八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)

上传人:n**** 文档编号:86471163 上传时间:2019-03-20 格式:PPT 页数:16 大小:1.68MB
返回 下载 相关 举报
八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)_第1页
第1页 / 共16页
八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)_第2页
第2页 / 共16页
八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)_第3页
第3页 / 共16页
八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)_第4页
第4页 / 共16页
八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下册语文《关雎》公开课课件(人教版)(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、人在热恋中,因为爱情,不仅瞬间拥有了十方神器,洪荒之力,而且成仙悟道,坐地参禅,人若佛陀,明心见性啊。一是因为爱情,学习力创造力剧增。比如诗经关雎中那个单相思的男子。爱上一妞,爱得“寤寐思服”,爱得“辗转反侧”,可人家姑娘,愣跟没看见一样。这家伙,痛苦得不要不要的。终悟:不提升实力,不更换硬件,不强大自我,在美女面前,根本没得玩。可自己,当年跟父母叛逆,和老师较劲儿,砸琴毁棋,一无长处。怎么办?好家伙,毅然化悲痛为力量,狂上补习班,狠补艺术课。短短时间,对爱妞,就能“琴瑟友之,钟鼓乐之”了。,诗经周南,关雎,学习目标: 1、积累诗中字词释义。 2、反复诵读诗歌,理解诗歌中蕴含的思 想感情。,诗

2、经地位:,中国现实主义文学的源头是诗 经。 中国浪漫主义文学的源头是屈原 的离骚。,关睢,关关睢鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。,j,ji,ji,xng,w mi,s,mo,听朗读、 正字音。,l,zhn,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。如: 关关 雎鸠,在河 之洲。窈窕 淑女,君子 好逑。 参差 荇菜,左右 流之。窈窕 淑女,寤寐 求之。 求之 不得,寤寐 思服。悠哉 悠哉,辗转 反侧。,二读,注意停顿,三读 饱

3、含感情,注意以下字词: 重点实词:洲: 窈窕: 逑: 芼: 寤寐: 特殊用法:琴瑟: 友: 钟鼓: 乐: 流: 虚词: 之:,水中的陆地 文静美好的样子 配偶 挑选 日日夜夜。寤:醒时。寐:睡时。,.,名作动,弹琴鼓瑟 名作动,亲近 名作动,敲钟击鼓 使动用法,使快乐 古义:捞取。今义:流动。,助词,的。例:在河之洲 代词 例:左右流之,质疑探究,1、雎鸠、荇菜是否有特殊意义?与淑女、君子有什么联系?,欣赏图片,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟,其一或死,另一就忧思不食,憔悴而死。,2、纵观全诗,这令君子孜孜以求的女主到底是怎样的一位女子呢? 3、男主是怎样的一位男子呢?他配得上这“好逑”吗?,2、勤劳能干、美丽、文静、细致、情趣高雅 3、谦谦君子、执着专一、知书达礼、多才多艺,男女主人公的结局如何?请谈谈你的看法,全诗叙述了一位男子对一位女子热烈爱慕追求的故事,歌颂的是一种真挚热烈,发乎情,止乎礼的爱情。,作业 (一)积累字词、名句,并背诵关雎 。 (二)预习蒹葭,尝试与关雎比较阅读。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号