《新2018-2019学年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）课件 岳麓版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新2018-2019学年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）课件 岳麓版选修1（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第二单元 古代历 史上的改革（下）,学案10 单元学习总结,网络构建区(略),1全面认识商鞅变法 (1)核心：可概括为“农战”和“法治”。 (2)地位：商鞅变法是战国时期最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、持续时间最长、影响最深远的改革。,重点阐释,知识总结区,(3)手段：商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新兴地主阶级的统治。 (4)影响：变法的许多措施，不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础和国家政治基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。,知识总结区,2如何认识北魏孝文帝改革的汉化政策？ (1)根本目的是加强鲜卑族的统治，但从中华民
2、族的形成过程来看，北魏孝文帝的汉化政策促进了民族融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。,知识总结区,(2)具体措施表现为实行均田制、移风易俗和实行汉制等内容。著名史学家何兹全说：“汉化政策，就鲜卑族来说，推动鲜卑文化向前发展了一大步；就中华民族来说，使中华民族的骨干汉族融合吸收了更多的民族文化、血液，从而更加丰富了汉族文化的内容，使汉族文化向前发展了。”,知识总结区,3王安石变法失败的因素有哪些？ (1)王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他们的阻挠和破坏，这是变法失败的主要原因。 (2)变法的重要支持力量宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势。 (3)宋神宗死后
3、，司马光任宰相，废除了新法。,知识总结区,(4)在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。 (5)支持变法的组织机构不够健全，赏罚也不够公正。 (6)最根本的原因在于变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农民带来更多的利益，因而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。,知识总结区,1商鞅变法与王安石变法的异同 (1)相同点 直接目的都是为了富国强兵。 变法都得到了最高统治者的支持。 变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的强烈反对。 变法者的个人命运基本相同。 变法都对生产关系作出了调整。,归类比较,知识总结区,(2)不同点 背景不同：商鞅变法发生在新旧交替
4、的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏之时。 根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。 性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。,知识总结区,2王安石变法与张居正改革成效不同的原因 王安石和张居正都是为救弊图强而进行的改革，但改革却产生了迥异的社会效果，究其原因有,知识总结区,知识总结区,知识总结区,1春秋战国时期的变法运动 (1)春秋战国时期变法运动兴起的原因 政治方面：宗法分封制已不能维持社会的正常运转。周王室衰微，周天子逐渐失去“天下共主”的地位；诸侯
5、国打着“尊王攘夷”的旗号进行争霸，战乱不断；新兴地主阶级兴起并要求废除旧贵族的世袭特权，发展地主经济。,线索梳理,知识总结区,经济方面：土地私有化程度加深 根本原因：铁器和牛耕的使用提高了生产力； 直接原因：私田越来越多，导致井田制逐渐被破坏。 (2)变法的目的：富国强兵。,知识总结区,(3)主要改革和变法 春秋时期管仲改革。 战国时期魏文候(李悝、吴起)变法、商鞅变法。 (4)历史影响 不同程度地打击了奴隶主贵族，废除了奴隶制政治经济制度。 使新兴地主阶级的地位得到强化，为日后秦帝国的中央集权制度的确立奠定了基础。,知识总结区,2中国古代赋役制度沿革 (1)征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为
6、主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，以两税法为标志。 (2)由实物地租逐渐向货币地租发展，以一条鞭法为标志。 (3)征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，以两税法为标志。 (4)农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以“庸”为标志。 (5)税种由繁多逐渐减少，以一条鞭法为标志。 (6)随着商品经济的发展，对商品征收重税。,知识总结区,认识历史上改革的本质和规律 1任何改革，从根本上说，都是对生产关系和上层建筑进行的调整。生产关系和生产力、上层建筑与经济基础不相适应一般有两种情况： (1)整体适应、部分不适应。针对这种情况的改革，是在不触动根本制度的前提下进行局部调整，这样的局部调整
7、就是改良性的改革，如王安石变法。,知识归纳,知识总结区,(2)两者从根本上互相矛盾，这就必须从根本上改造旧的生产关系与上层建筑，这种根本的改造就相当于革命性的改革，它必然导致社会制度发生根本变化，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等。 2凡是改革，都必然要触及一部分社会既得利益者或特权阶层，因此必然遇到阻力。革命性的改革，触及的是社会腐朽势力和没落阶级的利益，斗争更为激烈。,知识总结区,3改革有成败，决定改革成败的主要因素有： (1)改革是否顺应历史发展潮流。 (2)进步的改革有时也会失败，这就取决于改革与反改革势力之间的力量对比、政治地位与权力的高低强弱，以及改革者的策略方针是否得当。如王安石变法失
8、败的主要原因在于变法触动了大官僚、大地主的利益，他们在北宋政权中具有举足轻重的地位，坚决反对变法。,例题 (2015福建高考) 阅读下列材料，回答问题。 材料一 自祖宗承五代之乱而又田制不立，田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步，为一方方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则。摘自马端临文献通考卷四田赋考,方法探究区,方法探究区,材料二 应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期，经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变改革的成败得失，绝非改革者的执拗性格使
9、然，也不能单从集团斗争上去寻找原因，必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。 摘自李华瑞王安石变法研究史,方法探究区,(1)材料一反映了王安石变法的哪项法令？结合所学知识，说明该法实施的目的。 (2)材料二中的“社会转型”在经济上有何表现？结合所学知识，简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。,方法探究区,审题意 (1)答题要求有两点：一是“材料一”反映的变法的措施，二是该法的目的。 (2)一是要求从材料二中找出“社会转型”的经济表现，理解“社会转型”很关键；二是要求从“时代潜流中”探究变法得失。,方法探究区,抓关键 (1)材料一反映的是“田制”和“税则”，即方田均税
10、法。目的应有政府的“赋入之利”(财政收入)、百姓的合理均摊、限制“兼并”三方面。 (2)材料中的“契约租佃制”是“转型”的方向。王安石改革的成败从历史潮流看是符合时代转型大潮流的，缓解社会矛盾，富国强兵的出发点是符合时代潮流的。,方法探究区,扣知识 王安石变法的背景、措施和影响。 规范答 (1)法令：方田均税法。 目的：均摊赋税；增加财政收入；抑制土地兼并。(答对其中2点即可),方法探究区,(2)表现：旧田制瓦解，租佃经济确立。 简析：长期以来遗留的弊端延续到北宋中期，各种社会矛盾交织；王安石试图扭转积贫积弱局面，契合了时代要求；应将王安石变法成败得失置于唐宋变革的历史契机中考察。(答对其中2
11、点即可。言之有理，可酌情给分),历史材料型题提取信息的方法,方法探究区,1立足两个原则：一是立足材料，研读和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内容进行联系，运用所学的知识和观点进行判断和评论。,2加强三个关注：首先是关注材料反映的历史时期或者国别，注意材料所反映的特定历史阶段；其次是细读材料中出现的特定概念，分析材料信息的表象或本质；第三据材料所反映的历史阶段特征，把握材料的中心论点、真实含义，抓住关键性、总结性语句。,方法探究区,3走出四个误区：一是不能分辨史料信息的正误、真伪。注意记录材料的阶级立场、时代局限，剔除或批判虚伪、错误的信息，保存或阐发正确、真实的历史和观点。二是不能从纷繁复杂的史料中甄别有效或无效信息。三是不能深入理解史料信息的本质。要注意系统地、从深层次对其加以认识和理解，否则难以认清历史现象的本质。四是不能将史料信息加以迁移、灵活运用。需要运用扎实的历史知识，将所获取的信息做“题内迁移”，对比分析。,方法探究区,
