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1、观察物体（一）,观察物体（1）,一、激趣引入,观察物体时一定要全面观察。,二、自主探究,四个人一个小组，从不同角度观察物体。 （本位观察，换位观察，全面观察）,想要认识一个物体，必须要全面地进行观察。,总结,三、引导探究，深入理解,下面这些图分别 是谁看到的？,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们 看到的都不 一样？,因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。,可以把大熊猫 转一转。,也可以我们 围着大熊猫 转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？,小明,小亮,小红,四、知识应用,（1）,（2）,（3）,正面,侧面,后面,说说他们都
2、看到了哪个面,说说右边的照片是谁拍的？,找一找,小猴,小熊,袋鼠,小鸟,他们看到的是哪一面？,做一做,连一连,小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。,填一填,下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,比一比谁的反应快,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,淘气,小红,第一关,下面这些图分别是谁看到的？,淘气,小红,（1）,（2）,淘气,小红,第二关,淘气,兰兰,小红,（1）观察右图，想一想小朋友们分别看到的是什么图形？,淘气,兰兰,小红,（1）,（2）,（3）,第三关,1,3,2,找一找,第四关,同学们，今天你们有什么收获？,在生活中，我们都 要处处留心观察， 做一个会观察、爱观察、 勤思考的好孩子。,家庭作业,六、家庭作业： 课后回家从不同的角度观察一件物体。,
