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1、第4章 种群和群落第2节 种群数量的变化1建立数学模型一般包括以下步骤：根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达观察研究对象，提出问题通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正提出合理的假设下列排序正确的是()ABC D解析：数学模型的建构步骤包括：提出问题做出假设建立模型检验或修正。答案：B2下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是()A在理想条件下，种群数量增长可用一定的数学模型表示B一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值解析：一个物种引入新的地区后，当地环境可能不适宜其生长繁殖，
2、故其增长也不一定呈“J”型。呈“S”型增长的种群，其增长速率最大值一般出现在K/2时，只要统计此时的种群密度就可估算出K值。答案：B3在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h后，该种群的个体总数是()Am2T Bm220C2 Dm23T解析：在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，种群呈指数增长。由于该细菌每20 min繁殖一代，则T h后，繁殖3T代，故T h后，该种群的个体总数为NtN02tm23T。答案：D4某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如
3、表所示。据表分析可知()年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长B第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型C研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出表中的数据D白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍解析：由于增长速率先增后减，所以这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长，A错。第12年时白头鹎种群的增长速率为1.2，所以年龄组成为增长型，B错。研究时用标志重捕法调查白头鹎的种群密度，C错。答案：D5为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如
4、下操作：将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片用滤纸吸除血球计数板边缘多余的培养液待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数其中操作正确的是()A BC D解析：从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，错误。采用血球计数板进行计数时，将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入到计数板小方格内，错误。答案：D6某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。(1)探究培养液中
5、酵母菌种群数量的动态变化。在实验中，如果血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_。在计数时，按以下顺序操作_(填字母)，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在载物台中央计数。A多余培养液用滤纸吸去B将盖玻片放在计数室上C用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘下表是某小组记录的实验结果：时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌数/ (万个/毫克)32127762824819821820从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈_型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测
6、影响酵母菌种群数量增长的环境因素有_(举一例)。(2)在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。氧浓度/%abcd产生CO2的量/mol912.51530产生酒精的量/mol96.560据表可知：实验的自变量是_，在氧气浓度为d时，酵母菌进行_呼吸。解析：(1)在血细胞计数板上的酵母菌过多，无法计数时，可增加稀释倍数。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是计数相邻两边及其夹角。(2)表中产物主要依据氧浓度变化而变化，所以自变量是氧浓度，d浓度时无酒精产生，所以酵母菌只进行有氧呼吸。答案：(1)增加稀释倍数计数相邻两边及其夹角B、C、A“S”营养
7、物质、代谢废物、温度、pH和溶氧量等(任写一项)(2)氧浓度有氧 1以下关于“J”型曲线与“S”型曲线的说法中，错误的是()A“J”型曲线只适用于实验室条件下或种群迁入新的适宜环境后B两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群数量增长的影响C环境阻力主要有种内竞争的加剧、种间关系的影响以及无机环境的影响D“S”型曲线和“J”型曲线一样，增长率始终保持不变解析：“J”型曲线的增长率是不变的，而“S”型曲线的增长率是先上升后下降的。答案：D2下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为()A100只B200
8、只C300只 D400只解析：在第10年时，种群数量达，第20年时，达环境容纳量(K值)即400只。答案：D3有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，正确的叙述是()A改变培养液浓度不会影响K值大小B取样计数前要静置一段时间后再取样C用血细胞计数板计数所有酵母菌的数目D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素解析：改变培养液浓度即改变了环境容纳量，K值会改变；取样计数前要将培养液摇匀；血细胞计数板计数时采用取样计数法，而不是计数所有的酵母菌个体数目；营养条件和环境温度等都会影响酵母菌种群数量的变化。答案：D5在种群数量呈“S”型增长的数学模型中，K值不是固定不变的。下列条件会使种群
9、K值增加的是()A地面进行硬化后的家鼠B干旱环境中的东亚飞蝗C引入北极狐后的旅鼠D干旱环境中的大熊猫解析：K值大小受环境的制约。地面进行硬化后，家鼠不适应这样的环境，其环境容纳量减小；蝗虫在干旱环境中大量产卵繁殖，因此，干旱环境中的东亚飞蝗环境容纳量提高；北极狐能够捕食旅鼠，因此，引入北极狐后旅鼠的容纳量减小；干旱导致竹子大量死亡，造成大熊猫的食物短缺，所以，干旱环境中的大熊猫环境容纳量减小。答案：B6经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率0.2保持不变，则第三年该种群数量为()A1.2N0 B1.44N0C2.2N0 D3.6N0解析：由于是在理想条件下，种群
10、数量的增长模型为NtN0t，由于10.21.2，t2，所以第三年的种群数量为1.44N0。答案：B7如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量，b点时由于某种因素的改变使环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是()A该种群的天敌大量迁出B该种群迁入了大量同种个体C气候条件发生了改变D该种群生物的营养级降低解析：由图可知K值的升高(由K1变为K2)是因为提供了较好的条件，例如：A项该种群的天敌大量迁出、C项气候条件发生了改变(更适合该种群的生存)、D项该种群生物的营养级降低(获得比原来更多的能量)，故A、C、D项不符合题意；如果迁入了大
11、量同种个体，则种内斗争会加剧，数量会维持在K值，甚至有所降低，故B项符合题意。答案：B8如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()A当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400解析：当种群数量达到K值后，种群数量增长速率为0。答案：A9如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是()A图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线B在b
12、点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小Dd点时种群数量达到最大值解析：由图甲可以看出：b点时，出生率大于死亡率，且出生率与死亡率的差值最大，此时种群数量的增长率最大；d点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最大；图乙代表衰退型年龄组成，而超过d点后出生率小于死亡率，种群的数量会越来越少，年龄组成才属于衰退型；维持在b点有利于该种群的持续增长，在d点时捕捞鱼类得到的日捕获量最大；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外性别比例、年龄组成等也影响着种群密度和种群大小，因此，仅估算一个种群的出生率和死亡率，并不能确定种群密
13、度的大小。答案：D10假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是()A0a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型Bac年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型Cbd年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长Dde年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长解析：当小于1时，种群的数量是逐渐减少的，所以ac年，种群的数量应该是逐渐减少的，c年时种群的数量最小，故C项错误。答案：C11将酵母菌分为a、b、c、d四组，在相同容积的培养瓶中用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题：(1)该实验实际上是研究_对酵母菌种群数量增长的影响。请分析a组能否沿此趋势无限延伸？_。简述原因是_。(2)在右上方绘出d组1080小时的种群增长速率的曲线图。(3)随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母菌种群的增长速率趋于降低，其可能的限制因素是_。(4)为测定d条件下的某时刻的培养液中酵母菌的数目，将500个红细胞与5 mL该培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如下：观察项目视野1视野2视野3视野4红细胞数21192218酵母菌个数10199106945 mL该培养液中共含有酵母菌约_个。解析：(1)探究酵母菌的种群数量变化实验，研究的是在不同环境条件下种群数量的变化
