《安徽省怀远县张八郢初级中学九年级物理全册《18.3 测量小灯泡的电功率》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省怀远县张八郢初级中学九年级物理全册《18.3 测量小灯泡的电功率》课件 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.3 测小灯泡的电功率,学习目标,1、测小灯泡电功率的实验目的是什么？ 2、测小灯泡电功率的实验原理是什么？ 3、灯泡电功率的仪器有哪些？ 4、测小灯泡电功率的电路图？ 5、在实验过程中，滑片P应调到什么位置？ 开关处于什么状态？ 6、“测量小灯泡的电功率”的实验： 正常发光 当小灯泡U实_U额时，P实_P额 偏亮 当小灯泡U实_U额时，P实_P额 偏暗 当小灯泡U实_U额时，P实_P额,1.电功率 是表示_的物理量 2.电功率的两个基本公式：_ 3.取一个“36V 25W”的灯泡，把它接在36V的电路中，它_；把它接在24V的电路中，它_；把它接在40V的电路中，它_。,正常发光,发光暗
2、淡,强烈发光,电流做功快慢,P=UI,提出问题: 如果我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?,根据公式:P=UI,小灯泡两端的电压,流过灯泡的电流,1、实验目的 1）测定小灯泡额定电压下的电功率； 2）测定小灯泡略高于额定电压下的电功率； 3）测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。,2、实验原理 P=UI 应测量的物理量 小灯泡两端的_，和通过的_.,电压U,电流I,3、实验器材 额定电压2.5V小灯泡一个，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，电源，导线若干,讨论:为什么要增加一个滑动变阻器?,1.保护电路 2.可以调节小灯泡两端电压及
3、电路中的电流,4、实验电路图,5、实验步骤 1、按电路图正确连接好实验电路； 2、闭合开关前把滑动变阻器的滑片置于阻值最大处； 3、闭合开关，移动滑片使电压表的示数等于小灯泡额定电压，读出电流表示数并记录，观察灯泡的亮度; 4、移动滑片使电压表的示数约等于小灯泡额定电压1.2倍，读出电流表示数并记录; 5、移动滑片使电压表的示数低于小灯泡额定电压，读出电流表示数并记录; 6、实验结束，处理实验数据，整理器材。,6、设计实验表格,当U实=U额时，P=P额；小灯泡正常发光,当U实U额时，P实P额；小灯泡发光较亮,当U实U额时，P实P额；小灯泡发光较暗,实验结论：,注意：只有灯泡的两端电压等于额定电
4、压时， 它的实际功率才会等于额定功率。,灯泡的亮度取决于它实际消耗的电功率,注意事项: 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？ 2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？,注意事项: 3、注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。,注意事项,4.本次实验进行了三次测量，但是由于不同电压下的电功率是不同的，所以不能求取平均值。多次测量的目的是：在额定电压和实际电压下分别测得额定功率和实际功率。,课堂讨论,有
5、两盏灯 A (220V,40W) , B(220V,100W) 哪盏灯亮? 在什么条件下, B灯一定比A灯亮,实验中的故障分析,1，一位同学；连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:_,灯泡L处断路或电流表电压表的位置接反了,2、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有_.,将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处,现象1：小成连接的实验电路，闭合开 关，发现电压表的指针反偏,辨析： 电压表的“+”、“”接线柱接反。,现象2：小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小
6、，很难读出电流值。,辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的 电流一般小于0.6A,所以用00.6A的量程即可。,反馈练习,分析下列实验现象原因,现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。,辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。,反馈练习,现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。,辨析：产生这个现象的原因可能有两个： 一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好 另一原因是电流表和电压表的位置接反了,反馈练习,现象5：小琪的实验电路连接正
7、确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。,原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。,反馈练习,现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。,辨析： 说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。,反馈练习,1.小灯泡标有“3.8V ”字样，由于磨损，小灯泡的额
8、定功率字样已模糊。晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏，灯丝电阻约为10欧)： (1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整（要合理选择量 程）。 (2)若选干电池做电源，至少要用 节干电池串联起来做电源。,思考与练习,3,(3) 闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于_端。若闭合开关，灯不亮，电压表的示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种故障的原因可能是_。,(4)闭合开关，电压表的示数为18V，应将滑片P向_端移动，直至电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图所示，那么，小灯泡的额定功率是_W。,A,灯丝断了,或电灯两端接触不良,B,1.14,2小灯泡标有“3.8V ”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊。晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏，灯丝电阻约为10欧.已知电压表 量程015V坏掉） (1)设计出电路图将实物图连接完整,2.2V,6V,3.8V,作业,动手动脑学物理：第3.4.5题。,
