体做 发出的声音;从环保角度看,凡是妨碍人们 的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都是噪声.乐音与噪声的